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閱讀下面的文字,完成下列各題。
“樂圣”貝多芬的故事??“樂圣”貝多芬成名后,許多貴族拼命地想結(jié)識他。但是貝多芬性格倔強(qiáng),對那些倚仗權(quán)勢的貴族格外鄙視。
      一次,貝多芬應(yīng)一位親王的邀請,參加一場音樂會,并在音樂會上演奏自己的作品。音樂會在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷并且下著傾盆大雨。
      貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。沉靜優(yōu)雅的旋律在大廳里回蕩,優(yōu)美的樂曲使人們陶醉,大家停止了談話,忘記了周圍的一切;似乎他們
不是
不是
在風(fēng)雨中聽演奏,
而是
而是
沐浴在明亮柔和的月光中。
      這時,有一位伯爵旁若無人,忽然說起話來,聲音越來越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾,他憤怒地停止了演奏,站起來高聲說道:“我絕不能為這些蠢豬們演奏!”主辦音樂會的親王
不但
不但
不制止那位破壞全場氣氛的伯爵,
大聲訓(xùn)斥貝多芬。
      以親王的威勢欺壓貝多芬。面對這種侮辱,貝多芬怒不可遏,對親王說:“親王,你成為親王,只不過憑借你的出身而已,而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬個,而我--貝多芬,卻只有一個!”
      貝多芬說完,離開了大廳,頂著風(fēng)雨,拂袖而去。
(1)在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(2)從文中畫橫線的句子中,我能體會到
A
A

A.貝多芬琴技高超,《月光曲》優(yōu)美動聽。
B.大廳的音響效果極好,演奏出的音樂很美。
(3)用“          ”標(biāo)出描寫貝多芬特別憤怒的句子,用“[]”標(biāo)出描寫貝多芬不畏權(quán)勢的句子。
(4)貝多芬為什么說“親王有成千上萬個,而我--貝多芬,卻只有一個”?
因?yàn)樨惗喾也还庥袠O高的音樂才能,而且性格倔強(qiáng),鄙視權(quán)貴。
因?yàn)樨惗喾也还庥袠O高的音樂才能,而且性格倔強(qiáng),鄙視權(quán)貴。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】不是;而是;不但;還;A;因?yàn)樨惗喾也还庥袠O高的音樂才能,而且性格倔強(qiáng),鄙視權(quán)貴。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:40引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.哪吒鬧海      東海龍王父子稱霸一方,經(jīng)常興風(fēng)作浪,害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們,為老百姓出一口氣。
          一天,哪吒帶上他的兩件法寶--混天綾和乾坤圈,來到大海邊。他跳進(jìn)大海里,取下混天綾在水里一擺,便掀起滔天巨浪,連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳,連忙派巡海夜叉上去察看。
          夜叉從水底鉆出來,只見一個娃娃在洗澡,舉起斧頭便砍。哪吒可機(jī)靈啦,身子一閃,躲過了這一斧頭,隨即取下乾坤圈,向夜叉扔去??蓜e小看這小小的乾坤圈,它比一座大山還重,一下就把夜叉打死了。
          龍王聽說以后,非常生氣,就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,氣沖沖地對哪吒說:“你打死我家夜叉,該當(dāng)何罪?”說著,舉槍便刺。哪吒一縱身,趁勢抖出混天綾。那混天綾立刻把三太子緊緊裹住。三太子只好現(xiàn)出了原形。
          從此,東海龍王再也不敢胡作非為了,人們又過上了太平日子。
    (1)“興風(fēng)作浪”在短文中的意思是
     

    A.神話小說中妖魔鬼怪施展法術(shù)掀起風(fēng)浪。
    B.比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動。
    (2)哪吒決心治一治東海龍王父子的原因是:
     
    。
    (3)哪吒的法寶混天綾和乾坤圈各有怎樣的威力,分別用“           ”和”            ”畫出相關(guān)句子。
    (4)夜叉和三太子見了哪吒,一個舉起斧頭便砍,一個舉槍便刺,這說明了什么?在說法正確的句子后的橫線上畫“√”。
    ①東海龍王父子稱霸一方,他們不把任何人放在眼里。
     

    ②夜叉和三太子蠻橫無理。
     

    ③哪吒興風(fēng)作浪,他們很生氣。
     

    ④這是夜叉和三太子一貫的行事做法。
     

    (5)讀了故事,你從中體會到哪吒的品質(zhì)有哪些?用“√”標(biāo)出來。
    A.懲惡揚(yáng)善
     

    B.身強(qiáng)力壯
     

    C.膽大妄為
     

    D.武藝高強(qiáng)
     

    發(fā)布:2024/11/16 17:30:1組卷:202引用:3難度:0.1
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.閱讀下文,回答問題。
    朝霞與日出      天亮了!東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地,魚肚白變成淡紅色,好像人喝了一點(diǎn)酒,臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著,它又由淡紅慢慢地變成深紅,再由深紅變成金黃的顏色。這時候,周圍的白云,仿佛涂上了絢爛的色彩。啊!多么艷麗的朝霞!我真希望自己是一個畫家,把清晨這一美麗的景色描繪出來。
          我爬上山頂凝望那遙遠(yuǎn)的天際,彩云不斷地在變化:一會兒好像金蘋果,一會兒又好像紫葡萄,一會兒仿佛又變成藍(lán)寶石、珍珠、彩玉……瑰麗無比的朝霞,變化莫測。
          沒有多久,火球般的紅日,從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時,遠(yuǎn)近的樹木,地上的花草,青青的山,綠綠的水,都披上了霞光,充滿了朝氣;尤其那草木枝葉上的露珠,像鑲了邊的金剛鉆一般,晶瑩閃耀,好看極了。真沒有想到,日出的景色,竟是這樣的美麗!
    (1)用“     ”畫出短文中描寫顏色的詞語。
    (2)朝霞和日出的順序是
     

    A.先出現(xiàn)朝霞,紅日才慢慢升起                 B.紅日出來以后才有朝霞
    (3)短文中第
     
    自然段是寫朝霞的,第
     
    自然段是寫日出的。我更喜歡第
     
    自然段,因?yàn)?!--BA-->
     
    。
    (4)短文的題目可以用“日出”來替換嗎?
     

    A.可以,因?yàn)槎涛拿鑼懙膶ο缶褪侨粘銮昂蟮木吧?br />B.不可以,因?yàn)閺亩涛牡念}目中可以看出文章的重點(diǎn)。短文中朝霞和日出的關(guān)系是平等的,它們都很重要。

    發(fā)布:2024/11/16 13:0:1組卷:156引用:6難度:0.9
  • 3.閱讀《引路的風(fēng)箏》,回答題
    引路的風(fēng)箏
    陳來峰
    ??①北方的春天,風(fēng)幾乎天天有,而且是很執(zhí)拗的樣子,這樣的天氣很適合放風(fēng)箏。當(dāng)你周末走出家門,在一個小廣場上,或者田野里,但凡有一片空地的地方,你都會看見一個個扯著長線迷戀風(fēng)箏的人。
    ??②那年我十二歲,瘋狂迷戀上了放風(fēng)箏,可惜,我還不怎么會放風(fēng)箏。第一次手拎著長長的絲線在麥田里奔跑,我像一只桀驁不馴的小野馬,而風(fēng)箏更像一只不馴服的小野獸根本不聽我的使喚,任憑我跑得精疲力竭,一次也沒有飛起來。
    ??③我蹲在地上大口大口地喘著氣,情緒壞到了極點(diǎn)。
    ??④母親的那一套理論沒用。什么逆風(fēng)飛翔,我一直是迎著風(fēng)在拼命奔跑,而風(fēng)箏呢?像一個腦殘的大鳥一路跌跌撞撞,摔了一個又一個大跟頭,就像我的心一樣。
    ??⑤我沮喪極了。
    ??⑥母親又貼上來,像一個寓有多年指揮經(jīng)驗(yàn)的教官,大聲說:“不要一直跑!還要回頭向天上的風(fēng)箏看!緩慢放線!放線!”
    ??⑦我照母親的話做了。可是,風(fēng)箏剛剛飛起不久,突然便一個跟頭栽下來,令人猝不及防。我剛剛升起的自豪感,又瞬間降到低谷。于是,我跟風(fēng)箏一起趴到地上,像一個備受摧殘的傷員,再也站不起來了。
    ??⑧這時,我多么羨慕那些手持著長線,操縱著飛得很高的放風(fēng)箏的人,風(fēng)箏靜止了似的俯視著大地,地上的人仰著頭,臉上蕩漾著恬靜的笑容,好像一幅迷人的畫。
    ??⑨母親趕過來,蹲下身,在我胖乎乎的屁股上拍了一下,笑著說:“臭小子!就這點(diǎn)兒出息!起來吧!讓媽媽給你做個示范?!?br />??⑩我抹著眼淚,迷茫地坐起身。
    ???很快,母親像極了一個英雄,三下兩下便將風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏在母親的手中像一個乖孩子,任其擺布。長長的線,柔柔的風(fēng),美麗的田野,泥土的清香,這一切的一切都像一個美麗的童話,而我一直想做這個童話中的主宰。
    ???我接過母親手中的線,聽母親指揮著,風(fēng)箏這時候似乎聽話了很多,靜靜地在空中自由自在地飛翔。
    ???我轉(zhuǎn)身好奇地問母來:“為什么風(fēng)箏身上有一股勁兒,好像故意跟我作對似的,我讓它往東它偏扭著頭往西?它好像要指揮我一樣?”
    ???母親笑著說:“你能有這個感覺,說明你快學(xué)會放風(fēng)箏了,其實(shí),我們和風(fēng)箏是一個整體,當(dāng)風(fēng)突然變得強(qiáng)勁了,風(fēng)箏會向你暗示,這時候你要聽它的指揮,趕快放線;當(dāng)風(fēng)弱了,風(fēng)箏也會提醒你,這時候你要趕快收線,這樣才能保持一個平衡。其實(shí),這風(fēng)箏是我們的引路人?。 ?br />???引路人,好絕妙的比喻。
    ???我仰者頭,再次向風(fēng)箏深情地望了一眼,心中喜悅油然而生。我突然感覺,這天空中飛翔的不是風(fēng)箏,而是一種人生態(tài)度。
    ???回到家,我很快收拾好了書包,堅(jiān)定地對母親說:“媽媽,我要好好學(xué)習(xí)!爭取在期末考出好成績!”
    ???疲憊的母親,臉上頓時蕩漾起了甜美的笑容。
    ???在以后的學(xué)習(xí)中,每當(dāng)我遇到困難時都會想起那風(fēng)箏,學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,后來我如愿考上了重點(diǎn)高中以及理想的大學(xué),最后我獲取了一份很好的工作。
    ???步入社會之后,也遇到過不少的坎坷,但是我都挺了過來,因?yàn)槲倚闹幸恢庇幸还刹环數(shù)膭蓬^,并且在處理事務(wù)時懂時機(jī)、知進(jìn)退。我知道,那是風(fēng)箏給予我的。
    ——選自2022年第7期《健康指南》有改動(1)在放風(fēng)箏的過程中,我的心情發(fā)生了哪些變化?
     

    (2)第②段中劃橫線的句子運(yùn)用什么修辭?有什么作用?
     

    (3)你是如何理解第?段媽媽勸說我的那句話?
     

    (4)第?段中,疲憊的母親,為什么臉上頓時蕩漾起了甜美的笑容?
     

    (5)第?段媽媽“意味深長”的話,對我產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響?
     

    發(fā)布:2024/11/16 16:0:1組卷:36引用:4難度:0.5
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