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站直嘍??新年的腳步越走越近,候車(chē)室里人潮涌動(dòng),男的女的、老的少的嘰嘰喳喳個(gè)不停,好似一口煮沸了的鍋。檢票口排了一長(zhǎng)溜兒的隊(duì)伍,人們慢慢地向前蠕動(dòng)。我抱著兒子擠在隊(duì)伍中,焦急地等著檢票。
??隊(duì)伍蝸牛般爬行,我的心忐忑不安,自己瞞天過(guò)海的把戲能否成功就在此一舉了。我輕聲對(duì)兒子說(shuō):“把脖子縮起來(lái),靠到我的肩膀上。”兒子忽閃著眼睛,不知其意,卻也乖乖地照著做。
??“成人全票,兒童半票,請(qǐng)出示車(chē)票?!睓z票員動(dòng)聽(tīng)的聲音傳入了每個(gè)人的耳朵,也撞擊著我的心,撲通撲通地跳。站在我前面不遠(yuǎn)處有一個(gè)健碩的中年人,黝黑的臉龐,濃眉大眼,大大小小的包裹,扛著的、背著的,身邊還帶著一個(gè)纖弱的小男孩,正向前走去。
??檢票員毫不猶豫地?cái)r住小男孩,領(lǐng)他向測(cè)身高的1.2米線走去。小男孩站在那里,惶恐地看著中年人。也許是天氣太冷了,小男孩寒戰(zhàn)戰(zhàn)地站著,緊縮著脖子。“1米18,半票?!睓z票員高聲說(shuō)。
??中年人盯著小男孩,面露慍色,轉(zhuǎn)而笑呵呵地遞給檢票員兩張車(chē)票。檢票員接過(guò)車(chē)票,仔細(xì)地看了看,驚訝地問(wèn):“你怎么買(mǎi)了兩張成人票?”
??中年人嘿嘿一笑,露出一口白牙,然后轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)著小男孩嚴(yán)肅地說(shuō)道:“站真嘍,兒子!”聲音清晰有力。小男孩仿佛一個(gè)戰(zhàn)士接到命令一樣,立刻抖擻精神,把身子一挺,頭一昂。
??“1米23,全票。好孩子!”檢票員贊嘆道。小男孩銀鈴般的笑聲響起來(lái),感染了大家,笑容也在中年人臉上漾開(kāi),燦若春天。乘客們都把尊敬的目光投向魁梧結(jié)實(shí)的中年人。此刻,我的心一陣悸動(dòng),身子似乎矮了半截,不敢向前移動(dòng)。
??“爸爸,我也要上去站直身子?!眱鹤訏昝撐业膽驯Вf(shuō)著就要跑過(guò)去。我猛地抱住兒子,偷偷地溜出了隊(duì)伍,轉(zhuǎn)身向售票處走去,毫不猶豫地補(bǔ)買(mǎi)了一張兒童票。
??隊(duì)伍長(zhǎng)龍一般,蜿蜒向前,兒子牽著我的手,排在隊(duì)伍的后面,好久才移動(dòng)到測(cè)身高的1.2米線處。兒子興高采烈地走去,紋絲不動(dòng)地站在那里,昂首挺胸像一個(gè)凱旋的將軍,高聲道:“爸爸,我已經(jīng)站直了?!?/bdo>
??檢票員撫摸著兒子的頭,笑了。我看著兒子的神氣也忍不住笑了。小小的檢票口又是笑聲一片。
(1)第2自然段“瞞天過(guò)海的把戲”指的是
讓兒子把脖子縮起來(lái),靠到“我”的肩膀上,以此達(dá)到逃票的目的
讓兒子把脖子縮起來(lái),靠到“我”的肩膀上,以此達(dá)到逃票的目的

(2)第7自然段“我的心一陣悸動(dòng)”“悸動(dòng)”的原因:
我被這個(gè)中年人這種行為觸動(dòng)而深感內(nèi)疚
我被這個(gè)中年人這種行為觸動(dòng)而深感內(nèi)疚
。
(3)文中多次描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng),請(qǐng)依次梳理“我”的心理變化歷程:
焦急——
緊張
緊張
——慚愧——
開(kāi)心
開(kāi)心

(4)“小小的檢票口又是笑聲一片”,笑聲反映了
對(duì)孩子的真誠(chéng)、誠(chéng)信的行為表示贊賞和認(rèn)同
對(duì)孩子的真誠(chéng)、誠(chéng)信的行為表示贊賞和認(rèn)同
。
(5)文中兩處劃線的句子都運(yùn)用的描寫(xiě)方法是
動(dòng)作描寫(xiě)
動(dòng)作描寫(xiě)
(語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)),體現(xiàn)出他們都是
真誠(chéng),講誠(chéng)信
真誠(chéng),講誠(chéng)信
的孩子。
(6)有人說(shuō)文中的中年人做法很傻,你贊同嗎?請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)。
觀點(diǎn):
不認(rèn)同。
不認(rèn)同。

理由:
文中的中年人以實(shí)際行動(dòng)教育兒子做人要堂堂正正,遵守社會(huì)公德,這種做法值得我們學(xué)習(xí)。
文中的中年人以實(shí)際行動(dòng)教育兒子做人要堂堂正正,遵守社會(huì)公德,這種做法值得我們學(xué)習(xí)。

【答案】讓兒子把脖子縮起來(lái),靠到“我”的肩膀上,以此達(dá)到逃票的目的;我被這個(gè)中年人這種行為觸動(dòng)而深感內(nèi)疚;緊張;開(kāi)心;對(duì)孩子的真誠(chéng)、誠(chéng)信的行為表示贊賞和認(rèn)同;動(dòng)作描寫(xiě);真誠(chéng),講誠(chéng)信;不認(rèn)同。;文中的中年人以實(shí)際行動(dòng)教育兒子做人要堂堂正正,遵守社會(huì)公德,這種做法值得我們學(xué)習(xí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿(mǎn)血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
    句①是
     
    描寫(xiě)。句②是
     
    描寫(xiě)。
    句③是
     
    描寫(xiě)。句④是
     
     描寫(xiě)。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿(mǎn)潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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