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在過去的40年里，深圳共經(jīng)歷了四次結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型：第一階段是深圳以“三來一補(bǔ)”為代表的工業(yè)化，重點(diǎn)發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)；第二階段以模仿創(chuàng)新為代表，“山寨”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象成為深圳工業(yè)化的新特征；第三階段則為“山寨”經(jīng)濟(jì)激發(fā)了一種新的生態(tài)系--大規(guī)模制造產(chǎn)業(yè)；第四階段，深圳進(jìn)入了創(chuàng)新發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展階段。從唯物辯證法的角度看，深圳的四次結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型說明（　?。?br />①辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，是發(fā)展的環(huán)節(jié)
②每一次轉(zhuǎn)型都是量變積累到一定階段后的質(zhì)變
③深圳的發(fā)展是新事物和舊事物交織融合的過程
④實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是深圳發(fā)展和變革的先導(dǎo)

【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：11引用：5難度：0.6
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  • 1．習(xí)近平總書記在黑龍江考察調(diào)研期間，提到一個令人耳目一新的詞匯——“新質(zhì)生產(chǎn)力”?？倳浿赋觯峡萍紕?chuàng)新資源，引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。新質(zhì)生產(chǎn)力代表一種生產(chǎn)力的躍遷，有別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力，涉及領(lǐng)域新、技術(shù)含量高，依靠創(chuàng)新驅(qū)動是其中關(guān)鍵。用發(fā)展的觀點(diǎn)看（　?。?br />①新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展前途是光明的
    ②新質(zhì)生產(chǎn)力是對傳統(tǒng)生產(chǎn)力的辯證否定
    ③新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的根本動力是新發(fā)展觀念
    ④新質(zhì)生產(chǎn)力相較于傳統(tǒng)生產(chǎn)力是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化

    發(fā)布：2024/10/24 3:0:1組卷：13引用：3難度：0.5

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    ②發(fā)散思維，從看似“毫無問題”的事物中找到創(chuàng)新突破口
    ③辯證否定，沒有對舊事物統(tǒng)一體的否定，就沒有新事物的產(chǎn)生
    ④質(zhì)量互變，把握漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一

    發(fā)布：2024/10/26 22:0:1組卷：11引用：6難度：0.5

  • 3．智能化時代的混合學(xué)習(xí)方式，一樣關(guān)注師生創(chuàng)造力的激發(fā)，但又打破了傳統(tǒng)課堂以教師講授為中心的線性結(jié)構(gòu)和僵化模式，借助于不斷完善的技術(shù)平臺，采用非線性、超文本、多層次的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)效率提升。這體現(xiàn)的哲理是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/27 3:30:2組卷：6引用：5難度：0.4
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