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兩莖燈草
??嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。
（1）選文主要通過(guò)嚴(yán)監(jiān)生

搖

搖

和

指

指

這兩個(gè)動(dòng)作，寫(xiě)出嚴(yán)監(jiān)生臨終前

焦急

焦急

的心情，從而刻畫(huà)出他

生性吝嗇，愛(ài)財(cái)如命

生性吝嗇，愛(ài)財(cái)如命

的形象。
（2）如果嚴(yán)監(jiān)生當(dāng)時(shí)可以說(shuō)話，他聽(tīng)了兩位侄子和奶媽的話，他會(huì)說(shuō)：

快！把那兩個(gè)燈芯滅了，燈油費(fèi)太貴了，少花點(diǎn)，最好以后都別點(diǎn)燈了

快！把那兩個(gè)燈芯滅了，燈油費(fèi)太貴了，少花點(diǎn)，最好以后都別點(diǎn)燈了

。讀了選文，你想對(duì)嚴(yán)監(jiān)生說(shuō)：

你太過(guò)分愛(ài)惜自己的錢(qián)財(cái)，你這樣的行為不是節(jié)約，而是吝嗇

你太過(guò)分愛(ài)惜自己的錢(qián)財(cái)，你這樣的行為不是節(jié)約，而是吝嗇

。
（3）鮮活的人物往往給人留下深刻的印象。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些表現(xiàn)人物特點(diǎn)，寫(xiě)好人物的方法？試舉出兩例。再用你學(xué)到的方法寫(xiě)一位你的同學(xué)，突出其特點(diǎn)。（不出現(xiàn)真實(shí)的姓名，50字以上）

①用直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)的方法來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。②用神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、外貌這五種描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
小明是我的同桌，他今年十一歲了，和我同歲。他長(zhǎng)得還挺英俊：黝黑的皮膚，濃黑的眉毛，一雙明亮的大眼睛里，閃動(dòng)著熱情的光芒，透著機(jī)敏和靈氣。我之所以對(duì)他印象深刻，并不是因?yàn)樗耐獗?，而是他的為人。有一次下課時(shí)間，我正做著老師布置的習(xí)題，突然，聞到了一股刺鼻的、令人惡心的味到。原來(lái)是一位同學(xué)吐了，嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味。這些嘔吐物不堪入目，有的同學(xué)溜了出去，有的同學(xué)面面相覷，還有的同學(xué)若無(wú)其事。這時(shí)，小明站了出來(lái)，把拖布和簸箕拿了出來(lái)，把嘔吐物一點(diǎn)一點(diǎn)裝進(jìn)簸箕，倒進(jìn)廁所。

①用直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)的方法來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。②用神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、外貌這五種描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
小明是我的同桌，他今年十一歲了，和我同歲。他長(zhǎng)得還挺英?。瑚詈诘钠つw，濃黑的眉毛，一雙明亮的大眼睛里，閃動(dòng)著熱情的光芒，透著機(jī)敏和靈氣。我之所以對(duì)他印象深刻，并不是因?yàn)樗耐獗?，而是他的為人。有一次下課時(shí)間，我正做著老師布置的習(xí)題，突然，聞到了一股刺鼻的、令人惡心的味到。原來(lái)是一位同學(xué)吐了，嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味。這些嘔吐物不堪入目，有的同學(xué)溜了出去，有的同學(xué)面面相覷，還有的同學(xué)若無(wú)其事。這時(shí)，小明站了出來(lái)，把拖布和簸箕拿了出來(lái)，把嘔吐物一點(diǎn)一點(diǎn)裝進(jìn)簸箕，倒進(jìn)廁所。