【感受集體】
漸漸地苗苗適應(yīng)了中學(xué)生活。她非常喜歡小發(fā)明、小制作，學(xué)校舉行的“科技制作展評”活動她很想?yún)⒓?。一開始她想制作一個小型的模擬飛行器，這個創(chuàng)意很好，可是準(zhǔn)備起來是一個龐大的工程，她自己根本無法完成。后來很多同學(xué)都積極主動地加入。從材料的準(zhǔn)備、組裝，同學(xué)們分工協(xié)作到最后完美完成，每個同學(xué)都貢獻(xiàn)了自己的智慧，最終苗苗和他的同學(xué)們制作的“神舟號”模擬飛行器在展評中獲得一等獎，同學(xué)們高舉獎杯歡呼雀躍。這段經(jīng)歷也深深地鼓舞著每一個人。
（1）從苗苗和他同學(xué)們的行為中你感悟到了什么？
【維護(hù)集體】
苗苗和同學(xué)小戰(zhàn)前幾天鬧了一點矛盾，誰也不理誰。面臨班級拔河比賽，他倆一個招募，一個排兵布陣，配合地非常默契，最終他們班在比賽中連續(xù)獲勝，最后兩人冰釋前嫌。共同慶祝光榮時刻！
（2）請你簡要評析兩人的行為。
學(xué)習(xí)第三單元后，苗苗班班準(zhǔn)備以“在集體中成長”為主題出一期黑板報，以下是某同學(xué)提供的《后進(jìn)生小群體》短評，文中寫道：在我們學(xué)校存在幾個后進(jìn)生小群體。他們的逆反性行動整齊劃一，如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng)；小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主，他們結(jié)拜兄弟、組織幫派……
（3）你如何認(rèn)識和對待這幾個“后進(jìn)生小群體”？