閱讀理解
給家鄉(xiāng)孩子的信（節(jié)選）
不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作不是不是我有才華，而是而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果?！庇腥藛栁疑_花結(jié)果是什么意思，我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到，因為因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！?br />（1）在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（2）上文是著名作家巴金巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對人生的態(tài)度。請把其中的一處抄寫下來：只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。
讀了這段話，我們能充分感受到作者謙虛好學(xué)、為社會多做貢獻(xiàn)謙虛好學(xué)、為社會多做貢獻(xiàn) 的高尚品格。
（3）為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來杰出--普通、失敗--成功杰出--普通、失敗--成功。
（4）文中加點的詞語能不能省略，為什么？
【考點】語段閱讀．
【答案】不是；而是；因為；巴金；只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到；謙虛好學(xué)、為社會多做貢獻(xiàn)；杰出--普通、失敗--成功
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.4
相似題
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1．閱讀《金色的草地》片段，回答問題。
有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
（1）根據(jù)課文的內(nèi)容，完成下面的表格。
（2）文中說蒲公英的花像什么呢？時間 早上 中午 晚上 蒲公英的花朵 草地的顏色
我知道，像。
（3）“我”發(fā)現(xiàn)草地會變顏色是分兩次發(fā)現(xiàn)的，第一次發(fā)現(xiàn)是有意的嗎？第二次呢？兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？
第一次：。
第二次：。
兩次發(fā)現(xiàn)的不同：。發(fā)布：2025/3/10 20:30:2組卷：20引用：2難度：0.8 -
2．他舍（shě shè）不得把這些故事一下子都讀完，就像有了好東西，不能一下子都吃掉一樣。他每次只讀一兩個，因此，青蛙先生非常想有一張小書簽，看到了哪一頁，就把書簽夾在哪（nà nǎ）一頁，這樣又方便，又有趣。
午后散步的時候，青蛙先生發(fā)現(xiàn)，池塘邊上有一張紅紅的楓葉，紅楓葉飄落在青草地上，它有五個細(xì)小的“手指”，就像一個紅潤潤的小巴掌，用它來做書簽棒極了。
（1）這兩段文字選自課文《》。
（2）我會給選文中帶點的字選擇正確的讀音，畫“√”。
（3）根據(jù)選文內(nèi)容填空。的楓葉的小巴掌的“手指”
（4）用“--”畫出選文中的一個比喻句。這個比喻句是把比作。
（5）選文第二自然段中的兩個“它”指的都是。
（6）青蛙先生每次只讀一兩個故事的原因是
A．他讀書的速度慢。 B．他不喜歡讀書?！．他舍不得把這些故事一下子都讀完。發(fā)布：2025/3/10 20:30:2組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
蘇州園林之滄浪亭
滄浪亭地處城南三元坊，在現(xiàn)存蘇州園林中，歷史最為悠久。全園布局自然和諧，堪稱是構(gòu)思巧妙、手法得宜的佳作。與獅子林、拙政園、留園并稱為蘇州宋、元、明、清四大園林。
全園景色簡潔古樸，落落大方，不以工巧取勝，而以自然為美。所謂自然，一是不矯揉造作，不妄加雕飾，不露斧鑿痕跡；二是表現(xiàn)得法，力求山水相宜，宛如自然風(fēng)景?！螠胬送@外的景色因水而起，園門向北而開，門前有一座石橋，一灣池水由西向東，環(huán)園南去。清晨夕暮，煙水彌漫，極富山島水鄉(xiāng)詩意?！味鴪@內(nèi)布局以山為主，入門即見黃石為主、土石相間的假山，山上有古木新枝，生機勃勃，翠竹搖影于其間，藤蔓垂掛于其上，自有一番山林野趣。建筑亦大多環(huán)山，并以長廊相接。但山無水則缺媚，水無山則少剛，遂沿池筑一復(fù)廊，蜿蜒曲折，既將臨池而建的亭榭連成一片，不使孤單，又可通過復(fù)廊上一百余圖案各異的漏窗兩面觀景，使園外之水與園內(nèi)之山相映成趣、相得益彰，自然地融為一體，此可謂借景的典范。
（1）聯(lián)系上下文解釋文中加點的字。
堪：宜：
環(huán)：即：
（2）讀畫線的句子，從這句話中我們可以知道，山因為有水相伴而讓人感覺到，水因為有山相伴而讓人感覺到。
（3）短文的第二自然段已用“∥”分為三層，請寫出每層的大意。
①
②
③
（4）在第一自然段中找出一句能概括滄浪亭特點的話，畫上“---”。發(fā)布：2025/3/10 20:30:2組卷：37引用：1難度：0.6