古詩文閱讀。
重送①裴郎中②貶吉州
[唐代]劉長卿
猿啼客散暮江③頭，人自傷心水自流。同作逐臣④君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。
[注釋]①重送：此前詩人已寫過一首同題的五言律詩，是為“重送”。②裴郎中：詩人的朋友，二人同時(shí)被貶官。③暮江：日落時(shí)的江邊。④逐臣：被貶官而同時(shí)離開京城的人。指作者與裴郎中同時(shí)被貶。
（1）對(duì)本詩的理解不正確的一項(xiàng)是 CC
A.首句當(dāng)中處于逆境的遷客，聽聞“猿啼”，難免不生悲凄之情，而“客散暮江頭”，也不只是對(duì)景物的描寫。
B.第二句寫友人遠(yuǎn)去，自己卻還留在江頭，而此刻的流水是多么的無情，不顧人的悲傷，自顧自地流淌著。
C.第三句為間接抒情，在“遠(yuǎn)”前綴一“更”字，裴郎中被貶已經(jīng)不幸，而作者被貶謫的地方更遠(yuǎn)，著重寫出了友人的不幸。
D.全詩緊緊扣住江邊送別的特定情景，寫景與抒情自然而巧妙地結(jié)合在一起，情摯意深，別有韻味。
（2）這首詩第一句中“暮暮“點(diǎn)明送別時(shí)間，“江頭江頭”點(diǎn)明送別地點(diǎn)，最后一句“青山萬里一孤舟”以景結(jié)情，萬里強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)，孤舟強(qiáng)調(diào)孤獨(dú)，既寫出裴郎中旅途的 孤寂孤寂，又表達(dá)詩人對(duì)友人 關(guān)切與不舍關(guān)切與不舍的深情。
【考點(diǎn)】詩．
【答案】C；暮；江頭；孤寂；關(guān)切與不舍
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/13 6:30:2組卷：234引用：5難度：0.6
相似題
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1．閱讀古詩，完成問題。
從軍行（其一）
（唐）王昌齡
烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)①秋。
更吹羌笛關(guān)山月②，無那③金閨④萬里愁。
【注】①海風(fēng)：從邊地沙漠南海吹來的風(fēng)。②關(guān)山月：樂府曲名，屬橫吹曲，多為傷離別之辭。③無那：無奈，指無法消除。一作“誰解”。④金閨：對(duì)女子閨閣的美稱，指家庭。
（ 1）請(qǐng)賞析第二句中“獨(dú)”字妙在何處？
（ 2）請(qǐng)結(jié)合三四兩句中的主要意象，分析詩人情感。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：49引用：2難度：0.3 -
2．閱讀下面這首詞，完成各題。
賦得古原草送別
白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫①去，萋萋滿別情。【注釋】①王孫：此指遠(yuǎn)游的人。
（1）下列對(duì)詩歌相關(guān)內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A．詩歌以春草起興，想象獨(dú)特，巧妙地把眼前春色與離別之情融為一體。
B．第三聯(lián)中“侵”“接”二字承接“又生”，描繪出了芳草蔓延擴(kuò)展之勢(shì)。
C．尾聯(lián)點(diǎn)題，芳草青青的古原成為送別的背景，“草”與“送別”自然渾成。
D．“萋萋”與“離離”相照應(yīng)，借景抒情，抒發(fā)了詩人的傷春與傷離別之情。
（2）詩的第二聯(lián)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”以淺近的語言道出了深刻的哲理，成為千古絕句。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這句詩蘊(yùn)含了怎樣的哲理。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：2引用：3難度：0.4 -
3．詩歌閱讀。
閱讀下面的詩歌，完成各題。
山館①
余靖
野館蕭條晚，憑軒對(duì)竹扉。
樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。
遠(yuǎn)岫②穿云翠，畬③田得雨肥。
淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。【注釋】①本詩寫于詩人因支持范仲淹改革被貶期間，大約是他晚年所作。②岫 （xiù）：峰巒。③畬 （shē）田：開墾過三年的田。
（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)的一項(xiàng)是
A.首聯(lián)“蕭條”一詞 寫出了山館的寂寥冷清，烘托了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼。
B.頷聯(lián)寫詩人所見傍晚之景：樹因秋色更顯蒼老，倦鳥在暮色中低回歸巢。
C.尾聯(lián)詩人自比陶潛，陶潛有親友送酒，而自己只有殘菊相伴，內(nèi)心惆悵不已。
D.全詩采用由遠(yuǎn)及近的順序，生動(dòng)再現(xiàn)了山館秋景，意蘊(yùn)悠長，回味無窮。
（2）請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析頸聯(lián)“遠(yuǎn)岫穿云翠，畬田得雨肥”兩句的妙處。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：41引用：3難度：0.5
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