當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市八年級（上）期中數(shù)學(xué)試卷> 試題詳情

“做數(shù)學(xué)”可以幫助我們積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗．
【初步感知】數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們用△ABC紙片進行折紙操作．
?
如圖①，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=28°，AB=5．將△ABC沿著DE翻折，使點A落在AB邊上的A處，且AE=2，則A′B=
1
1
，∠DA′B=
152
152
°．
【方法探索】折紙，常常能為證明一個命題提供思路和方法．
小明遇到這樣一個問題：如圖②，在Rt△ABC中，∠ACB=90°．∠A=60°，CD平分∠ACB，求證：BC=AC+AD．小明的思路如下：如圖③，將△ACD 沿CD翻折，使點A落在BC邊上的E處，連接DE，…?
（1）請完成小明的證明過程；
（2）如圖④，CD是AB邊上的高線，其他條件不變，請你用剛剛獲得的方法探索AC、AD、DB之間的數(shù)量關(guān)系，并直接寫出它們之間的數(shù)量關(guān)系
DB=AC+AD
DB=AC+AD
．
【思維拓展】
如圖⑤，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=3，BC=4，D、E是邊AB上的點，連接CD、CE，先將邊AC沿CD折疊，使點A的對稱點A′落在邊AB上：再將邊BC沿CE折疊，使點B的對稱點B′落在CA的延長線上，則線段B′E的長為
0.8
0.8
．
?

【考點】幾何變換綜合題．

【答案】1；152；DB=AC+AD；0.8

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/12 6:0:3組卷：160引用：1難度：0.3

相似題

1．已知：平面直角坐標(biāo)系中，如圖1，點A（a,b），AB⊥x軸于點B，并且滿足
a
+
4
+
|
b
-
4
|
=
0
．
（1）試判斷△AOB的形狀，并說明理由．
（2）如圖2，若點C為線段AB的中點，連OC并作OD⊥OC，且OD=OC，連AD交x軸于點E，求證：BC=2BE．
（3）如圖3，點M為點B的左邊x軸負半軸上一動點，以AM為一邊作∠MAN=45°交y軸負半軸于點N，連MN，將△AMN沿直線AN翻折，點M的對應(yīng)點為M′，點P是x軸上的一動點，當(dāng)
OM
′
=
1
2
AB
且△PAM′的周長最小時，請直接寫出
S
△
PAM
′
S
△
PMM
′
的值．
發(fā)布：2024/10/25 2:0:2組卷：80引用：1難度：0.4
解析
2．綜合與實踐--探究特殊三角形中的相關(guān)問題
問題情境：
某校學(xué)習(xí)小組在探究學(xué)習(xí)過程中，將兩塊完全相同的且含60°角的直角三角板ABC和AFE按如圖1所示位置放置，且Rt△ABC的較短直角邊AB為2，現(xiàn)將Rt△AEF繞A點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)α（0°＜α＜90°），如圖2，AE與BC交于點M，AC與EF交于點N，BC與EF交于點P．

（1）初步探究：
勤思小組的同學(xué)提出：當(dāng)旋轉(zhuǎn)角α=
時，△AMC是等腰三角形；
（2）深入探究：
敏學(xué)小組的同學(xué)提出在旋轉(zhuǎn)過程中．如果連接AP，CE，那么AP所在的直線是線段CE的垂直平分線，請幫他們證明；
（3）再探究：
在旋轉(zhuǎn)過程中，當(dāng)旋轉(zhuǎn)角α=30°時，求△ABC與△AFE重疊的面積；
（4）拓展延伸：
在旋轉(zhuǎn)過程中，△CPN是否能成為直角三角形？若能，直接寫出旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù)；若不能，說明理由．
發(fā)布：2024/10/24 23:0:2組卷：612引用：7難度：0.2
解析
3．如圖①，在△ABC與△ADE中，AB=AC，AD=AE，∠A是公共角．
（1）BD與CE的數(shù)量關(guān)系是：BD
CE；
（2）把圖①中的△ABC繞點A旋轉(zhuǎn)一定的角度，得到如圖②所示的圖形，①求證：BD=CE；②BD與CE所在直線的夾角與∠DAE的數(shù)量關(guān)系是什么？說明你理由；
（3）若AD=10，AB=6，把圖①中的△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)α度（0°＜α≤360°），直接寫出BD長度的取值范圍．
發(fā)布：2024/10/24 22:0:2組卷：802引用：2難度：0.3
解析

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