當(dāng)前位置：
試題詳情
閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。
盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的 氣息氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的 聲音聲音化作了隆隆的雷聲；他的 左眼左眼變成了太陽，照耀大地，他的 右眼右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的 四肢和軀干四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了 奔流不息的江河奔流不息的江河；他的汗毛變成了 茂盛的花草樹木茂盛的花草樹木；他的汗水變成了 滋潤萬物的雨露滋潤萬物的雨露……
（1）多音字組詞。
| 血 | xiě 血淋淋 血淋淋 |
xuè 血液 血液 |
| 盛 | chéng 盛飯 盛飯 |
shèng 茂盛 茂盛 |
| 例：（隆?。┑睦茁?/td> |
呼呼 呼呼 的風(fēng)聲 |
嘩嘩 嘩嘩 的雨聲 |
（4）選文是圍繞哪句話寫的？請用橫線畫出來。
（5）你喜歡盤古嗎？請用幾句話夸夸盤古。
喜歡。盤古是一個(gè)勇敢的、具有奉獻(xiàn)精神的神。
喜歡。盤古是一個(gè)勇敢的、具有奉獻(xiàn)精神的神。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】氣息；聲音；左眼；右眼；四肢和軀干；奔流不息的江河；茂盛的花草樹木；滋潤萬物的雨露；血淋淋；血液；盛飯；茂盛；呼呼；嘩嘩；喜歡。盤古是一個(gè)勇敢的、具有奉獻(xiàn)精神的神。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：18引用：3難度：0.5
相似題
-
1．近兩年來，“減負(fù)”成為社會熱門話題，但造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的原因卻很復(fù)雜，不能片面的“一減了之”，必須多項(xiàng)措施并舉，綜合施策。據(jù)一份研究報(bào)告，家長認(rèn)可的減負(fù)措施主要有（如圖所示）：
如圖所示，最受家長認(rèn)可的兩項(xiàng)減負(fù)措施是和（填序號）。你個(gè)人覺得能有效減負(fù)的措施有：。
關(guān)于減負(fù)，你想對老師或家長說：。發(fā)布：2025/3/1 2:30:1組卷：36引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下文，回答問題 跨越百年的美麗＜節(jié)選＞ 關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個(gè)詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了（提煉 冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行（提煉 冶煉），然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)（拋棄 廢棄）的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯?jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中（提煉 冶煉）出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的楚光。
（1）選擇文中括號里使用正確的詞語。
（提煉 冶煉）純凈的鐳 進(jìn)行（提煉 冶煉）
（拋棄 廢棄）的破棚子 （提煉 冶煉）出了0.1克鐳
（2）為什么說“關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人”？
（3）文中畫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，說明了。
（4）從文中劃線的“終日”和“終于”兩個(gè)詞中，你體會到了什么？
（5）瑪麗和皮埃爾的對話說明他們在如此艱苦的條件下進(jìn)行如此艱難的實(shí)驗(yàn)，不是為了，而只是為了他們追求的目標(biāo)是高遠(yuǎn)的。發(fā)布：2025/3/1 2:30:1組卷：3引用：1難度：0.4 -
3．閱讀
①很久以前，一位挪威青年男子漂洋過海到了法國，他要報(bào)考著名的巴黎音樂學(xué)院?？荚嚨臅r(shí)候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，但主考官還是沒能錄取他。
②身無分文的青年男子來到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街道，勒緊褲帶在一棵樹下拉響了手中的琴他拉了一曲又一曲，吸引了無數(shù)人駐足聆聽。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們，紛紛掏出錢來，放在了琴盒里。一個(gè)無賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無賴，彎下腰拾起地上的錢，遞給無賴說：“先生，您的錢丟在了地上?！睙o賴接過錢，重新扔在青年男子的腳下，趾高氣揚(yáng)地說“這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下！”青年男子再次看了看無賴，深深地對他鞠了個(gè)躬說：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起?，F(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”無賴被青年出乎意料的舉動震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
③圍觀的人群中有雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，他就是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學(xué)院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁，后來成為挪威小有名氣的音樂家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
④當(dāng)我們陷入生活最低谷的時(shí)候，有時(shí)會招致些無端的蔑視；當(dāng)我們處在為生存苦苦掙扎的關(guān)頭有時(shí)會遭遇肆意踐踏你尊嚴(yán)的人。的反抗是我們的本能，但往往會讓那些缺知少德者更加。我們不如以理智去應(yīng)對，以一種寬容的心態(tài)去展示并維護(hù)我們的尊嚴(yán)。那時(shí)你會發(fā)現(xiàn)，任何邪惡在正義面前都將無法站穩(wěn)腳跟。
⑤有的時(shí)候，彎下的是腰，但拾起來的，卻是你無價(jià)的尊嚴(yán)。
（1）將“變本加厲”和“針鋒相對”兩個(gè)詞語填寫在第④自然段的橫線。
A、變本加厲 針鋒相對 B、針鋒相對 變本加厲
（2）給短文加上合適的題目
A青年和無賴 B、身無分文的青年男子 C、挺起你的胸膛 D、彎腰拾起的尊嚴(yán)
（3）“陷入生活最低谷”在文中指
A、無賴鄙夷的把錢扔在青年腳下 B、挪威青年男子報(bào)考巴黎音樂學(xué)院沒有被錄取
C、主考官錄取了青年男子 D、青年男子竭力將水平發(fā)揮到最佳
（4）故事發(fā)展最精彩的內(nèi)容是
A、挪威青年報(bào)考巴黎音樂學(xué)院 B、青年男子讓無賴撿起地上的錢
C、無賴鄙夷的把錢扔在青年男子腳下 D、青年男子后來成為小有名氣的音樂家
（5）關(guān)于短文的寫法，下列說法不正確的一項(xiàng)是
A、短文前三個(gè)自然段是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?br />B、敘述故事內(nèi)容時(shí)運(yùn)用了前后照應(yīng)的寫法。
C、短文主要寫了青年男子用針鋒相對的方式捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)并打動了主考官的故事
D、第⑤自然段在全文中起到了深化中心的作用。發(fā)布：2025/3/1 2:30:1組卷：4引用：1難度：0.3