課外閱讀
攀在樹(shù)梢上的童年??①小小的身子在高高的枝葉間,隨著風(fēng)的舞動(dòng)而彈跳,當(dāng)細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝快要承受不住一個(gè)兒童的重量時(shí),我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中,得意地取下那只筑在樹(shù)梢頭上的鳥(niǎo)窩。
??②“這伢子很皮。”這是大人們?cè)诘弥业囊淮未螛?shù)上歷險(xiǎn)后,給我的童年下的一個(gè)評(píng)語(yǔ)??伤麄儾恢溃壳拔莺?、村里莊外、田間坡頭,那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒勁的身姿,給了我多少童年的歡樂(lè)!
??③我想,有多少種樹(shù)生長(zhǎng)在我的童年里,我的童年就該有多少快樂(lè)吧。
??④春天來(lái)了,椿樹(shù)發(fā)芽。在大人手中的竹竿夠不到的時(shí)候,就輪到我了。一溜煙,我就竄上了樹(shù)的半腰。因椿樹(shù)的枝丫是脆的,站在粗壯點(diǎn)的枝杈間,得意地接過(guò)遞上來(lái)的竹棍,一莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香椿頭就落在春天的懷抱里。
??⑤當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時(shí),透過(guò)垂懸的一串串潔白花瓣,中午靜靜的陽(yáng)光總可照見(jiàn)我及小伙伴們攀在樹(shù)頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家,看母親把它揉進(jìn)面粉里,包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃。
??⑥我的童年時(shí)代,沒(méi)有肯德基、麥當(dāng)勞,沒(méi)有超市里的各色零食與水果。饞了,自己向大自然要。春摘野桃,夏打酸棗,秋偷青柿,冬掏鳥(niǎo)蛋,不會(huì)爬樹(shù),那你就只好在樹(shù)下流口水吧。
??⑦也在樹(shù)上吃過(guò)不少苦頭。比如摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲(chóng)辣了,采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚,打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包……但仍樂(lè)此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹(shù)梢上。
??⑧想起那首叫《童年》的歌曲:“池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲地叫著夏天;操場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面……”歌聲里,童年隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了,不禁有一絲憂傷。只是不知,故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂(lè)的身姿是否依然健壯蔥蘢。那上面,是否還攀附著一個(gè)個(gè)小小快樂(lè)的童年?
(1)文章第④自然段中畫(huà)“_____”的句子使用了 BB的修辭手法。
A.比喻
B.擬人
C.夸張
D.對(duì)比
(2)用“~~~~”畫(huà)出一句文中起過(guò)渡作用的句子。
(3)第⑦自然段是圍繞“也在樹(shù)上吃過(guò)不少苦頭也在樹(shù)上吃過(guò)不少苦頭”這句話來(lái)寫(xiě)的,舉了 摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲(chóng)蟄了摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲(chóng)蟄了、采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚、打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包這幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。
(4)“芬芳的四月被一籃籃地拎回家,看母親把它揉進(jìn)面粉里,包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃?!本渥又械摹胺曳嫉乃脑隆敝傅氖?散發(fā)著純凈香氣的槐花散發(fā)著純凈香氣的槐花。作者這樣寫(xiě),不僅表達(dá)了“我”對(duì) 槐花槐花的喜愛(ài),還表達(dá)了“我”攀上樹(shù)梢的 愉悅愉悅之情。
(5)文章以“攀在樹(shù)梢上的童年”為題,表達(dá)了作者怎樣的情感?
表達(dá)了作者對(duì)童年快樂(lè)時(shí)光的懷念之情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。表達(dá)了作者對(duì)童年快樂(lè)時(shí)光的懷念之情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
【答案】B;也在樹(shù)上吃過(guò)不少苦頭;摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲(chóng)蟄了;采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚;打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包;散發(fā)著純凈香氣的槐花;槐花;愉悅;表達(dá)了作者對(duì)童年快樂(lè)時(shí)光的懷念之情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/1 22:30:2組卷:28引用:1難度:0.5
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1.課外閱讀。
中國(guó)結(jié)??①這幾年,有一個(gè)特別受寵的飾物——中國(guó)結(jié)。
??②你看,在商店的櫥窗里,在百姓的客廳中,在機(jī)關(guān)單位的大門(mén)口,在歡慶冬奧成功的人群中,在歸國(guó)旅游的白發(fā)蒼蒼的老華僑的胸前,甚至在孩子的頸上,在首都北京,在西南少數(shù)民族的村寨,到處都可以看到那富有絲質(zhì)感的,鮮紅、美麗、典雅的中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)以它特有的風(fēng)韻活躍在人們的視野里,裝點(diǎn)著中華大地。
??③中國(guó)結(jié),是民間藝人的杰作。一根根紅色的絲繩,經(jīng)民間藝人的巧妙編結(jié),便成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品,如玉,如古錢(qián),如十二生肖,那更是變化無(wú)窮,令人嘆為觀止。它或象征著幸福,或隱喻著愛(ài)情,或呼喚著友誼,或贊美著生命;有的是喜慶的標(biāo)志,有的是智慧的圖騰;它烘托著歡樂(lè),燃燒著熱情……總之,它代表著祥和,代表著幸福,代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的憧憬。
??④中國(guó)結(jié)更表現(xiàn)著中國(guó)心,飽含著中國(guó)情。
??⑤中國(guó)結(jié)由一根絲繩纏結(jié)而成。不管這根絲繩經(jīng)過(guò)如何曲折的纏繞,總是不離不棄,始終圍繞著它的起點(diǎn)。怪不得海外的華人特別喜歡中國(guó)結(jié),因?yàn)樗麄冎雷约菏蔷幙椫袊?guó)結(jié)的那根絲繩的一部分。中華兒女同根生,這根絲繩扯得再遠(yuǎn),也離不開(kāi)它的“頭”。這個(gè)“頭”就是自己的祖國(guó),自己的故鄉(xiāng)。因此,中國(guó)結(jié)又是中華兒女心連心的象征。
??⑥中國(guó)結(jié),不但中國(guó)人喜歡,外國(guó)人也喜歡。許多來(lái)中國(guó)的外國(guó)人,離開(kāi)時(shí)總不忘買(mǎi)幾個(gè)中國(guó)結(jié),準(zhǔn)備送給親朋好友。因?yàn)橹袊?guó)結(jié)帶著東方神韻,滲透了既古老又現(xiàn)代的文明,向世界傳遞著祥和與喜慶。
(1)“精巧的人工勝過(guò)天然,形容技藝極其精巧?!倍涛闹信c之相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是
A.嘆為觀止
B.變化無(wú)窮
C.巧奪天工
D.東方神韻
(2)文中承上啟下的句子是
A.中國(guó)結(jié),不但中國(guó)人喜歡,外國(guó)人也喜歡。
B.中國(guó)結(jié),是民間藝人的杰作。
C.中國(guó)結(jié)以它特有的風(fēng)韻活躍在人們的視野里,裝點(diǎn)著中華大地。
D.這幾年,有一個(gè)特別受寵的飾物——中國(guó)結(jié)。
(3)下列對(duì)短文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.單是中國(guó)結(jié)已經(jīng)是工藝品,如果再配上玉、古錢(qián)等飾品,就更是錦上添花。
B.海外華人也喜歡中國(guó)結(jié),是因?yàn)橹袊?guó)結(jié)是中華兒女心連心的象征。
C.中國(guó)結(jié)不但帶著東方神韻,還滲透了西方文明,所以外國(guó)人也喜歡中國(guó)結(jié)。
D.短文第③、⑥自然段的首句都是本段的中心句,后面的內(nèi)容都是圍繞中心句在寫(xiě)。
(4)第⑤自然段中的“頭”有哪兩種理解?
(5)在新春佳節(jié)即將來(lái)臨之際,如果你要向臺(tái)灣小朋友送一個(gè)中國(guó)結(jié),你會(huì)附上怎樣的贈(zèng)言呢?發(fā)布:2025/3/2 1:0:1組卷:4引用:1難度:0.1 -
2.課外閱讀。
美麗的秋天
??你悄悄地走來(lái),默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景圖,你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。
??你悄悄地走來(lái),走進(jìn)花園。萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花競(jìng)相開(kāi)放,它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上,有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上,美不勝收。
??你悄悄地走來(lái),走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處,五谷飄香。那一片片莊稼,遠(yuǎn)看,好像翻滾著的千層波浪;近看,稻谷笑彎了腰,高粱漲紅的臉,玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候,地里的人可忙了,到處笑語(yǔ)歡歌。
??你悄悄地走來(lái),走進(jìn)果園???,樹(shù)上碩果累累:小燈籠似的柿子,瑪瑙似的山楂,葫蘆似的鴨梨,珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩……大大小小,五光十色,數(shù)不勝數(shù)!孩子們?cè)趫@中嬉戲,他們爬上樹(shù)去,摘一顆果子,咬一口,甜絲絲、酸溜溜、脆生生……
??你悄悄地走來(lái),走上山坡。瞧,這邊的山上,遍地黃花與稻田相接,像鍍上了一層金子;瞧,那邊的山上,霜葉如醉,遮蓋了半個(gè)天際,紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅,時(shí)分時(shí)合,給人一種說(shuō)不出的美感。
??我迷戀你啊,秋!我贊美你啊,秋!你是美麗的季節(jié),也是收獲的季節(jié)。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
①美不勝收:
②天際:
(2)找出文中前后照應(yīng)的句子,并抄寫(xiě)下來(lái)。
(3)本文主要描寫(xiě)了
(4)閱讀第四自然段,三處省略號(hào)的作用是:
(5)短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?發(fā)布:2025/3/2 1:0:1組卷:10引用:1難度:0.1 -
3.閱讀下文,回答問(wèn)題。
梧桐樹(shù)??校園里的梧桐樹(shù),你是我們的好朋友。
??春天,你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的,有細(xì)柔絨毛的芽苞,快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。
??夏天,我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課,多么涼爽。有時(shí),我仰起頭來(lái),透過(guò)密匝匝的綠葉,我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。
??秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來(lái),點(diǎn)燃了?;鹈缣S著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長(zhǎng)得更加粗壯。
??冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了,梧桐樹(shù)!你落了葉,好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。
??校園里的梧桐樹(shù),你是我們的好朋友。
(1)找出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
(2)聯(lián)系上下文,想一想再填空。
①短文中的“你”指的是
(3)找出比喻句,用“橫線”劃出來(lái),句子中是把
(4)這篇短文是按發(fā)布:2025/3/2 1:0:1組卷:8引用:1難度:0.4