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菁優(yōu)網(wǎng)清晨,小秦同學(xué)吃過(guò)早飯后,踏著輕快的腳步走向公交車(chē)站,準(zhǔn)備乘車(chē)去上學(xué)。如圖是人體眼和腦的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題(“[]”內(nèi)填序號(hào),橫線(xiàn)上填文字):
(1)小秦看到遠(yuǎn)處駛來(lái)一輛公交車(chē),在他眼中呈現(xiàn)出“公交車(chē)”物像的部位是[③]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
,視覺(jué)產(chǎn)生于[
]
大腦皮層(大腦)
大腦皮層(大腦)

(2)當(dāng)公交車(chē)門(mén)打開(kāi)之后,小秦輕快地上了車(chē)。這個(gè)動(dòng)作的完成屬于
條件(復(fù)雜)
條件(復(fù)雜)
反射。
(3)車(chē)輛行駛過(guò)程中,突然急剎了一下,小秦被嚇了一跳,心跳和呼吸都不由自主地加快,這種變化不僅受到了神經(jīng)調(diào)節(jié),還受到了
激素
激素
的調(diào)節(jié)。人體內(nèi)調(diào)節(jié)心跳和呼吸的神經(jīng)中樞位于[⑥]
腦干
腦干
。
(4)來(lái)到教室,小秦輕輕地呼了一口氣,此時(shí)與他呼氣有關(guān)的膈肌處于
舒張
舒張
(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。他拿出書(shū)本,又一天緊張有序的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了……

【答案】視網(wǎng)膜;④;大腦皮層(大腦);條件(復(fù)雜);激素;腦干;舒張
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/16 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.生活處處有探究,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做實(shí)驗(yàn)。生物興趣小組的同學(xué)利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實(shí)驗(yàn):
    (1)圖1是同學(xué)們制作的模型。甲表示
     
    過(guò)程,此時(shí)“膈肌”處于
     
    狀態(tài)。此模型不能模擬
     
    的變化。
    (2)圖2是某同學(xué)制作的腎單位模型,結(jié)構(gòu)2模擬的是
     
    ,原尿經(jīng)過(guò)該結(jié)構(gòu)的
     
    作用成為尿液。

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:11引用:1難度:0.5
  • 2.表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙所示;人體內(nèi)的氣體可通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙示,請(qǐng)分析回答:
    成分 吸入氣體 呼出氣體
    氧氣 20.96 16.40
    二氧化碳 0.04 4.10
    其他氣體 79.00 79.5
    合計(jì) 100.00 100.00
    菁優(yōu)網(wǎng)(1)閱讀上表可知,吸入氣體中
     
    含量比呼出氣體中的高。
    (2)觀(guān)察圖甲判斷,通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是
     
    。
    (3)分析圖乙出,經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是
     
    。
    (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人。由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/19 4:0:1組卷:34引用:9難度:0.3
  • 3.肺的換氣和組織換氣進(jìn)行氣體交換的原理是(  )

    發(fā)布:2024/10/19 10:0:1組卷:2引用:4難度:0.7
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