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2023-2024學(xué)年遼寧省營口市大石橋市溝沿中學(xué)八年級(jí)(上)月考物理試卷(10月份)
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試題詳情
雙耳效應(yīng)和立體聲
人們利用兩只耳朵聽聲音時(shí),利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個(gè)方向傳來的,從而大致確定聲源的位置。如圖1所示,在人們的右前方有一個(gè)聲源,由于右耳離聲源較近,聲音就首先傳到右耳,然后才傳到左耳,產(chǎn)生了“時(shí)間差”。聲源距兩耳的距離差越大,時(shí)間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近,但由于頭顱對(duì)聲音的阻隔作用,聲音到達(dá)兩耳的音量就可能不同,產(chǎn)生了“聲級(jí)差”。當(dāng)聲源在兩耳連線上時(shí),聲級(jí)差最大可達(dá)到25分貝左右。不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的,頻率越高的聲波,衰減就越大。于是人的雙耳聽到的音色就會(huì)出現(xiàn)差異,也就是“音色差”。一般的錄音是單聲道的。用一個(gè)拾音設(shè)備把各種聲音記錄下來,綜合成一種音頻電流再通過處理后由揚(yáng)聲器發(fā)出。這時(shí)我們只能聽到混合的樂器聲,而無法聽出每個(gè)樂器的方位,即聲音缺失了原來的空間感。用兩個(gè)拾音器并排放置,同一聲源發(fā)出的聲音信號(hào)由這兩個(gè)拾音器共同拾取,然后產(chǎn)生左、右兩個(gè)聲道的信號(hào)。當(dāng)聲源不在正前方時(shí),聲源到達(dá)兩拾音器的路程不一樣,因此,兩個(gè)拾音器拾得的信號(hào)既有聲強(qiáng)差又有時(shí)間差,等于模擬了人的雙耳效應(yīng),產(chǎn)生了立體感(空間感)。立體聲在播放時(shí),至少必須有兩個(gè)音箱或耳機(jī)放音。
閱讀短文,回答問題:
(1)若左耳聽到聲音的聲級(jí)比右耳聽到聲音的聲級(jí)大,則聲源可能在人的
B
B
;
A.正前方
B.左后方
C.右前方
D.右后方
(2)以下判斷中不正確的是
B
B
;
A.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位,這是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果
B.單聲道錄音和放音也可以還原交響樂隊(duì)中個(gè)演奏者的方位
C.將兩只耳機(jī)的位置對(duì)調(diào),也能聽到立體聲的效果
D.有時(shí)將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置
(3)如圖2所示,若某人兩耳間的距離是0.204m,聲速為340m/s,開始聲源在兩耳連線上,人沿虛線箭頭方向向后轉(zhuǎn)動(dòng),使聲源到O點(diǎn)連線和兩耳連線夾角α從0°增大到180°,
圖甲中,人雙耳聽到聲音的時(shí)間差Δt為
6×10
-4
6×10
-4
s,圖3中人雙耳聽到聲音的時(shí)間差Δt與夾角α的關(guān)系圖像,正確的是
B
B
。
【考點(diǎn)】
雙耳效應(yīng)
.
【答案】
B;B;6×10
-4
;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:514
引用:3
難度:0.3
相似題
1.
人可以依靠兩只耳朵來判斷發(fā)聲物體的方位,從而對(duì)聲音世界有立體的感覺。如圖,舞臺(tái)上利用左右兩只揚(yáng)聲器(喇叭)A、B來形成立體聲效果,如果從揚(yáng)聲器所發(fā)出的聲音是A強(qiáng)B弱,人會(huì)感覺到這個(gè)聲源在A、C之間某位置,這里人作出判斷主要利用聲音的( )
A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.頻率
發(fā)布:2024/9/25 15:0:1
組卷:130
引用:2
難度:0.8
解析
2.
閱讀短文,回答問題:
雙耳效應(yīng)
人們利用兩只耳朵聽聲音時(shí),利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個(gè)方向傳來的,從而大致確定聲源的位置。如圖1所示,在人們的右前方有一個(gè)聲源,由于右耳離聲源較近,聲音就首先傳到右耳,然后才傳到左耳,產(chǎn)生了“時(shí)間差”。聲源距兩耳的距離差越大,時(shí)間差就越大。
兩耳之間的距離雖然很近,但由于頭顱對(duì)聲音的阻隔作用,聲音到達(dá)兩耳的音量就可能不同,產(chǎn)生了“聲級(jí)差”。當(dāng)聲源在兩耳連線上時(shí),聲級(jí)差最大可達(dá)到25分貝左右。不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的,頻率越高的聲波,衰減就越大。于是人的雙耳聽到的音色就會(huì)出現(xiàn)差異,也就是“音色差”。
(1)雙耳效應(yīng)主要是利用同一聲音傳到兩只耳朵的時(shí)間不同、
不同、
不同(均選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”)。
(2)下面不是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果的是
。
A.有時(shí)將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置
B.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位
C.雷電來臨時(shí)電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷
D.舞臺(tái)上的立體聲使人有身臨其境的感覺
(3)若左耳聽到聲音的聲級(jí)比右耳聽到聲音的聲級(jí)大,則聲源可能在人的
。
A.正前方
B.右后方
C.右前方
D.左后方
(4)如圖2是立體聲錄音現(xiàn)場情景示意圖,兩個(gè)拾音器模擬人的雙耳并排放置,這樣兩個(gè)拾音器拾得的信號(hào)既有時(shí)間差又有聲級(jí)差,等于模擬了人的
效應(yīng)。
發(fā)布:2024/9/23 7:0:8
組卷:56
引用:1
難度:0.5
解析
3.
閱讀短文,回答問題:
雙耳效應(yīng)
人們利用兩只耳朵聽聲音時(shí),利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個(gè)方向傳來的,從而大致確定聲源的位置。如圖1所示,在人們的右前方有一個(gè)聲源,由于右耳離聲源較近,聲音就首先傳到右耳,然后才傳到左耳,產(chǎn)生了“時(shí)間差”。聲源距兩耳的距離差越大,時(shí)間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近,但由于頭顱對(duì)聲音的阻隔作用,聲音到達(dá)兩耳的音量就可能不同,產(chǎn)生了“聲級(jí)差”。當(dāng)聲源在兩耳連線上時(shí),聲級(jí)差最大可達(dá)到25分貝左右。不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的,頻率越高的聲波,衰減就越大。于是人的雙耳聽到的音色就會(huì)出現(xiàn)差異,也就是“音色差”。
(1)若左耳聽到聲音的聲級(jí)比右耳聽到聲音的聲級(jí)大,則聲源可能在人的
。
A.正前方
B.左后方
C.右前方
D.右后方
(2)下面不是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果的是
。
A.雷電來臨時(shí)電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷
B.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位
C.有時(shí)將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置
D.舞臺(tái)上的立體聲使人有身臨其境的感覺
(3)如圖2是立體聲錄音現(xiàn)場情景示意圖,兩個(gè)拾音器模擬人的雙耳并排放置,這樣兩個(gè)拾音器拾得的信號(hào)既有“時(shí)間差”又有“
”,等于模擬了人的雙耳效應(yīng)。圖3是立體聲播放時(shí)的情景示意圖,雙聲道播放使聽者產(chǎn)生了立體感(空間感)。
發(fā)布:2024/9/10 3:0:8
組卷:285
引用:3
難度:0.5
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