試卷征集
加入會員
操作視頻

某課外化學(xué)興趣小組到華鎣山石林研學(xué)旅行，震驚于溶洞內(nèi)千姿百態(tài)的石筍、鐘乳石?；匦：蟛殚喗滩?，知道溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中。石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣，其反應(yīng)方程式為：CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2。當(dāng)溶有碳酸氫鈣的水遇熱或壓強突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成碳酸鈣沉積下來。
[提出問題]興趣小組在研究溶洞成因后提出：
在碳酸鈉溶液中通入二氧化碳氣體也會發(fā)生類似的反應(yīng)嗎？
推測反應(yīng)方程式為：Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
[猜想與假設(shè)]同學(xué)們做出了如下猜想：
猜想一：碳酸鈉、二氧化碳和水會發(fā)生反應(yīng)。
猜想二：
碳酸鈉、二氧化碳和水不會發(fā)生反應(yīng)
碳酸鈉、二氧化碳和水不會發(fā)生反應(yīng)
。
[查閱資料]①碳酸氫鈉受熱會分解產(chǎn)生碳酸鈉、水和二氧化碳；
②碳酸鈉與碳酸氫鈉相互不反應(yīng)。
[實驗方案設(shè)計]
第一步：制備檢測樣品。向盛有Na2CO3溶液的燒杯中通入一定量的二氧化碳后，通過系列的操作制得了固體，并干燥固體待用。
第二步：將第一步制得的固體加熱，以檢驗固體中是否有碳酸氫鈉。
菁優(yōu)網(wǎng)
實驗裝置如圖一所示，在加藥品前應(yīng)先檢查裝置
氣密性
氣密性
。
完成上述操作后，將固體樣品放入試管并加熱。
[證據(jù)和推理]一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁，這說明猜想
一
一
成立。請寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
。
[實驗反思]同學(xué)們實驗后討論認為此實驗設(shè)計不嚴密，使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳或許來自碳酸鈉分解。于是補充設(shè)計了圖二的實驗裝置進行探究。
同學(xué)們在大試管里放碳酸鈉（直接受熱），小試管里放碳酸氫鈉（間接受熱）。一段時間后，出現(xiàn)
B
B
（選填下列選項中編號）的現(xiàn)象，則證明碳酸氫鈉受熱分解，碳酸鈉受熱不分解。由此推出圖一裝置產(chǎn)生的二氧化碳來自于碳酸氫鈉的分解。
A.燒杯A中澄清石灰水變渾濁，燒杯B中澄清石灰水不變渾濁
B.燒杯A中澄清石灰水不變渾濁，燒杯B中澄清石灰水變渾濁
C.燒杯A和燒杯B中澄清石灰水均變渾濁
D.燒杯A和燒杯B中澄清石灰水均不變渾濁
[探究結(jié)論]碳酸鈉、二氧化碳和水會發(fā)生反應(yīng)。

【答案】碳酸鈉、二氧化碳和水不會發(fā)生反應(yīng)；氣密性；一；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；B
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：148引用：1難度：0.5
相似題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1．“尋鎂”之旅，請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容：
    【第一站】初識鎂。
    （1）鎂的物理性質(zhì)；取一鎂條打磨后，觀察到鎂條呈
     
    色，具有金屬光澤。
    【第二站】再遇鎂。
    （2）鎂的化學(xué)性質(zhì)：
    ①將上述鎂條在氧氣中點燃。證明鎂條發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是
     
    。
    ②將鎂條放入稀鹽酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    【第三站】再探鎂
    （3）探究鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，環(huán)境溫度對鎂與稀鹽酸反應(yīng)速率的影響：進行如下實驗（其他條件均相同，均收集開始反應(yīng)后工分鐘氫氣的體積）。
    實驗編號 溫度（℃） 鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（均取20mL） 氫氣體積
    a 20 5% V1
    b 30 7% V2
    c 20 7% V3
    d 30 5% V4
    ①對比實驗
     
    （填實驗編號）可知溫度對鹽酸和鎂反應(yīng)速率的影響。
    ②若測得實驗中V1＜V3，則可得出的結(jié)論是
     
    。
    （4）查閱資料：氯離子的存在可以加速一些有金屬參與的化學(xué)反應(yīng)的速率，形成“氯離子效應(yīng)”。小明將不同質(zhì)量的NaCl固體加入到等體積、等濃度的稀鹽酸中，充分攪拌（假設(shè)氯化鈉的加入不改變?nèi)芤后w積）后，加入相同形狀、相同質(zhì)量的鎂條，用壓強傳感器測出720s內(nèi)密閉容器中壓強的變化情況。（實驗a沒有加NaCl,b、c加入NaCl的質(zhì)量依次增加）
    ①小明根據(jù)曲線，認為“加入NaCl質(zhì)量越多，反應(yīng)結(jié)束后生成氫氣越多”，你是否贊同這種說法？并說明理由
     
    。
    ②有同學(xué)提出上述實驗不能說明一定是氯離子加快了反應(yīng)的速率，理由是
     
    ，改進的方法是
     
    。

    發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：21引用：0難度：0.5

  • 2．鎂是一種重要金屬，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開啟探“鎂”之旅，請共同參與并回答有關(guān)問題：
    一、認識“鎂”的物理性質(zhì)
    （1）用砂紙打磨鎂條并觀察，可知金屬鎂具有的物理性質(zhì)是
     
    （至少寫兩點）。
    （2）若要證明金屬鎂易導(dǎo)電，你的操作方法是
     
    。
    二、探究“鎂”的化學(xué)性質(zhì)
    （一）與氧氣反應(yīng)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）圖1是鎂條在空氣中燃燒的實驗，可觀察到的實驗現(xiàn)象是
     
    ；其反應(yīng)方程式為
     
    。
    （2）興趣小組用如圖2裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。
    【資料】
    Ⅰ.鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
    Ⅱ.鎂在二氧化碳中燃燒，生成炭黑和一種白色固體。
    ①資料Ⅱ中反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為
     
    反應(yīng)。
    ②冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是
     
    。
    ③實驗后，進入集氣瓶中水的體積約占容積的70%。經(jīng)分析，鎂燃燒時一定還消耗了氮氣，理由是
     
    。
    ④根據(jù)以上探究，測定空氣中氧氣含量的實驗中紅磷的替代品有什么要求？
     
    （寫出一點即可）。
    ⑤通過圖1和圖2兩實驗的對比，可知鎂條在空氣中（不放在集氣瓶中）燃燒時，主要是與空氣中的O2反應(yīng)，分析原因可能是
     
    。
    （二）與稀鹽酸反應(yīng)
    （1）將打磨后的鎂條放入錐形瓶中，再將注射器中某濃度的鹽酸全部壓入錐形瓶中，通過數(shù)字傳感器測定實驗中密閉容器內(nèi)壓強與時間的關(guān)系如圖4所示（裝置氣密性良好）。
    ①寫出鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ②根據(jù)圖3實驗及圖4信息，小組同學(xué)得出以下結(jié)論，其中正確的是
     
    （填序號）。
    A.圖4中B點時錐形瓶內(nèi)只有氯化鎂和水
    B.C點時鎂條與稀鹽酸已充分反應(yīng)
    C.圖中CD段容器內(nèi)壓強逐漸減小，可推知鎂條與鹽酸發(fā)生了放熱反應(yīng)
    （2）用圖5所示裝置比較金屬鎂和鐵與鹽酸的反應(yīng)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①比較金屬鎂和鐵與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度，對實驗條件的要求正確的是
     
    （填序號）。
    A.反應(yīng)的溫度可以不同
    B.鎂條和鐵片形狀、大小相同
    C.所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)相同
    D.所用實驗儀器的大小相同
    ②觀察到圖5甲、乙兩裝置中長頸漏斗內(nèi)液面上升高度不同，由此得出的結(jié)論是
     
    。
    ③若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2
     
    （填“多于”、“少于”或“等于”）乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量。
    【實驗結(jié)論】鎂是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬。

    發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：123引用：1難度：0.5

  • 菁優(yōu)網(wǎng)3．某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅，現(xiàn)邀請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
    第一站：初識金屬鎂。
    （1）金屬鎂的物理性質(zhì)：
     
    （寫一條）。
    （2）金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)：鎂能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    第二站：再遇金屬鎂。
    探究鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化。
    （1）實驗時需將鎂條進行打磨，其目的是
     
    。
    （2）如圖1將稀鹽酸逐滴滴入放有鎂條的試管中，反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是
     
    反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），化學(xué)方程式為
     
    。
    （3）實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時間（t）的關(guān)系如圖2所示，則t1～t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主
    要原因是
     
    。
    第三站：再探金屬鎂。
    【提出問題】金屬鎂能否與熱水反應(yīng)？如果反應(yīng)，產(chǎn)物是什么？
    【相關(guān)信息】①氫氧化鎂在熱水中能部分溶解，其溶液顯堿性，在常溫下不溶于水；
    ②無色酚酞遇堿性溶液變紅。
    【實驗探究】填寫下表：
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
     
    		 氣體被點燃，發(fā)出淡藍色火焰 鎂能與熱水反應(yīng)生成氫氣
     
     
    		 鎂能與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂
    根據(jù)以上實驗，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    第四站：實驗總結(jié)應(yīng)用。
    總結(jié)上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學(xué)性質(zhì)有
     
    （要寫全）。
    金屬鎂有廣泛用途，請舉一例
     
    。

    發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：27引用：1難度：0.2
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者：深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱：菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本：4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳，除本網(wǎng)組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù)，本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正