閱讀下列材料：
材料一 明代廢除丞相以前的著名丞相及其權(quán)力

時(shí)期	代表人物	擁有的權(quán)力
秦國(guó)	呂不韋	秦王以“仲父”相稱，掌握國(guó)家大權(quán)
東漢末年	曹操	挾天子以令諸侯，掌握國(guó)家大權(quán)

材料二 廢除丞相以后相當(dāng)丞相地位官職所享有權(quán)力范圍的變化

時(shí)期	職位	所享有權(quán)利范圍
明代中葉后	內(nèi)閣首輔	擁有票擬權(quán)，不是合法的宰相，不能正式統(tǒng)率六部百司，以司禮監(jiān)的太監(jiān)予以牽制。
清代	軍機(jī)大臣	承旨擬寫，相當(dāng)于顧問(wèn)、秘書班子

材料三 科舉非惡制也，所惡夫疇昔之科舉者，徒以其所試之科，不足致用耳！昔美國(guó)用選舉官吏之制，不勝其弊，及1893年始改用此種試驗(yàn)，美人頌為“政治上一新紀(jì)元”。而德國(guó)、日本行之大效，抑更章章也。世界萬(wàn)國(guó)中行此法，最早者莫如我，此法實(shí)我先民千年前之一大發(fā)明也。自此法行，而我國(guó)貴族寒門之階級(jí)永消滅；自此法行，我國(guó)民不待勸而競(jìng)于學(xué)。此法之造于我國(guó)也，大矣！人方拾吾之唾余，以自夸耀，我乃懲末流之弊，因噎以廢食，其不智抑甚矣。吾故悍然曰：復(fù)科舉，便！
——梁?jiǎn)⒊豆僦婆c官規(guī)》（1910年）材料四 科舉制的廢除，使得精英開始多元化了。不再往國(guó)家流動(dòng)，而是流落到民間，國(guó)家與精英的關(guān)系在1905年后出現(xiàn)了疏離。在某種意義上，清政府是毀在廢科舉上。說(shuō)得絕對(duì)一點(diǎn)，不廢科舉，何來(lái)“辛亥”？沒(méi)有“（19）05”，何來(lái)“（19）11”？科舉的廢除還造成一個(gè)后果，民國(guó)找不到使得民族國(guó)家一體化的整合方式，某種意義上說(shuō)，辛亥革命的勝利乃是地方士紳的勝利，中央不再能控制全國(guó)。此外，科舉廢除后，這套比較具有公平性的選官制度沒(méi)有找到替代品，結(jié)果吏治大壞，任人唯親、派系政治等泛濫成災(zāi)。所以科舉的廢除在某種程度上比辛亥革命更重要，它倒是一場(chǎng)真正革命，一場(chǎng)靜悄悄的革命。
——2005年許紀(jì)霖在“科舉廢除百年”學(xué)術(shù)研討會(huì)上的發(fā)言（1）為解決材料一二所反映的矛盾，概述秦朝以后各朝采取了哪些主要措施？概括古代中國(guó)政治制度的演變趨勢(shì)。
（2）根據(jù)材料三、四和所學(xué)知識(shí)，概括科舉制的利弊。