某班同學(xué)做“檢測硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)，甲乙兩組實(shí)驗(yàn)方法步驟如下表，請(qǐng)分析表中信息并回答下列問題。
| 組別 步驟 |
甲組 | 乙組 |
| 1 | 取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），貼上編號(hào)為①、②的標(biāo)簽。 | 取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）。 |
| 2 | 用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在①號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)，②號(hào)培養(yǎng)皿____。 | 用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)。 |
| 3 | 把①號(hào)、②號(hào)兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件都保持一致。 | 把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)。 |
| 4 | 每天觀察一次，做好記錄。 | 每天觀察一次，做好記錄。 |
硬幣上有細(xì)菌和真菌嗎
硬幣上有細(xì)菌和真菌嗎
。（2）請(qǐng)完善甲組同學(xué)步驟2中②號(hào)培養(yǎng)
不作任何處理
不作任何處理
。（3）請(qǐng)寫出甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。
若①號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基出現(xiàn)了菌落，②號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基沒有出現(xiàn)菌落，則硬幣上有細(xì)菌和真菌；若①號(hào)、②號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基沒有出現(xiàn)菌落，則硬幣上沒有細(xì)菌和真菌
若①號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基出現(xiàn)了菌落，②號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基沒有出現(xiàn)菌落，則硬幣上有細(xì)菌和真菌；若①號(hào)、②號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基沒有出現(xiàn)菌落，則硬幣上沒有細(xì)菌和真菌
。（4）
乙
乙
組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法步驟不科學(xué)，原因是 缺少對(duì)照組
缺少對(duì)照組
。【考點(diǎn)】檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．
【答案】硬幣上有細(xì)菌和真菌嗎；不作任何處理；若①號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基出現(xiàn)了菌落，②號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基沒有出現(xiàn)菌落，則硬幣上有細(xì)菌和真菌；若①號(hào)、②號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基沒有出現(xiàn)菌落，則硬幣上沒有細(xì)菌和真菌；乙；缺少對(duì)照組
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/24 4:0:8組卷：13引用：3難度：0.5
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1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是對(duì)霉菌生活的影響。
（3）對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是有利于食品的長時(shí)間儲(chǔ)存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請(qǐng)你和他一起做：（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實(shí)施計(jì)劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是，實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設(shè)制實(shí)驗(yàn)），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進(jìn)行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實(shí)施計(jì)劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
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