當前位置： 2021-2022學年廣東省東莞市高一（下）期末歷史試卷> 試題詳情

關于美洲印第安人的起源，學者們曾經(jīng)提出各種假設：是美洲土生土長的，是馬來西亞-波利尼西亞人種橫渡南太平洋而來，來自亞洲大陸，來自俄國中南部。目前為人們普遍接受的是來自亞洲大陸的說法。這些不同的說法反映了（　?。?/h1>

A．普遍接受的說法等于歷史真實

B．歷史解釋具有一定的主觀性

C．歷史事實是由歷史解釋決定的

D．歷史真相不可能被后世揭示

【考點】歷史與歷史學；史學研究的基本方法．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：6難度：0.6

相似題

1．通史、斷代史都是呈現(xiàn)歷史的恰當形式，而有關通史與斷代史認識之分歧，由來已久。據(jù)此，閱讀下列材料，回答相關問題。
材料一：司馬遷撰寫《史記》旨在“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。班固認為“漢紹堯運，以建帝業(yè)，至于六世”，司馬遷將其“編于百王之末，廁于秦、項之列”不妥，故斷漢為史，撰《漢書》，以彰顯漢代歷史地位。上述兩者對后世影響深遠。
材料二：20世紀初期，章太炎指出：“所貴乎通史者，固有二方面：一方以發(fā)明社會政治進化衰微之原理為主，則于典志見之；一方以鼓舞民氣，啟導方來為主，則亦必于紀傳見之。”梁啟超認為，“《史記》以社會全體為史的中樞，故不失為國民的歷史；《漢書》以下，則以帝室為史的中樞，自是而史乃變?yōu)榈弁跫易V矣?！彼菀恢袊ㄊ?，以助愛國主義之發(fā)達。
——以上材料摘編自趙梅春《不通古今之變則無以言通史》（1）依據(jù)材料一，結合所學，指出兩人治史觀點的不同，概述兩書成書的歷史共同因素。
（2）比較材料一，概述材料二呈現(xiàn)的新觀點，及其反映的治史價值追求。
發(fā)布：2024/9/5 4:0:8組卷：0引用：4難度：0.5
解析
2．據(jù)學者研究，修昔底德記述歷史的標準之一便是看所聞之事是否合乎常人之常情。他在著述《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》一書時，曾不辭辛苦地奔赴各地進行實地考察，對戰(zhàn)爭中所涉及的山丘、河谷等都做了具體而準確的描述。這表明修昔底德的史學觀念（　　）
A．蘊含著一定的人文主義色彩
B．開創(chuàng)了西方傳統(tǒng)史學之先河
C．揭示了歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系
D．突出歷史對現(xiàn)實的指導作用
發(fā)布：2024/8/11 0:0:1組卷：8引用：8難度：0.7
解析

3．下表為不同史籍關于建興九年同一事件的歷史敘述。由此可見（　?。?br />

記述出處

五月，辛巳（司馬懿）乃使張郃攻無當監(jiān)何平于南圍，自案中道向亮。亮使魏延、高翔、吳班赴拒，大破之，獲甲首三千級……宣王（司馬懿）還保營。 [東晉]習鑿齒《漢晉春秋》

帝（司馬懿）攻拔其（諸葛亮）圍，亮宵遁，追擊，破之，俘斬萬計。 [唐]房玄齡等《晉書》

當宣（晉宣帝司馬懿）、景（晉景帝司馬師）開基之始，曹馬構紛之際，或列營渭曲，見屈武侯……陳壽、王隱（晉史官，《晉書》史料多出自其所著史書）咸杜口而無言……至習鑿齒《蜀漢廣漢太守習禎后裔》……歷代厚誣，一朝如雪。 [唐]劉知幾《史通?直書》

A．作者的觀點取決于史料選取

B．史學家的身份和立場會影響歷史書寫

C．成書越晚的史書客觀性越強

D．后世無法通過歷史文獻揭示歷史真相

發(fā)布：2024/8/24 3:0:9組卷：1引用：2難度：0.5

解析

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記述	出處
五月，辛巳（司馬懿）乃使張郃攻無當監(jiān)何平于南圍，自案中道向亮。亮使魏延、高翔、吳班赴拒，大破之，獲甲首三千級……宣王（司馬懿）還保營。	[東晉]習鑿齒《漢晉春秋》
帝（司馬懿）攻拔其（諸葛亮）圍，亮宵遁，追擊，破之，俘斬萬計。	[唐]房玄齡等《晉書》
當宣（晉宣帝司馬懿）、景（晉景帝司馬師）開基之始，曹馬構紛之際，或列營渭曲，見屈武侯……陳壽、王隱（晉史官，《晉書》史料多出自其所著史書）咸杜口而無言……至習鑿齒《蜀漢廣漢太守習禎后裔》……歷代厚誣，一朝如雪。	[唐]劉知幾《史通?直書》