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部編版一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字 第6課 古對(duì)今》2021年同步練習(xí)卷(9)
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試題詳情
快樂閱讀。
桃對(duì)李,柳對(duì)楊。
鶯歌對(duì)燕舞,鳥語對(duì)花香。
(1)讀了選文,你想到的成語是
鶯歌燕舞、鳥語花香
鶯歌燕舞、鳥語花香
。
(2)讀了選文,你知道了哪兩種鳥?它們分別是
黃鶯和燕子
黃鶯和燕子
。
(3)從文中找出相應(yīng)的詞語寫一寫。
桃-
李
李
柳-
楊
楊
燕舞-
鶯歌
鶯歌
鳥語-
花香
花香
【考點(diǎn)】
語段閱讀
.
【答案】
鶯歌燕舞、鳥語花香;黃鶯和燕子;李;楊;鶯歌;花香
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:23
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。
我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分
灑脫
,只要方向不錯(cuò),怎么走都可以。初入草原,聽不見一點(diǎn)兒聲音,也看不見什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥。|走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來,也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響??炝?,快到了。
忽然,像被一陣風(fēng)吹來似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。
這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們,主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭,歡呼著,飛馳著,在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片。車跟著馬飛過小丘,看見了幾座蒙古包。|
(1)如果用一個(gè)小標(biāo)題來概括片段的主要內(nèi)容,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
。
A.草原風(fēng)光
B.馬上迎客
C.依依話別
D.把酒聯(lián)歡
(2)片段可分為兩層,在文中已用“|”畫了出來,請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字概括每一層的主要內(nèi)容。第一層:
第二層:
(3)畫“
”句子中的“群馬疾馳”“飛過來”等詞語讓我感受到了草原人民的
。
(4)對(duì)朗讀這段話時(shí)的語速和語氣描述不正確的一項(xiàng)是
。
A.朗讀描寫草原遼闊和靜寂的語句時(shí),要舒緩,要輕柔
B.朗讀描寫草原熱鬧的語句時(shí),節(jié)奏要快,要體現(xiàn)出興奮、激動(dòng)
C.朗讀描寫草原靜寂的語句時(shí),只要聲音小,就能突出草原的靜寂
D.朗讀“歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片”時(shí)要急促,體現(xiàn)出熱鬧
發(fā)布:2024/11/1 6:0:2
組卷:455
引用:4
難度:0.5
解析
2.
判斷下列說法,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”
小手絹
小手絹,四方方,天天我都帶身上。
又擦鼻涕又擦汗,干干凈凈真好看。
(1)“絹”的讀音由j、ü、àn組成。
(2)“身”的韻母是eng。
發(fā)布:2024/11/1 8:30:2
組卷:98
引用:2
難度:0.8
解析
3.
閱讀。
??越不許我動(dòng),我越想動(dòng),但是我又不敢,
很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上,我的眼睛就再也離不開它。有一次,父親也許看我的樣子太可憐了,也許自己有什么高興的事,①
他對(duì)我笑著說:“你來,我給你看看表里是什么在響,可是只許看,不許動(dòng)?!?/bdo>
??沒有請(qǐng)求,父親就自動(dòng)給我看,我高興極了,同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。②
父親取出一把小刀,把表蓋撥開,我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界:藍(lán)色的、紅色的小寶石,釘住幾個(gè)金黃色的齒輪,里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。
這小世界
被表蓋保護(hù)著,
被一層玻璃蒙著。③
我看得入神,唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。
但是,過了一會(huì)兒,父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。
(1)在選段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(2)選段中畫橫線的句子,句子①是
描寫,句子②是
描寫,句子③是
描寫。
(3)為什么“父親一把表放在桌子上,我的眼睛就再也離不開它”?
(4)“我”是一個(gè)
的孩子。請(qǐng)從文中找出能說明這個(gè)觀點(diǎn)的句子,并抄寫在下面。
發(fā)布:2024/11/1 17:30:2
組卷:230
引用:6
難度:0.3
解析
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