碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當會被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)。
【查閱資料】
Ⅰ.對于碘化鉀變質(zhì)的原理,可能存在兩種不同的反應:
甲:4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2
乙:4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2
Ⅱ.KOH、K2CO3與NaOH、Na2CO3的化學性質(zhì)分別相似。
【進行實驗】
實驗1:探究變質(zhì)的原理
取適量碘化鉀固體暴露于空氣一段時間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。
(1)石灰水變渾濁的原因是 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。(用化學方程式表示)
(2)化學小組認為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結論。理由是 反應乙中生成的KOH吸收CO2也會生成K2CO3反應乙中生成的KOH吸收CO2也會生成K2CO3。
實驗2:探究變質(zhì)的條件
分別取等量KI放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中,塞緊膠塞,若干天后觀察。
實驗a | 實驗b | 實驗c | 實驗d |
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固體變潮,表面微黃 | 固體無明顯現(xiàn)象 | 固體變潮,無現(xiàn)象 | 固體變潮,表面變黃 |
b和d
b和d
(填序號),可以得出KI變質(zhì)一定與水有關:對比實驗c和d可得出的結論是 KI變質(zhì)與氧氣有關
KI變質(zhì)與氧氣有關
。(4)從上述實驗可推知,KI變質(zhì)的條件一定與
H2O和O2
H2O和O2
有關。實驗3:探究二氧化碳的作用
分別取10mL同濃度的KI溶液于3個燒杯中(編號1,2,3),再向燒杯2中通入CO2,向燒杯3中滴加幾滴鹽酸,分別用pH試紙測定溶液的pH,放置在不含CO2的空氣中相同一段時間。觀察到的實驗現(xiàn)象記錄如下:
燒杯序號 | 1 | 2 | 3 |
溶液pH | pH=7 | pH=6 | pH=4 |
溶液顏色 | 無色 | 淺黃色 | 黃色 |
(5)CO2使KI變質(zhì)加快的原因是
CO2與H2O反應產(chǎn)生酸性環(huán)境(使溶液酸性增強或pH變?。?/div>
CO2與H2O反應產(chǎn)生酸性環(huán)境(使溶液酸性增強或pH變?。?/div>;燒杯2和3中現(xiàn)象說明了
【反思與評價】
(6)設計實驗驗證稀鹽酸中的氫離子能加快KI的變質(zhì),而不是氯離子
pH越?。ㄋ嵝栽綇姡?,反應速率越快
pH越?。ㄋ嵝栽綇姡?,反應速率越快
。【反思與評價】
(6)設計實驗驗證稀鹽酸中的氫離子能加快KI的變質(zhì),而不是氯離子
取等的淺黃色KI溶液于2支試管中,一支加2%稀HCl,另一支加等的2%NaCl溶液,放置相同時間后,比較兩支試管中溶液的顏色
取等的淺黃色KI溶液于2支試管中,一支加2%稀HCl,另一支加等的2%NaCl溶液,放置相同時間后,比較兩支試管中溶液的顏色
。(必須用到的試劑:淺黃色KI溶液、2%稀HCl、2%NaCl溶液)【答案】Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;反應乙中生成的KOH吸收CO2也會生成K2CO3;b和d;KI變質(zhì)與氧氣有關;H2O和O2;CO2與H2O反應產(chǎn)生酸性環(huán)境(使溶液酸性增強或pH變?。籶H越?。ㄋ嵝栽綇姡?,反應速率越快;取等的淺黃色KI溶液于2支試管中,一支加2%稀HCl,另一支加等的2%NaCl溶液,放置相同時間后,比較兩支試管中溶液的顏色
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/30 13:42:58組卷:68引用:3難度:0.5
相似題
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1.碳酸氫鈉是一種應用廣泛的鹽,化學小組對其進行了探究。
(1)NaHCO3可稱為鈉鹽或碳酸氫鹽,它是由Na+和
【提出問題】實驗室中如何制取少量NaHCO3?
【查閱資料】
材料一:侯氏制堿的原理:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。△
材料二:研究發(fā)現(xiàn),NaHCO3溶于水時吸收熱量,Na2CO3溶于水時放出熱量。
【實驗制備】根據(jù)侯氏制堿原理設計如圖1所示裝置制取NaHCO3。
反應結束后,將試管中的混合物過濾洗滌,低溫烘干得白色固體。
(2)燒杯中冰水的作用是
(3)能進一步確認該白色固體是NaHCO3的實驗方案是
(4)如圖2中碳酸氫鈉的溶解度在60℃后無數(shù)據(jù)的原因可能是
【性質(zhì)探究】
常溫下,取一定量的NaHCO3溶液于燒杯中,插入pH傳感器,向燒杯中持續(xù)滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,當溶液的pH變?yōu)?.68時開始有無色氣體產(chǎn)生。反應過程中溶液的pH隨時間變化如圖3所示。
【查閱資料】
材料三NaHCO3溶于水后,少量的能同時發(fā)生如下變化:HCO-3
變化①:+H2O→H2CO3+OH-;HCO-3
變化②:→HCO-3+H+。CO2-3
材料四:溶液的酸堿性與溶液中H+和OH-數(shù)目的相對大小有關。常溫下,當單位體積溶液中OH-的數(shù)目大于H+的數(shù)目時溶液的pH>7,反之pH<7;單位體積溶液中所含的H+數(shù)目越大,溶液的pH越小。
【交流反思】
(5)NaHCO3溶液顯
(6)根據(jù)本實驗,下列說法錯誤的是
a.pH<6.68時生成的無色氣體為CO2
b.從0~30s,單位體積溶液中H+數(shù)目不斷增大
c.不能用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液發(fā)布:2024/12/25 15:30:1組卷:561引用:4難度:0.5 -
2.圖是一瓶濃硫酸標簽上的部分內(nèi)容,某探究小組的同學對這瓶硫酸進行了如下探究,請你參與.
[查閱資料]濃硫酸有強腐蝕性,溶于水會放熱;硫酸鋇不溶于水也不溶于酸.
[探究一]濃硫酸稀釋時會放熱.
(1)稀釋濃硫酸時,所需儀器主要有
[探究二]稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應.圖10實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論 先用pH試紙測定稀硫酸的pH,再逐滴加入氫氧化鈉溶液并不斷振蕩,同時測混合液的pH pH逐漸變大,
最后pH≥7稀硫酸與氫氧化鈉
溶液能發(fā)生反應
(3)實驗中僅從溶液pH變大,而不強調(diào)pH≥7,不能得出稀硫酸與氫氧化鈉溶液一定發(fā)生反應的結論,理由是
[探究三]由于該試劑瓶瓶口密封簽已破損,同學們懷疑該濃硫酸的質(zhì)量分數(shù)與標簽不相符.
[提出問題]該濃硫酸的質(zhì)量分數(shù)是否發(fā)生變化?
[實驗探究](4)取該濃硫酸和足量BaCl2溶液反應,過濾、洗滌、干燥沉淀.實驗中如何確定硫酸已完全反應
(5)為達到實驗目的,實驗中必須要測知的數(shù)據(jù)是
[探究結論](6)由實驗測得的數(shù)據(jù)計算出的硫酸的質(zhì)量分數(shù)與標簽不符.該硫酸的質(zhì)量分數(shù)應發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:38引用:1難度:0.5 -
3.關于鹽的性質(zhì)研究是一項重要的課題,某興趣小組以“探究碳酸氫鈉的性質(zhì)”為主題開展項目式學習。
【任務一】認識碳酸氫鈉
(1)下列關于碳酸氫鈉的說法正確的是
A.碳酸氫鈉是由Na+和構成HCO-3
B.碳酸氫鈉俗稱純堿
C.碳酸氫鈉醫(yī)療上能用于治療胃酸過多癥
D.碳酸氫鈉難溶于水
【任務二】探究碳酸氫鈉的性質(zhì)
(2)探究碳酸氫鈉與稀鹽酸反應:興趣小組取適量碳酸氫鈉粉末于甲試管中,加入稀鹽酸,如圖1所示,觀察到甲試管中有氣泡產(chǎn)生,乙中
(3)探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:用酒精燈充分加熱玻璃管,如圖2所示。
資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍色
①發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)無水硫酸銅變藍,紫色石蕊溶液變紅,說明碳酸氫鈉受熱易分解,且有
②實驗后興趣小組同學猜想玻璃管A處固體產(chǎn)物僅是Na2CO3而不含有NaOH,請設計實驗證明(寫出具體步驟和現(xiàn)象):
(4)常溫下,興趣小組同學取一定量的NaHCO3溶液于燒杯中,插入pH傳感器,向燒杯中持續(xù)滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,當溶液的pH變?yōu)?.68時開始有無色氣體產(chǎn)生。反應過程中溶液的pH隨時間變化如圖3所示。
【查閱資料】
材料一:NaHCO3溶于水后,少量的能同時發(fā)生如下變化:HCO-3
變化①:+H2O→H2CO3+OH-HCO-3
變化②:→HCO-3+H+CO2-3
材料二:溶液的酸堿性與溶液中H+和OH-數(shù)目的相對大小有關。常溫下,當單位體積溶液中OH-的數(shù)目大于H+的數(shù)目時溶液的pH>7,反之pH<7;單位體積溶液中所含的H+數(shù)目越大,溶液的pH越小。
①根據(jù)上述實驗可知NaHCO3溶液顯堿性,結合材料一、二從微觀角度說明原因:
②根據(jù)本實驗,可知從0~30s,單位體積溶液中H+數(shù)目不斷發(fā)布:2024/12/25 17:0:2組卷:90引用:2難度:0.4
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