古靈靖是一個(gè)剛進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生,在她面前是一段全新的、充滿挑戰(zhàn)的人生旅途。在這里,每天都會(huì)聽到自己拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音,有痛苦,有喜悅,有夢(mèng)想,有煩惱。請(qǐng)你幫古靈靖回答下列問題。
【有煩惱的自己】
進(jìn)入初中后,隨著課程的增多,古靈靖感覺時(shí)間越來越不夠用,成績(jī)也大幅度下降??粗渌瑢W(xué)學(xué)習(xí)游刃有余,她覺得自己真笨,不會(huì)學(xué)習(xí)
(1)面對(duì)這些困惑,你覺得古靈靖應(yīng)該怎么辦?
【有夢(mèng)想的自己】
2019年9月,于敏獲得國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。少年時(shí)的于敏有一個(gè)執(zhí)著的信念:在那個(gè)內(nèi)亂外侮的國(guó)土上,盡管自己不能像古代英雄人物那樣馳騁沙場(chǎng),但他相信,總會(huì)有諸葛亮、岳飛式的蓋世英雄出現(xiàn),能夠蕩寇平虜,重振河山。于敏怎么也想不到,半個(gè)世紀(jì)后,自己會(huì)成為這樣的“蓋世英雄”。
(2)于敏的信念對(duì)古靈靖的成長(zhǎng)有何啟示?
【正確認(rèn)識(shí)自己】
小學(xué)班主任對(duì)古靈靖的學(xué)期評(píng)語:“你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)、樂于助人、友善隨和的人,待人很熱情,但有時(shí)又很倔強(qiáng),誰的勸告都聽不進(jìn)去,這樣不太好。希望你在新的學(xué)校保持優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)?!?br />(3)請(qǐng)說說古靈靖應(yīng)該怎樣對(duì)待老師的評(píng)價(jià)。
【做更好的自己】
習(xí)近平總書記寄語廣大青年:“廣大青年要保持初生牛犢不怕虎的勁頭,不懂就學(xué),不會(huì)就練,沒有條件就努力創(chuàng)造條件……對(duì)想做愛做的事要敢試敢為,努力從無到有、從小到大,把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?!?br />(4)習(xí)近平總書記的話語,讓古靈靖倍感振奮,決心要讓自己飛得更高。她如何才能飛得更高?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:1難度:0.4
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1.材料一:青春,是人生畫卷最華美的篇章。初中的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始兩個(gè)多月了,小明和爸爸把這兩個(gè)多月的初中生活拍成了一部微電影。
鏡頭一 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
(1)剛升入初中,小明擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)落后。班主任張老師告訴他:你不要著急,古人云:“工欲善其事,必先利其器?!卑嘀魅卫蠋煹脑拞⑹拘∶鲗W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要
(2)班主任老師在班會(huì)上講了“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!卑嘀魅卫蠋煆?qiáng)調(diào)的這句話啟示我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要
鏡頭二 珍視友誼。
(3)朋友,見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程,我們需要真誠(chéng)友好的朋友。美術(shù)課上,小明忘記帶顏料,十分著急。小亮主動(dòng)提出與他一起使用自己的顏料。有一天,小亮因生病沒來上學(xué)。作為好朋友,小明應(yīng)該怎樣做:
(4)這樣做的理由是什么?(用友誼的特質(zhì)的知識(shí)回答)
(5)一次考試中,小軍坐在小明的后面,小軍讓小明將答案?jìng)鹘o他。小明認(rèn)為不能違反考場(chǎng)紀(jì)律而傳遞試題答案。小軍很生氣認(rèn)為小明不夠意思。對(duì)此小軍應(yīng)該澄清對(duì)友誼的誤區(qū)是:
材料二:七年級(jí)(1)班的小月和小麗是好朋友,她們一起上學(xué)、放學(xué)和做作業(yè)。有什么知心話,兩個(gè)人在一起說個(gè)不停。上個(gè)月,她們參加了班里的三好學(xué)生評(píng)比,小麗選上了,小月落選了。前幾天,學(xué)校選拔藝術(shù)隊(duì)隊(duì)員,又是小麗選上了,小月落選了。小麗發(fā)現(xiàn)小月不愛理自己了,見到自己扭頭就走。
(6)結(jié)合材料二,談?wù)剬?duì)于友誼我們需要澄清哪些方面的內(nèi)容。
(7)朋友和友誼是人生永恒的話題。簡(jiǎn)述友誼的力量表現(xiàn)在哪些方面?發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.3 -
2.分析下列情境,填寫相關(guān)內(nèi)容
情境 正確的做法 理由 我喜歡默讀,同桌卻叫我高聲朗讀,說這樣才能加強(qiáng)記憶 ① A 這期黑板報(bào)輪到我們幾個(gè)出,我擅長(zhǎng)寫字卻沒有畫畫天賦,為了激發(fā)我的潛能,我主動(dòng)要求承擔(dān)畫畫任務(wù)。 ② B 我的同桌只有我一個(gè)好朋友,所以對(duì)我特別關(guān)心。而我卻對(duì)他不是很熱情,因?yàn)槲业呐笥芽啥嗔?/td> ③ C 我的好朋友偷偷告訴我,他在書店買到了我們單元測(cè)試卷的答案,讓我不要說出去,下次考試一起用 ④ D 發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.4 -
3.有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng),也會(huì)因?yàn)槟愕臒o謂嘆息甚至盡情玩刷而變得更短!“這句話對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的啟示是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:21引用:13難度:0.6