茅以升的故事??①茅以升一生致力于橋梁科學研究、教育和工程建設。
??②他從小天資聰慧，學習刻苦勤奮。一年暑假，爺爺教他學古文，讓他在抄寫時聽講解，抄完后練習背誦講解。這樣，一個暑假他就背誦了上百首古詩和十幾篇古文。
??③一年一度的端午節(jié)到了。南京秦淮河上看龍船的人太多，把河上的文德橋擠塌了，不少人被淹死。小以升驚呆了，這在他幼小的心靈里埋下了理想的種子——長大以后要為人民造非常結(jié)實的大橋。從此以后，他只要見到橋，總是要仔細觀察橋面橋樁。
??④1916年，茅以升到美國留學，很快以優(yōu)異的成績獲得碩士學位。他晚上攻讀博士學位，白天到一家橋梁公司實習，親手實踐，終于成了一位懂理論又有技術的人才。美國人很佩服他，搶著請他擔任工程師。
??⑤但是，茅以升決定回國。有些人勸他：“科學是超越國界的，科學家的貢獻是屬于全人類的。中國條件差，你留在美國貢獻會更大?！泵┮陨卮穑骸半m然科學沒有祖國，但是科學家是有祖國的。我的祖國更需要我，我要回去為祖國服務！”
??⑥1920年，茅以升開始了為國造橋的事業(yè)?，F(xiàn)在錢塘江上那座大橋，就是茅以升設計并主持建造的。
??⑦中華人民共和國成立以后，他主持修建了武漢長江大橋，主持修撰了《中國古橋技術史》，還為我國培養(yǎng)了大批科技人才。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容，填寫表。

時間	事件
小時候	茅以升小時候不但聰明，而且學習刻苦勤奮
	茅以升看到橋塌，下決心要為人民造橋 茅以升看到橋塌，下決心要為人民造橋
1916年	留學美國時成為一個既懂理論又有技術的人才 留學美國時成為一個既懂理論又有技術的人才
1920年	茅以升回國，開始了為國造橋的事業(yè)。
中華人民共和國成立后	茅以升為祖國的橋梁事業(yè)作出貢獻，培養(yǎng)了大批科技人才 茅以升為祖國的橋梁事業(yè)作出貢獻，培養(yǎng)了大批科技人才

（2）下列對文章主要內(nèi)容概括完整準確的一項是

C

C

A.短文記敘了茅以升勤奮好學的故事。
B.短文記敘了茅以升為祖國造橋事業(yè)作出杰出貢獻的故事。
C.短文記敘了茅以升從小勤奮好學，立志為人民造橋，留學美國，拒絕聘請，回到祖國，為祖國的橋梁事業(yè)作出杰出貢獻的故事。
D.短文記敘了茅以升拒絕美國優(yōu)厚待遇，熱愛祖國的故事。
（3）第⑤段主要運用了

語言

語言

描寫，表明茅以升為了

回國做貢獻

回國做貢獻

，寧可

放棄美國優(yōu)厚的條件

放棄美國優(yōu)厚的條件

，從中可以看出茅以升是一個

忠于祖國、熱愛祖國

忠于祖國、熱愛祖國

的人。
（4）讀完短文，談談茅以升身上的哪些精神值得我們學習？

茅以升學習勤奮努力，從小立志遠大。他熱愛祖國，忠于祖國，勇挑重擔，兢兢業(yè)業(yè)，為祖國做貢獻。這些精神值得我們學習。

茅以升學習勤奮努力，從小立志遠大。他熱愛祖國，忠于祖國，勇挑重擔，兢兢業(yè)業(yè)，為祖國做貢獻。這些精神值得我們學習。

（5）茅以升之所以能成為橋梁專家，與他少年有遠大理想是分不開的，你有什么理想？請簡單談一談。

我的理想是成為一名優(yōu)秀的工程師。所以我們現(xiàn)在要打好基礎，好好學習，掌握更多的知識，長大了才會實現(xiàn)自己的遠大理想，為我們?nèi)祟愖龀龈蟮呢暙I。我希望到時候通過我的工作，能夠為社會建設和發(fā)展做出貢獻，讓人們的生活更加便捷和美好。同時，我也希望能夠成為一名具有創(chuàng)造力和實踐力的工程師，通過我的技能和知識來解決現(xiàn)實生活中的問題，為人類創(chuàng)造更美好的未來。

我的理想是成為一名優(yōu)秀的工程師。所以我們現(xiàn)在要打好基礎，好好學習，掌握更多的知識，長大了才會實現(xiàn)自己的遠大理想，為我們?nèi)祟愖龀龈蟮呢暙I。我希望到時候通過我的工作，能夠為社會建設和發(fā)展做出貢獻，讓人們的生活更加便捷和美好。同時，我也希望能夠成為一名具有創(chuàng)造力和實踐力的工程師，通過我的技能和知識來解決現(xiàn)實生活中的問題，為人類創(chuàng)造更美好的未來。