某班研究性學習小組，到校外進行數(shù)學探究活動，發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的支架PAB，于是
他們利用手中已有的工具進行一系列操作，并得到了相關(guān)數(shù)據(jù)，從而可求得支架頂端P到地面的距離．
實驗工具：①3米長的卷尺；②鉛垂線（一端系著圓錐型鐵塊的細線）．
實驗步驟：
第一步，量得支架底部A、B兩點之間的距離；
第二步，在AP上取一點C，掛上鉛垂線CD，點D恰好落在直線AB上，量得CD和AD的長；
第三步，在BP上取一點E，掛上鉛垂線EF，點F恰好落在直線AB上，量得EF和BF的長．
實驗數(shù)據(jù)：
| 線段 | AB | CD | AD | EF | BF |
| 長度（米） | 2.5 | 1 | 0.8 | 1.2 | 0.6 |
（2）假定你是該小組成員，請你用一句話談?wù)劚敬螌嵺`活動的感受．
【考點】相似三角形的應用．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：479引用：15難度：0.1
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發(fā)布：2025/1/1 23:0:3組卷：72引用：5難度：0.5 -
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