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草房子(節(jié)選)      ①春節(jié)即將來臨,油麻地小學(xué)又接到全鄉(xiāng)文藝會演的通知,他們選定演話劇《屠橋》,幾個主要角色很快分配好,但是柳三下不愿意演禿頭,學(xué)校上上下下就為這么一個必需的禿頭而苦惱不堪。很快,油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了:《屠橋》不演了。大家都很遺憾。
      ②禿鶴在一旁靜靜地聽著,當(dāng)他看到桑桑走來時,連忙過去:“桑桑,你給我送個紙條給蔣老師好嗎?”桑桑接過紙條。
      ③蔣一輪打開禿鶴的紙條,上面寫著:蔣老師,我可以試一試嗎?——陸鶴。
      ④蔣一輪先是覺得有點好笑,但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。當(dāng)校長桑喬看到這個紙條時,也愣了半天,然后說;“一定讓他試一試?!?br />      ⑤禿鶴決心演好這個戲。他用驚人的速度,將所有臺詞背得滾瓜爛熟。在學(xué)校預(yù)演了一遍,當(dāng)禿鶴上場時,全場不停地響起掌聲,孩子們?nèi)珶o一絲惡意。
      ⑥禿鶴決定要把戲演得更好,他把這個角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上,他把自己打扮成那個偽軍連長,到院子里,借著月光,反反復(fù)復(fù)地練著。因為角色的需要,禿鶴就是按夏日來打扮自己的,但眼下是隆冬季節(jié),禿鶴卻不在意這個天氣,就這么不停地做動作,額頭竟然出汗了。
      ⑦正式演出那天,禿鶴胸有成竹?!锻罉颉窂难莩鲆婚_始,就得到了臺下的掌聲。禿鶴演得一絲不茍,他腳蹬大皮靴,一只腳踩在凳子上,從桌上操起一把茶壺,喝的水直往脖子里亂流,然后腦袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的;“我楊大禿瓢,走馬到屠橋……”與紙月周旋時,一個兇惡,一個善良;一個丑陋,一個美麗,對比得非常強烈。禿鶴把那個角色演絕了。
      ⑧演出結(jié)束后,油麻地小學(xué)的師生們沉浸在勝利的喜悅之中,而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時,禿鶴早已不見了。桑桑第一個找到了禿鶴。那時,禿鶴正坐在石階上,望著被月光照得波光粼粼的河水。桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。油麻地小學(xué)的許多師生都找來了。
      ⑨月光照著大河,照著油麻地小學(xué)的師生們,也照著一個世界上最英俊的少年……
【注釋】①禿鶴;陸鶴的外號,因為陸鶴是禿頭。
(1)聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
①胸有成竹:
在做事之前已經(jīng)拿定主意;文中指禿鶴對演好戲很有信心。
在做事之前已經(jīng)拿定主意;文中指禿鶴對演好戲很有信心。

②一絲不茍:
形容辦事認(rèn)真,連最細(xì)微的地方也不馬虎;文中指禿鶴演戲認(rèn)真細(xì)致,一點兒不馬虎。
形容辦事認(rèn)真,連最細(xì)微的地方也不馬虎;文中指禿鶴演戲認(rèn)真細(xì)致,一點兒不馬虎。

(2)根據(jù)短文內(nèi)容,照樣子把示意圖填寫完整。
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(3)閱讀鏈接:
      禿鶴的禿,是很地道的。他用長長的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕,光滑得竟然那么均勻。陽光下,這顆腦袋像打了蠟一般得亮,讓他的同學(xué)們無端地想起,夜里它也會亮的。由于禿成這樣,孩子們就會常常出神地去看,那些把手插在褲兜里或雙臂交叉著放在胸前的人們,看著看著,就笑了起來,也不知道是什么意思……禿鶴已許多次看到這種笑了。
——選自《草房子》結(jié)合閱讀鏈接中對禿鶴外貌的描寫,說說你對“月光照著大河,照著油麻地小學(xué)的師生們,也照著一個世界上最英俊的少年……”這句話中“最英俊的少年”的理解。
禿鶴雖然外表不英俊,但是他善良上進,熱愛集體,同時他精彩的表演讓大家對他肅然起敬,重新認(rèn)識了他,所以說他是一個“英俊少年”。
禿鶴雖然外表不英俊,但是他善良上進,熱愛集體,同時他精彩的表演讓大家對他肅然起敬,重新認(rèn)識了他,所以說他是一個“英俊少年”。

【答案】在做事之前已經(jīng)拿定主意;文中指禿鶴對演好戲很有信心。;形容辦事認(rèn)真,連最細(xì)微的地方也不馬虎;文中指禿鶴演戲認(rèn)真細(xì)致,一點兒不馬虎。;禿鶴雖然外表不英俊,但是他善良上進,熱愛集體,同時他精彩的表演讓大家對他肅然起敬,重新認(rèn)識了他,所以說他是一個“英俊少年”。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.3
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.課外閱讀。
    格列佛游記(節(jié)選)      導(dǎo)語:英國外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸中途遇險,格列佛死里逃生,漂到利立浦特(小人國),被小人捆住……
          我舉起拖來的艦隊的纜繩的一端,高聲呼喊:“最強大的利立浦特皇帝萬歲!”這位偉大的君王迎我上岸,對我竭盡贊頌,當(dāng)場就封了我“那達克”,這是他們最高的榮譽稱號了。君王的野心深不可測,他似乎想著要把不來夫斯庫整個帝國滅掉,劃作一個行省,派一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者,強迫那個國家的人民也都打雞蛋的小端,那樣他就可以成為全世界獨一無二的君主。
          但是,我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭,從政策到正義,我向他列舉了許多論據(jù)。我明白地表示,我不愿做人家的工具,使一個自由,勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國務(wù)會議上辯論的時候,大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見。我的這一公開而大膽的聲明完全違背了皇帝的計劃與政策,他因此永遠(yuǎn)也不會寬恕我。他在國務(wù)會議上以一種很策略的方式提到了這事。據(jù)說,最聰明的幾位大臣至少是以沉默表示了他們是贊成我的意見的??墒橇硪恍┤耸俏业乃罃?,忍不住就要說話,旁敲側(cè)擊地中傷我。從此,皇帝與一小撮對我不懷好意的大臣之間就開始達成一項陰謀。不到兩個月,陰謀暴露,卻差點兒以我的徹底消滅而告終。
          最大的功績在君王眼里又能算什么,你拂逆他,不使其野心得到滿足,再大的功勞也幾乎等于零。
    (1)選文發(fā)生的地點是
     
    ,用“人物+地點”的格式可概括主要內(nèi)容為
     
    。
    (2)畫橫線的句子通過對格列佛的
     
    、
     
    描寫可以看出他
     
    的性格特點。
    (3)面對君王的野心,“我”的做法是
     
    ,最后的結(jié)局是
     

    (4)根據(jù)選文內(nèi)容判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
    ①君王開始時對格列佛歡迎、贊頌,封爵是為了哄騙他、利用他。
     

    ②“成為全世界獨一無二的君主“說明這個君王有難以滿足的野心。
     

    ③格列佛到小人國的目的是做臥底,懲治這個貪得無厭的君王。
     

    (5)文中的君王先是封“我”為“那達克”,后來卻又與“一小報對我不懷好意的大臣”達成消滅“我”的陰謀。由此可以看出這位君王的什么性格特點?
     

    發(fā)布:2025/1/13 9:0:1組卷:44引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。
    綠山墻的安妮(節(jié)選)
    [加拿大]露西?蒙哥馬利
    ??[梗概]綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個小男孩,以便他長大了幫助馬修干農(nóng)活,但陰錯陽差,馬修興高采烈地趕到火車站去接小男孩時,發(fā)現(xiàn)那里只有一個紅頭發(fā)、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮,原來是斯潘塞夫人弄錯了。從看到前來接她的馬修的那一刻開始,從小父母雙亡的孤兒安妮就因即將擁有一個家無比興奮。她一路上不停地跟馬修說話,這個愛說話的小女孩一下子就讓馬修喜歡上了??墒邱R修的妹妹瑪麗拉卻表現(xiàn)出極大的失望,她一心要把安妮退回去。在去見斯潘塞夫人的路上,安妮很傷心,可她仍然對生活充滿了美好的幻想。在聽了安妮的身世之后,最終瑪麗拉還是帶著孤兒安妮回到了綠山墻。
          在綠山墻農(nóng)舍這個淳樸的環(huán)境中,安妮得到了收養(yǎng)她的這對善良的兄妹和周圍的人們的關(guān)心、愛護。安妮的個性極其鮮明。她純潔正直,性格偏強,感情充沛,喜其突出的是,她的想象力極為豐富,因此她生活的天地五光十色,多姿多彩。有時候她由于耽于想象,在生活中釀成若干無傷大雅的差錯,鬧出一些喜劇,使綠山墻農(nóng)舍的生活妙趣橫生。
          轉(zhuǎn)眼四年過去了,安妮在闖禍和幻想中長成了一個亭亭玉立的漂亮女孩子。她以十分優(yōu)異的成績從??茖W(xué)校畢業(yè),并獲得了進入大學(xué)深造的獎學(xué)金。然而,正在這時,馬修不幸去世,瑪麗拉幾近失明。安妮覺得到了自己報答瑪麗拉的時候。為了陪伴和照顧孤獨的老人,她毅然放棄了上大學(xué)的機會,決心留在當(dāng)?shù)亟虝?br />
    [節(jié)選]??“今天早晨我餓得很。”當(dāng)她滑進瑪麗拉給她安排的椅子上時,她這么說,“世界似乎不像昨晚那樣亂作一團了。今天是個晴朗的早晨,這使我很高興。可是我也確實喜歡下雨的早晨。各種早晨都是有趣的,你說是嗎?你不知道一天下來會發(fā)生什么事情,所以有充分的想象余地。但我高興的是今天不是個下雨天,因為我在陽光燦爛的日子里容易振奮起來,也容易在憂愁的折磨下毫不氣餒。我覺得我需要在很多場合遇到挫折而不悲觀失望。理解種種不幸并想象你自己能夠英勇地闖過,那是值得稱道的,可是,當(dāng)你真正開始遇到不幸時,那就不是好受的了?!?br />??“請你發(fā)點慈悲,堵住你的嘴巴,”瑪麗拉說,“像你這樣一個小女孩,根本不該講話講得太多?!?br />因此,安妮順從地、徹底地住了嘴,但她持續(xù)很久的沉默倒使瑪麗拉有點兒不安了,仿佛眼前的情景不怎么自然似的。馬修也默不作聲-——但這至少是自然的所以早餐桌上一點兒聲音也沒有。
          當(dāng)早餐還在進行的時候,安妮變得越來越心不在焉了,她一邊機械地吃著東西,邊用她的大眼睛怔怔地、惘然地盯著窗外的天空。這使得瑪麗拉比之前更加不安了;她有一種不愉快的感覺,覺得盡管這個古怪的孩子肉體還可能待在餐桌邊,她的精神卻已展開浮想的翅膀離開這里,高飛到遠(yuǎn)處某個虛無縹紗的云層中去了。誰需要身邊有這樣的孩子呢?
          然而,馬修卻出于無法解釋的理由想留下她!瑪麗拉認(rèn)為,他今天早晨正如在昨晚一樣,想留下她的念頭并沒有動搖,而且他還會堅持下去。那是馬修的作風(fēng)——腦子里突然產(chǎn)生一個怪念頭,然后用那種令人十分驚奇的、默不作聲的固執(zhí)態(tài)度堅持到底——而那以極端沉默的方式表現(xiàn)出來的固執(zhí),總是在力量和效率上比暢所欲言高出何止十倍。
          當(dāng)早餐結(jié)束時,安妮從她出神的沉思中擺脫出來,主動提出要去洗滌餐具。
    ??“你能把餐具洗好嗎?”瑪麗拉不信任地問道。
    ??“完全能夠洗好,不過我照顧孩子更拿手。對于這一點我已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗??上銈冞@里沒有什么孩子要我照顧?!?br />??“我覺得好像我不需要有比現(xiàn)在更多的孩子來照顧。憑良心說,你已經(jīng)夠成問題的了。我不知道該拿你怎么辦。馬修是個非常荒唐的人。”
    (1)節(jié)選部分可以用梗概中的一句話概括:
     

    (2)梗概中說安妮“愛說話”,節(jié)選部分有體現(xiàn)安妮這一特點的句子嗎?請“       ”用畫出來。
    (3)梗概中說安妮“喜歡想象”“想象力極為豐富”,節(jié)選部分是怎樣寫出她的這一特點的?
     

    (4)讀了梗概及節(jié)選部分,你想怎樣評價安妮、馬修和瑪麗拉?請你簡要地評價。
    安妮:
     

    馬修:
     

    瑪麗拉:
     

    發(fā)布:2025/1/13 8:0:13組卷:25引用:1難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    眼淚的池塘(節(jié)選)
    【英】劉易斯?卡羅爾
    ??她跑到小門前,哎呀,真糟糕,小門是鎖上的,小金鑰匙依舊放在那個高高的玻璃桌子上呢?!斑@下更糟糕了,我從來都沒有變得這么小過,從來都沒有!太不幸了!現(xiàn)在我該怎么辦啊?”剛想到這里,愛麗絲突然腳下一滑,“撲通”一聲,掉進了帶有咸味的水里。之所以知道水是帶有咸味的,是因為那水一下子就淹到了她的下巴,而她在驚慌中喝了一口。
    “我掉進海里了!”這是愛麗絲的第一個念頭。接著,她又對自己說:“那是有許多供游泳者們在里面換衣服的馬車,孩子們開開心心地聚在沙灘上用木頭鏟子堆起沙子建造城堡。海濱還有一排出租給游客的住房,住房后面就 是一個火車站。愛麗絲對這些印象很深。
    ??可是沒過多久,她就明白了,自己正在一個由眼淚匯成的池塘里。這滿池的眼淚正是自己身高九英尺的時候不??奁飨聛淼?。
    “如果早知道會這樣,當(dāng)初我就不應(yīng)該哭??!”愛麗絲一邊自言自語,一邊劃動四肢在水里游來游去,她多么想找到一個正確的方向游出池塘去,“這下可好,我真是自作自受??!再這樣下去,我非得淹死在自己的淚水里不可了!這是一件多么奇怪的事情??!說實在的,今天的怪事可真夠多的了!”
    (選自《愛麗絲漫游奇境記》浙江大學(xué)出版社)(1)找出文中與“一心一意”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語。
     

    (2)判斷題。(正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×”)
    愛麗絲掉進了海里,因為水是咸的。
     

    愛麗絲非常后悔不該哭。
     

    愛麗絲使勁游,想游出池塘,但是沒有成功。
     

    (3)眼淚池塘是怎么形成的?
     

    A.小動物們哭的
    B.天然的
    C.愛麗絲哭的
    (4)為什么愛麗絲說是自作自受?
     

    (5)文中愛麗絲遇到的糟糕事有哪些?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:45引用:1難度:0.3
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