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某化學(xué)自主實驗小組通過實驗制備NH3并探究NH3的性質(zhì)。
實驗Ⅰ.利用如圖1裝置制取氨氣并探究NH3與Cl2的反應(yīng)。菁優(yōu)網(wǎng)
備選裝置(水中含酚酞溶液)
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(1)裝置A中燒瓶內(nèi)的試劑可選用
ace
ace
(填標號)。
a,堿石灰
b.濃硫酸
c.生石灰
d.五氧化二磷
e.燒堿
(2)若探究氨氣的溶解性,則K2的導(dǎo)管末端不能連接表中的裝置
(填序號),原因是
不會發(fā)生倒吸
不會發(fā)生倒吸
。當裝置D中集滿氨氣后,關(guān)閉K1、K2,打開K3,引發(fā)噴泉的實驗操作是
用熱毛巾將燒瓶捂熱
用熱毛巾將燒瓶捂熱
。
(3)若探究氨氣與氯氣的反應(yīng),則需打開K1、K3、K2處導(dǎo)管連接制取純凈、干燥氯氣的裝置。
①裝置D中氨氣與氯氣反應(yīng)產(chǎn)生白煙,同時生成一種無色無味的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Cl2+8NH3═6NH4Cl+N2
3Cl2+8NH3═6NH4Cl+N2
。
②從K3處導(dǎo)管逸出的氣體中含有少量Cl2,則裝置C中應(yīng)盛放
NaOH
NaOH
(填化學(xué)式)溶液,Cl2發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
。
實驗Ⅱ.利用如圖2裝置探究NH3與NO2的反應(yīng)。
(4)裝置E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
。
(5)若NO2能夠被NH3還原,預(yù)期裝置C中能觀察到的現(xiàn)象是
混合氣體的顏色變淺
混合氣體的顏色變淺
。
(6)此實驗裝置存在的一個明顯缺陷是
缺少尾氣吸收裝置
缺少尾氣吸收裝置
。

【答案】ace;Ⅱ;不會發(fā)生倒吸;用熱毛巾將燒瓶捂熱;3Cl2+8NH3═6NH4Cl+N2;NaOH;Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;混合氣體的顏色變淺;缺少尾氣吸收裝置
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:44引用:5難度:0.5
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  • 3.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示實驗裝置進行NH3的制備、性質(zhì)等實驗。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    Ⅰ.制取氨氣
    (1)寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式
     
    。
    (2)有同學(xué)想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為他能否達到目的?
     
    (填“能”或“不能”),理由是
     
    。
    Ⅱ.運用現(xiàn)代傳感信息技術(shù)探究噴泉實驗
    (3)該小組用傳感技術(shù)測定噴泉實驗中的壓強變化來認識噴泉實驗的原理(如圖2所示);關(guān)閉a,將帶有裝滿水的膠頭滴管的橡皮塞塞緊c口,
     
    (填實驗操作)可形成美麗的紅色噴泉,用電離方程式解釋噴泉顯紅色的原因
     
    。電腦繪制三頸瓶內(nèi)氣體壓強變化曲線如圖3所示。圖3中
     
    點時噴泉噴的最劇烈。
    Ⅲ.探究氨氣與氯氣的反應(yīng)
    該小組同學(xué)利用圖2裝置進行氯氣和氨氣反應(yīng),實驗時先關(guān)閉b活塞,然后通過三頸瓶瓶口分別通入氨氣和氯氣。
    (4)實驗中,三頸瓶內(nèi)出現(xiàn)白煙并在內(nèi)壁凝結(jié)成固體,發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    (5)上述反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為
     
    。

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:28引用:1難度:0.6
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