閱讀理解。
蟬??①蟬是我的鄰居。一到夏天，蟬就占據(jù)了我屋子前面的樹。屋里我是主人，屋外卻是蟬的天下。
??②我喜歡觀察蟬脫殼。幼蟲蛻皮是從背上開始的。外面的一層舊皮從背上裂開，露出淡綠色的蟬來。先出來的是頭，接著是吸管和前腿，最后是后腿和折疊著的翅膀，只留下腹部還在那舊皮里。
??③蟬脫殼的時(shí)候，可以說是在表演一種奇怪的體操。它騰起身子，往后翻下來，頭向下倒掛著，原來折疊著的翅膀打開了，竭力伸直。接著，盡力把身體翻上去，用前爪鉤住那層舊皮，使它從那層舊皮里完全蛻出。那些舊皮就只剩個(gè)空殼，成了蟬蛻。整個(gè)過程大約要半個(gè)小時(shí)。
??④剛蛻皮的蟬，用前爪把自己掛在蛻下來的空殼上，在微風(fēng)里顫動(dòng)，樣子很柔弱，顏色還是綠的，直到變成棕色，就跟平常的蟬一樣了。
??⑤雄蟬是天才樂師。它的腹部有發(fā)聲器，能發(fā)出聲音。每年夏天，大概有兩個(gè)月的時(shí)間，蟬的樂聲總在我耳邊。我常常看見一些蟬停在樹枝上，一動(dòng)不動(dòng)地狂飲樹皮里的水分。夕陽西下時(shí)，它們才沿著樹枝慢慢地走動(dòng)。無論是飲水的時(shí)候，還是走動(dòng)的時(shí)候，它們從來沒有停止過演奏。
??⑥蟬的視覺非常

靈敏

靈敏

【靈活 靈敏】，它有5只眼睛，左右和上方發(fā)生什么事情，它都看得見，只要看見有什么東西來了，蟬就停止演奏，悄悄地飛走了。
??⑦蟬的聽囊在體內(nèi)，即使再大的聲音也不能使它受到驚擾。站在蟬的背后，你盡管拍手，吹哨子，高聲講話，它都滿不在乎，仍舊

鎮(zhèn)靜

鎮(zhèn)靜

【鎮(zhèn)靜 平靜】地演奏它的音樂，好像沒有事一樣。
??⑧有一回，我借來兩支土銃，裝滿火藥，安好引線，擱在門外的樹底下，還把窗戶打開，怕把玻璃震碎。砰！土銃響了，可是樂師們照常演奏它們的音樂，沒有一個(gè)表現(xiàn)出受到驚擾的樣子，樂聲的音調(diào)和音量都沒有絲毫變化。第二槍跟頭一槍一樣，對(duì)樂師們同樣沒有什么影響。
??⑨我想，經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，可以說明，蟬雖有聽覺，可是它所能接受的聲音和人是不一樣的。
（1）用“/”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）本文是從哪幾個(gè)方面來介紹蟬的？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)全下圖。

（3）閱讀第②自然段劃線句子，這里運(yùn)用了連續(xù)的

動(dòng)作

動(dòng)作

（語言  動(dòng)作）描寫，這樣寫的好處是：

形象生動(dòng)地寫出了蟬脫殼的過程

形象生動(dòng)地寫出了蟬脫殼的過程

。從中我們體會(huì)到作者是進(jìn)行細(xì)致地觀察才會(huì)有這樣準(zhǔn)確的表達(dá)。
（4）閱讀時(shí)要積極思考，提出問題。下面是一個(gè)學(xué)習(xí)小組的問題清單，請(qǐng)你先從提問角度給問題分類（填序號(hào)），再選擇其中一個(gè)角度提出問題。
A.針對(duì)內(nèi)容
B.針對(duì)寫法
C.得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)

問題清單 問題1?！皠偟玫阶杂傻南s從柔弱到強(qiáng)壯起來飛離樹枝，大概要三個(gè)半小時(shí)”這句話中的“大概”可以去掉嗎？為什么？ B B 問題2.蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶也像蟬一樣有聽覺嗎？它們所能接受的聲音和人一樣嗎？ C C 問題3.第③自然段中，“我”為什么說蟬脫殼時(shí)是在表演一種奇怪的體操？ A A

閱讀短文后，我還可以

B

B

（填序號(hào)）提出問題：

短文用了哪些說明方法？

短文用了哪些說明方法？

。
（5）根據(jù)選文內(nèi)容判斷下面說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
①“我”觀察了蟬的幼蟲蛻皮，蛻皮的順序是：背→頭→吸管和前腿→后腿和翅膀→腹部。

√

√

②“我”用土銃做實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)試蟬的視覺。

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