材料一 東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時(shí)他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”，他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。
材料二 七年級(jí)（4）班的亮亮參加學(xué)校發(fā)起的“走進(jìn)敬老院，關(guān)愛老年人”活動(dòng)，組織學(xué)生到敬老院教老人使用電腦。
材料三 今天，是我進(jìn)入初中以來黑暗的一天。我代表班級(jí)參加年級(jí)辯論會(huì)，發(fā)揮失常，心里很不舒服，恨自己不爭氣。
十天過去了，我的心慢慢沉靜下來了。我決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，爭取在下一次辯論會(huì)中為班級(jí)取得好成績。
（1）材料一、二中的東東和亮亮分別通過什么方式獲得美好情感的？
（2）結(jié)合材料三，請(qǐng)你談?wù)勆钪械呢?fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們的成長有著怎樣的影響？
（3）請(qǐng)你談?wù)勄楦械淖饔茫?/h1>