閱讀材料，回答問題。
材料一（美國(guó)）奴隸制作為一種制度，從法律上在南部被完全摧毀，成為一系列南部社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一大轉(zhuǎn)折。
材料二：他在結(jié)束克里木戰(zhàn)爭(zhēng)后，曾對(duì)莫斯科貴族們坦言：“顯然，你們已經(jīng)意識(shí)到了，現(xiàn)存的農(nóng)奴制不可能一成不變。自上而下地廢除農(nóng)奴制比坐等它被自下而上地廢除要好得多?！?br />---摘自《歷史上的重大改革回眸》材料三：……日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國(guó)勢(shì)力在政治和軍事上的平等地位。…變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)?！髦握氖滓繕?biāo)是強(qiáng)化中央集權(quán)。
---摘自杰里?齊格勒《新全球史》（1）材料一中“奴隸制……從法律上在南部被完全摧毀”的標(biāo)志是什么？這對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)的歷史進(jìn)程產(chǎn)生了什么作用？
（2）材料二中的“他”是哪一位歷史人物？這次改革使農(nóng)奴的身份發(fā)生了怎樣的變化？這一變化對(duì)俄國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了什么積極影響？
（3）材料三中的“變革”指的是什么歷史事件？為了實(shí)現(xiàn)材料三中的“首要目標(biāo)”，日本政府采取了什么措施？