閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題。
材料一：漢武帝時(shí)，董仲舒建議，“臣愚以為使者諸侯，郡守二千石各擇其吏民之賢者，歲貢各二人?！逼渲幸蟮胤娇?guó)每年推舉二人。
材料二：今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手，操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢(shì)，或以貨賄自通，或以計(jì)協(xié)登進(jìn)?！且陨掀窡o(wú)寒門(mén)，下品無(wú)勢(shì)族。慢主惘時(shí)，實(shí)為亂源。
材料三：此種制度較廣泛地向地方各階層的地主們打開(kāi)了通過(guò)考試入仕的途徑。因而各地地主特別是過(guò)去的寒門(mén)，商人地主等……也取得了高官厚祿，參與政權(quán)。
（1）材料一、材料二、材料三描述的分別是歷史上哪種選官制度？
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料三中的選官制度的影響。
（3）據(jù)所學(xué)，列舉東晉南朝時(shí)期江南得到開(kāi)發(fā)的原因有哪些？說(shuō)出這一時(shí)期積極推動(dòng)北方民族融合的典型代表事件。