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家(選段)
巴金
有一天,覺新的幻夢(mèng)終于被打破了,很殘酷地打破了。事實(shí)是這樣:他在師友的贊譽(yù)中得到畢業(yè)文憑歸來后的那天晚上,父親把他叫到房里去對(duì)他說:
“你現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)了。我已經(jīng)給你看定了一門親事。你爺爺希望有一個(gè)重孫,我也希望早日抱孫。你現(xiàn)在已經(jīng)到了成家的年紀(jì),我想早日給你接親,也算了結(jié)我一樁心事?!以谕饷孀龉俸脦啄?,積蓄雖不多,可是個(gè)人衣食是不用愁的。我現(xiàn)在身體不大好,想在家休養(yǎng),要你來幫我料理家事,所以你更少不掉一個(gè)內(nèi)助。李家的親事我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。下個(gè)月十三是個(gè)好日子,就在那一天下定。……今年年內(nèi)就結(jié)婚?!?br /> 這些話來得太突然了。他把它們都聽懂了,卻又好像不懂似的。他不作聲,只是點(diǎn)著頭。他不敢看父親的眼睛,雖然父親的眼光依舊是很溫和的。
他不說一句反抗的話,而且也沒有反抗的思想。他只是點(diǎn)頭,表示愿意順從父親的話??墒呛髞硭氐阶约旱姆坷?,關(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭,為了他的破滅了的幻夢(mèng)而哭。
是的,他也曾做過才子佳人的好夢(mèng),他心目中也曾有過一個(gè)中意的姑娘,就是那個(gè)能夠了解他、安慰他的錢家表妹(錢梅芬)。有一個(gè)時(shí)期他甚至夢(mèng)想他將來的配偶就是她,而且祈禱著一定是她,因?yàn)橐瘫硇置媒Y(jié)婚,在這種紳士家庭中是很尋常的事。他和她的感情又是那么好。然而現(xiàn)在父親卻給他挑選了另一個(gè)他不認(rèn)識(shí)的姑娘,并且還決定就在年內(nèi)結(jié)婚,他的升學(xué)的希望成了泡影,而他所要娶的又不是他所中意的那個(gè)“她”。對(duì)于他,這實(shí)在是一個(gè)大的打擊。他的前程斷送了。他的美妙的幻夢(mèng)破滅了。
他絕望地痛哭,他關(guān)上門,他用鋪蓋蒙住頭痛哭。他不反抗,也想不到反抗。他忍受了。他順從了父親的意志,沒有怨言。可是在心里他卻為著自己痛哭,為著他所愛的少女痛哭。
到了訂婚的日子他被人玩弄著,像一個(gè)傀儡;又被人珍愛著,像一個(gè)寶貝。他做人家要他做的事,他沒有快樂,也沒有悲哀。他做這些事,好像這是他應(yīng)盡的義務(wù)。到了晚上這個(gè)把戲做完賀客散去以后,他疲倦地、忘掉一切地熟睡了。從此他丟開了化學(xué),丟開了在學(xué)校里所學(xué)的一切。他把平日翻看的書籍整齊地放在書櫥里,不再去動(dòng)它們。他整天沒有目的地游玩。他打牌,看戲,喝酒,或者聽父親的吩咐去作結(jié)婚時(shí)候的種種準(zhǔn)備。他不大用思想,也不敢多用思想。
不到半年,新的配偶果然來了。祖父和父親為了他的婚禮特別在家里搭了戲臺(tái)演戲慶祝。結(jié)婚儀式并不如他所想象的那樣簡(jiǎn)單。他自己也在演戲,他一連演了三天的戲,才得到了他的配偶。這幾天他又像傀儡似地被人玩弄著;像寶貝似地被人珍愛著。他沒有快樂,也沒有悲哀。他只有疲倦,但是多少還有點(diǎn)興奮。可是這一次把戲做完賀客散去以后,他卻不能夠忘掉一切地熟睡了,因?yàn)樵谒呐赃呥€睡著一個(gè)不相識(shí)的姑娘。在這個(gè)時(shí)候他還要做戲。
他結(jié)婚,祖父有了孫媳,父親有了兒媳婦,別的許多人也有了短時(shí)間的笑樂,但他自己也并不是一無(wú)所得。他得到一個(gè)能夠體貼他的溫柔的姑娘,她的相貌也并不比他那個(gè)表妹的差。他滿意了,在短時(shí)期內(nèi)他享受了他以前不曾料想到的種種樂趣,在短時(shí)期內(nèi)他忘記了過去的美妙的幻夢(mèng),忘記了另一個(gè)女郎,忘記了他的前程。他滿足了。他陶醉了,陶醉在一個(gè)少女的愛情里。他的臉上常常帶著笑容,而且整天躲在房里陪伴他的新婚的妻子。周圍的人都羨慕他的幸福,他也以為自己是幸福的了。
(有刪改)家(選場(chǎng))
曹禺 (新婚之夜,鬧房的人都走了,洞房里新郎覺新與新娘瑞玨終于默默相對(duì))
[瑞玨輕微的咳嗽,又低下眉。]
覺新:(望望玨,又轉(zhuǎn)過身長(zhǎng)嘆)唉!(走近窗前較遠(yuǎn)的一頭,把另一扇窗扇又打開,屋子里漸漸浸進(jìn)深夜的寒氣。外面杜鵑在湖濱單獨(dú)而寂寞地低低呼喚了一兩聲,又消歇了)
瑞玨:(緩緩地抬起頭,漆黑的眸子怯怯地向四面覷視,閃露出期待撫慰的神色。一種孤單單的感覺襲進(jìn)她的心里,使這離開了家的少女,初次感覺復(fù)雜到不可言狀的情懷。她低頭嘆了一口氣,一時(shí)眼前的恐懼,希望,悲哀,喜悅,慌亂,都紛雜地匯涌在心底,終于變成語(yǔ)言,低低地訴說出來,聲音親切溫婉,十分動(dòng)聽,如湖邊的一只小鳥突然在夜半醒來,先還凄迷地緩緩低轉(zhuǎn),逐漸暢快而悲痛地哀歌起來)哦,這真像押著寶啊,不知他是美,是丑,是澆薄,是溫厚,也不管日后是苦,是甜,是快樂,是辛酸,就再也不許悔改。就從今天,這一晚!
覺新:(緩緩搖首)唉!……梅呀,為什么這個(gè)人不是你?
瑞玨:(翹盼)他……他想些什么?這樣一聲長(zhǎng)嘆!天多冷,靠著窗還望些什么哪?夜已過了大半!
覺新:(同情地)這個(gè)人也可憐,剛進(jìn)了門就嘗著了冷淡!就是對(duì)一個(gè)路人,都不該這樣,我該回頭看看她,哪怕是敷衍。可就在這間屋,這間屋,我哪忍?我不愿回頭,為著你,梅,我情愿一生蒙上我的眼!
瑞玨:(期盼地)他怎么還不轉(zhuǎn)過頭來?什么事啊引他想得這樣深?這神情,仿佛在哪里見過。像漁船進(jìn)了避風(fēng)的港。我的心忽然這樣寧?kù)o。一個(gè)人能這樣深沉的嘆息,我懂,總該有些性情!
覺新:(猶豫)可我還是該回過頭去吧?
瑞玨:(納悶)他在念著誰(shuí)?不說一句話。
覺新:(又轉(zhuǎn)過去)不,我情愿再望望月色,這湖面上的霧,霧里的花。
瑞玨:(猜測(cè)著)他像要來怎么又不來?別,別他也是像我一樣地怕吧?
[夜風(fēng)吹動(dòng)窗帷。]
……
(三個(gè)弟弟想躲在床下偷聽,但發(fā)出聲音被覺新發(fā)現(xiàn),最終被仆人帶走)
覺新:(仿佛抱歉地)我們家的孩子真多!
瑞玨:(出她的意外,愣了一下,誠(chéng)摯地)我,我喜歡!
[湖邊的杜鵑一聲聲酣快地低唱。]
瑞玨:(低聲怯怯地)天快亮了吧?
覺新:(很溫和地)嗯,還早吧?第一遍雞還沒有叫呢。
[杜鵑聲。]
瑞玨:(望新,諦聽)這是什么叫?
覺新:(漸漸覺她可親)杜鵑。這外面是一片湖。
瑞玨:(欣悅)一片湖?(不覺走到窗前,杜鵑聲)今年杜鵑叫得這么早。
覺新:(望著她的背影)嗯,湖邊上有梅花。
瑞玨:(扶了窗檻向外望,天真地)多好的梅花啊,像一大片雪。
覺新:(也跟過去)嗯。(忽然)你,你喜歡梅么?
瑞玨:(感到一陣強(qiáng)烈的快樂,聲音幾乎是抖抖地)我喜歡。(羞怯地回過頭望著床)那床上不是?
覺新:(立刻走到床前,向帳檐凝了一刻,回頭)你繡的?
瑞玨:(低頭靦腆地)嗯。
覺新:(不由得低聲稱贊)好。(望望窗戶遲疑一下,忽然去把妝臺(tái)上油燈吹熄,像是詢問她的贊許)吹了燈?
[燈熄了,窗外月光如水,瀉進(jìn)屋內(nèi)。屋里只有桌上龍鳳燭的低弱的光,照著一角。]
瑞玨:(沒有驚訝,自然而寧貼地)嗯,吹了燈好看月亮。
[覺新十分快慰,仿佛遇見一個(gè)故友,而又不敢冒認(rèn),那樣欣欣然,澀澀然地,微微點(diǎn)頭,望著她。然后走到窗前,把整個(gè)一排長(zhǎng)窗窗幔完全拉開。窗扇是新方才就開開了的。此刻在一片迷離的月光下,湖波山影,和遠(yuǎn)遠(yuǎn)雪似的梅花像夢(mèng)一般地從敞開的窗里涌現(xiàn)在眼前。]
[月明如畫,杜鵑輕快響亮地在湖濱時(shí)而單獨(dú),時(shí)而成雙,又時(shí)而一先一后地酣唱。]
(有刪改)(1)下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是 AA
A.從覺新父親立足覺新年齡和未來處境、父親與自己的心理、家庭狀況、自己的意愿等方面與覺新的談話,可以看出他考慮周全并對(duì)覺新充滿溫情與愛護(hù)。
B.小說中“不說一句反抗的話,而且也沒有反抗的思想”“不反抗,也想不到反抗”“不大用思想,也不敢多用思想”展現(xiàn)出覺新稚嫩軟弱的青年形象。
C.小說中在描寫覺新訂婚與結(jié)婚時(shí),兩次提到“傀儡”“寶貝”,雖然句式不同,但都說明了覺新的處境,“傀儡”表現(xiàn)覺新的不自由,也為作品主題服務(wù)。
D.從兩個(gè)文本看,瑞玨是一個(gè)相貌俊美,聲音溫婉動(dòng)聽,處處為覺新著想、溫柔體貼,交談中讓覺新感到快慰,新婚之夜內(nèi)心忐忑、緊張、情緒紛雜的姑娘。
(2)下列對(duì)選文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是 AA
A.兩篇作品都注重心理描寫,小說以第三人稱全知視角描寫,而劇本通過舞臺(tái)說明、心理獨(dú)白等表達(dá),從效果看,劇本更勝一籌。
B.劇本中,杜鵑聲貫穿始終,成為背景音效,增強(qiáng)了戲劇的感染力,而且杜鵑聲的變化也與主人公心境變化相契合,創(chuàng)作技巧高超。
C.兩人都喜歡“梅”,“梅”成為兩人深入交流的媒介,但覺新想的梅卻比瑞玨的含義豐富,還有對(duì)表妹的思念,這是瑞玨不了解的。
D.劇本中,劇情的推進(jìn)獨(dú)具匠心,通過三兄弟在床下被發(fā)現(xiàn)并帶走的情節(jié)設(shè)計(jì),使文章由前文的心理獨(dú)白向?qū)υ掃^渡,水到渠成。
(3)請(qǐng)分析劇本中劃線的兩處環(huán)境描寫的作用。
(4)戲劇沖突是戲劇藝術(shù)的本質(zhì)特征,請(qǐng)分析劇本呈現(xiàn)的戲劇沖突。
【答案】A;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/28 8:51:19組卷:24引用:5難度:0.7
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望春風(fēng)
金曉磊 宋小薇覺得新住進(jìn)來的老人有點(diǎn)怪。都已經(jīng)兩天了,他對(duì)所有的人還是不理不睬的,總是一個(gè)人沉默地躺在病床上。有時(shí),點(diǎn)滴都快掛完了,他也不按鈴?fù)ㄖo(hù)士,害得主管他的宋小薇總要多跑幾趟去瞅一眼。已經(jīng)夠忙的了,還碰到這么個(gè)添亂的,真讓人不省心。
宋小薇有時(shí)不免在心里發(fā)幾句牢騷??梢粋€(gè)轉(zhuǎn)身,宋小薇立馬原諒了老人。老人已經(jīng)87歲了,和她爺爺差不多歲數(shù)。俗話講“老小孩老小孩,老了就和小孩差不多了”,有點(diǎn)脾氣也可以理解,再加上住的又是病房一目之所及,除了白色,似乎還是白色:白色的墻壁、白色的床單、白色的被子、白色的吊頂,換成誰(shuí),都不會(huì)高興。
進(jìn)去給老人測(cè)體溫的時(shí)候,宋小薇看見發(fā)給他的食物又原封不動(dòng)地?cái)R在桌子上。宋小薇突然涌上一陣酸楚,俯下身子,輕輕地喊了一聲:“爺爺!”
老人的眼皮抬了一下,旋即又合上了。
“東西總要吃的,”宋小薇說,“否則,身體更加不會(huì)好了!”
老人嘴巴微張,有氣無(wú)力地吐出一句話來:“我想回家!”
宋小薇心里“咯噔”了一下,很快明白了老人的意思——他是想放棄了。
“爺爺,等身體好了,你就能回家了!”宋小薇也知道新冠病毒來勢(shì)洶洶,對(duì)于一個(gè)上了年紀(jì)的高危病人來說,明天會(huì)怎么樣,誰(shuí)也說不清楚??墒遣慌Φ阶詈?,誰(shuí)都不能放棄。
老人不依不饒,說:“我就想回家!”口氣跟個(gè)孩子認(rèn)定了眼前的一個(gè)玩具似的。
“爺爺,聽人說,你以前是音樂學(xué)院的教授?”
宋小薇邊說,邊俯身給老人拉了拉被子。她看見老人緊閉著的眼睛,像是突然被竹篾片劃出兩條細(xì)縫,冒出火星來。
宋小薇暗自一樂,趕緊趁熱打鐵:“爺爺,我兒子正在學(xué)小提琴,正想著以后請(qǐng)您指點(diǎn)指點(diǎn)呢!”
“我是樂團(tuán)的指揮,可不是拉琴的!”
“指揮啊,那更厲害!”宋小薇說,“這么多人都得聽你的。哦,不,不,應(yīng)該是都得看你的手勢(shì),光想想就覺得挺牛的!”
老人沉默了一會(huì),掙扎著動(dòng)了下,咧著嘴笑著,說:“小鬼,被你說得手臂都餓了!”
宋小薇連忙起身去床尾,握住搖柄,順時(shí)針搖了六下,老人仰躺著,吃飯喝水剛剛好的姿勢(shì)。
進(jìn)入三月,老人的身體,和天氣一樣,漸漸好了起來。出院的病人越來越多。宋小薇沒有了起初那樣腳不沾地的忙碌。得閑,老人也會(huì)主動(dòng)和宋小薇聊一些年輕時(shí)候樂團(tuán)演出的事情。
“爺爺,你指揮樂團(tuán)演奏過貝多芬的《命運(yùn)交響曲》嗎?”宋小薇問。
宋小薇讀高中的時(shí)候是學(xué)校的文娛委員,現(xiàn)在最大的心愿,就是將來能有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)聆聽兒子作為其中的一名小提琴手上臺(tái)演奏《命運(yùn)交響曲》。
“當(dāng)然有啊!我最后一次指揮《命運(yùn)交響曲》好像是千禧年那會(huì)兒!”老人面泛光澤,手臂不由自主地晃動(dòng)起來。
“一眨眼已經(jīng)是二十年前的事了,”老人感嘆道,“時(shí)間過得可真快!”
“是快啊,”宋小薇說,“爺爺,明天再給你去做個(gè)CT復(fù)查,相信你馬上就能回家了!”
宋小薇轉(zhuǎn)身要出門的時(shí)候,老人追問了一句:“小宋,我進(jìn)來大概多少天了?”
宋小薇看了看床尾的卡片,說:“是1月27日進(jìn)來的,一個(gè)多月了?!?br />“哦,也不知道外面怎么樣了?”老人兀自嘆了口氣。
“一切都在好起來!”宋小薇邊走,邊朝老人比劃了一個(gè)“OK”的手勢(shì)。
第二天早上,宋小薇和另一名志愿者推著老人去醫(yī)院的檢查區(qū)。出電梯,往右拐,就是通往檢查區(qū)的一條甬道。陽(yáng)光像一件無(wú)邊的橘黃紗衣,一下將宋小薇她們從頭到腳都包裹起來了。宋小薇的腦袋里忽然跳出掛在病房走廊上的一句話來,“沒有一個(gè)黎明不會(huì)抵達(dá),沒有一個(gè)春天不會(huì)到來”。
現(xiàn)在,黎明又一次抵達(dá),春天終于也來了。
朝陽(yáng)剛剛爬上遠(yuǎn)處一幢樓房的平臺(tái)。陽(yáng)光絲線一樣柔軟,一點(diǎn)兒都不刺眼。
宋小薇放慢了腳步,側(cè)身問道:“爺爺,你想不想看會(huì)兒太陽(yáng)?”
老人掩飾不住內(nèi)心的高興,連聲說:“好啊,好??!我昨天仔細(xì)算了算,我已經(jīng)35天沒看到太陽(yáng)了!”
于是,宋小薇將護(hù)理床停了下來。她們靜默著,一起望著東邊的太陽(yáng)。
老人又朝南邊望了望。
老人還朝北邊望了望。
世界仿佛一下子安靜了。宋小薇只聽見春風(fēng)在陽(yáng)光里,汩汩地吹著。她還看見了浩浩蕩蕩的春風(fēng)正從四面八方趕來,一起喚醒這座英雄的城市。
(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.老人沉默地躺在病床上,不吃東西,暗示老人因自己年事已高身患重病而產(chǎn)生放棄治療的念頭。
B.“像是突然被竹篾片劃出兩條細(xì)縫,冒出火星來”這一細(xì)節(jié)直接表現(xiàn)出了老人內(nèi)心的轉(zhuǎn)變,改變了之前放棄治療的念頭。
C.“春天終于也來了”這一句語(yǔ)意雙關(guān),既指春季到來了,也指防疫形勢(shì)好轉(zhuǎn),各方面都好起來了。
D.老人在宋小薇的悉心照料下病情不斷趨好,由此表達(dá)了對(duì)醫(yī)護(hù)工作者在大災(zāi)中的無(wú)私付出的贊美。
(2)細(xì)節(jié)描寫是小說刻畫人物的重要手段,請(qǐng)分析文中兩處劃線句體現(xiàn)的人物心理。
①老人的眼皮抬了一下,旋即又合上了。
②老人面泛光澤,手臂不由自主地晃動(dòng)起來。
(3)小說敘寫了宋小薇和老人之間的故事,你認(rèn)為誰(shuí)才是小說的主人公?請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:8引用:1難度:0.6 -
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清水洗塵
聶鑫森 這是1966年深秋的一個(gè)夜晚,古城湘潭平政街“洗塵池”澡堂壁上的掛鐘,洪亮地敲了九下。
按規(guī)定,澡堂營(yíng)業(yè)到晚上八點(diǎn)就下班了,顧客早已走盡。工作人員也陸續(xù)回家了,只剩下浴池班班長(zhǎng)于長(zhǎng)生和小徒弟張慶在打掃衛(wèi)生。幾個(gè)大池子里的水都已放干,池底、池沿也都擦拭干凈。原本浴池的頂端有幾個(gè)雅間,現(xiàn)在緊緊地關(guān)著,里面放著木浴盆、小床、茶幾,浴盆上安著冷、熱水龍頭。舍得花錢的顧客可以自己調(diào)節(jié)水溫,可以洗過澡后舒服地躺到小床上,可以請(qǐng)人推拿按摩,可以喝一壺泡好的茶。但這個(gè)項(xiàng)目在幾天前已經(jīng)取消了,上級(jí)說,只有剝削階級(jí)才有這些臭講究!
于長(zhǎng)生望著那些雅間,惆悵地嘆了口氣。
“張慶,關(guān)門吧,我們爺倆也該歇口氣、喝口茶了,今晚輪到我們值班哩。”
張慶說:“好咧--師傅。”
兩個(gè)人剛走進(jìn)店堂,從外面急匆匆走進(jìn)一個(gè)人來。四十歲出頭,臉黃而瘦,額頭上還有血跡,目光散亂,步履踉踉蹌蹌,身上的衣服很破舊,特別是膝蓋那個(gè)地方磨損得很厲害。
張慶吆喝一聲:“喂,下班了,明日再來!”
那人驚悚地收住腳步,小聲說:“我……好多日子沒洗澡了,是否可以……”
于長(zhǎng)生幾步走上前,把來人上下打量一番,然后說:“您啦,請(qǐng)!”
張慶覺得很意外,不是下班了嗎?
于長(zhǎng)生對(duì)著張慶一揚(yáng)手,吼道:“關(guān)門!”
張慶忙答應(yīng):“是,師傅?!?br />“開雅間,把鍋爐燒起來,讓客人好好洗個(gè)澡!”
來人說:“師傅,我……沒帶這么多錢?!?br /> 于長(zhǎng)生說:“放心,還是五角!請(qǐng)您先去雅間稍等一會(huì),我去沏壺茶來?!?br /> 張慶關(guān)好門,又去打開一個(gè)雅間,再一溜煙去了鍋爐房,不久便聽見鼓風(fēng)機(jī)吼叫的聲音。
又過了一陣,于長(zhǎng)生端著一壺?zé)岵韬鸵粋€(gè)有蓋的茶杯,走進(jìn)了雅間,并順手帶關(guān)了門。
來人慌忙站起來,說:“師傅,叫我如何感謝您!”
“坐!快坐!我認(rèn)識(shí)您,您是成龍中學(xué)的校長(zhǎng)齊子耘先生,我的二兒子就在貴校讀高中。我曾在家長(zhǎng)大會(huì)上見過您。我叫于長(zhǎng)生,活到五十歲倒真的糊涂了,有文化的人忽然都有罪了,怪事!”
齊子耘沒有答話,眼睛里閃出了淚光。
“我二兒子昨天回家時(shí),說是參加了什么批斗會(huì),被我用木棍子狠揍了一頓,打得他鬼哭狼嚎,保證再不去胡來了?!?br /> 齊子耘小聲說:“也不能怪他們。他們太年輕……”
聊了一陣,張慶在雅間外高喊一聲:“火旺--水熱咧--”
于長(zhǎng)生忙站起來,走到浴盆前,先打水龍頭放水,他不停地用手去試水的溫度。這時(shí)節(jié)洗澡,水要熱,但不要燙。
于長(zhǎng)生關(guān)了水龍頭,說:“齊先生,您先泡澡。半個(gè)小時(shí)后,我來給您推拿按摩?!?br />“不,不。我不配,也別連累了您?!?br />“我不過是個(gè)工人,還能把我怎么樣?”
于長(zhǎng)生走出雅間,順手把門帶攏了。
“張慶,過半小時(shí),給我到隔壁的飲食店去買一碗餛飩來!”
張慶吃驚地望了望師傅,然后說道:“好咧?!?br /> 于長(zhǎng)生到池子邊搬了條板凳來,靜悄悄地坐在雅間的門邊。
約摸半個(gè)小時(shí),于長(zhǎng)生聽聲音就知道齊子耘洗好了,洗好了,便立即推門走了進(jìn)去。燈光下,他看見齊子耘的身上、手臂上,有一些紅紅紫紫的傷痕,便慌忙走上前,說:“您請(qǐng)伏在床上。這個(gè)項(xiàng)目早就取消了,但我要為您顯一顯手段?!?br /> 齊子耘伏趴在床上,于長(zhǎng)生彎腰立在旁邊,雙手握成空心拳,開始在他的脊背上,小心地繞開傷痕,緊敲輕捶。
“痛嗎?齊先生。”
“不……痛?!?br /> 拳頭忽然停住了。于長(zhǎng)生說:“齊先生,有句話不知當(dāng)問不當(dāng)問?”
“您問吧?!?br />“如果我猜得不錯(cuò),您是從學(xué)校逃出來的?”
“是?!?br />“您受了許多罪,從您的目光里我看出您很絕望?!?br />“對(duì)。您說這日子怎么熬過去,罰跪、批斗、挨打、游街,沒完沒了的。”
“那么,我告訴您一句話,這個(gè)世界不可能總是這樣,而且什么人都可以沒有,獨(dú)不能沒有老師!您要咬緊牙挺住,為了許許多多的孩子,好好地活下去?!斓鼐H師’,這個(gè)道理是鐵定的,假如連老師都不要了,這個(gè)世界也就完了!您說是不是?”
齊子耘的肩膀猛烈地抽搐起來,終于壓抑不住,傷心地伏在枕上慟哭起來。
“齊先生,像我,還有和我一樣的人,把孩子交給老師,心里感激得很啦。”
齊子耘掙扎著爬起來,揩干淚,說:“于師傅,我原本想好好洗個(gè)澡,就……現(xiàn)在,我要罵自己是個(gè)膽小鬼,是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人!這個(gè)澡,把我洗明白了?!?br /> 于長(zhǎng)生抓過一塊大浴巾,給齊子耘披上,然后,對(duì)著他畢恭畢敬地鞠了一個(gè)躬。
門外,張慶一聲高喊:“小肉餛飩--趁熱吃哩--”
……
第二天上午,“洗塵池”門外的大街上,傳來一陣一陣的鑼聲和驚天動(dòng)地的口號(hào)聲。
于長(zhǎng)生和張慶從澡堂里跑了出來。
張慶說:“師傅,走在前面的是昨夜來洗澡的那個(gè)人?!?br /> 于長(zhǎng)生說:“那是齊先生,齊子耘校長(zhǎng)!”
他看見齊子耘掛著大牌子,敲著一面鑼,從容地走著,臉色很是平靜。他的目光又掃視那些戴紅袖章的紅衛(wèi)兵,里面沒有他的二兒子!
于長(zhǎng)生忽然響亮地喊道:“‘洗塵池’有客人喲,里面請(qǐng)--”
(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.小說以“洗塵池”的掛鐘“洪亮地敲了九下”開頭,不僅是為交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn),更是為了強(qiáng)調(diào)齊子耘白天不能出來洗澡的現(xiàn)實(shí)處境。
B.小說以于長(zhǎng)生響亮的喊聲作結(jié),余韻悠長(zhǎng),既暗示了“洗塵池”是動(dòng)亂時(shí)代的一個(gè)清潔之所,又巧妙地傳遞了他對(duì)齊子耘的鼓勵(lì)和敬佩,頗具匠心。
C.小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感,齊子耘飽受折磨后的絕望心理,就是通過齊子耘“肩膀猛烈地抽搐”“伏在枕上慟哭”表現(xiàn)出來的。
D.小說語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,情感樸實(shí),作者通過明暗線交織的寫法,生動(dòng)地塑造了古城湘潭人物群像,展開了一幅特殊歷史時(shí)期人情世態(tài)的畫卷。
(2)小說在刻畫于長(zhǎng)生這個(gè)形象時(shí),突出了他的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(3)有人認(rèn)為,小說中的張慶是一個(gè)多余的形象,你同意這種觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。發(fā)布:2024/12/25 17:0:4組卷:14引用:2難度:0.9 -
3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
兄弟
徐則臣
尋找孿生兄弟的少年從兩軍對(duì)壘的中間地帶走過,在殺聲震天之前,對(duì)兩隊(duì)人馬各看了一眼。月光正好。我躲在人群里,看見他轉(zhuǎn)向我們時(shí),夢(mèng)幻般地笑了一下。
一個(gè)星期以前,他從南方來到北京,背著雙肩包,走走停停,最終落腳到我們隔壁的院子。他到北京來找另一個(gè)自己。他從口袋摸出一張揉皺了的五寸照片,一個(gè)白白胖胖的男孩咧著嘴傻笑,可能一歲都不到,頂著一頭稀疏柔軟的黃毛?!按魃酱?,”他說。然后從另一個(gè)口袋又摸出一張照片,十歲左右,穿著一身花格子小西裝,雙手掐腰繼續(xù)傻笑。他說,“我?!贝魃酱ú[起了眼,目光幽幽地放出去,像一只翅膀無(wú)限延長(zhǎng)的烏鴉飛過城市的上空。
一歲不到,他不好好吃飯,爺爺奶奶指著一張精美相框里的照片說:
“認(rèn)識(shí)嗎?”
戴山川指指自己。
爺爺奶奶搖搖頭,“不是這里的你,是在北京的你。”
他不好好睡覺,爸爸媽媽也指那張照片給他看,“再不睡,咱們換了那個(gè)戴山川回來吧?!?br /> 戴山川趕緊閉上眼。
后來,他終于明白鏡框里的小孩不過是個(gè)借口,那個(gè)戴山川一直停留在不到一歲的模樣。但他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開他了。
戴山川成了戴山川的朋友。他是最好的朋友,也是唯一的朋友。
他說,“你沒想過,這世界上還有另一個(gè)自己?”
“我沒有?!?br />“如果有呢?”他很認(rèn)真地提醒我,
“再想想?!?br /> 沒有如果,我對(duì)他擺擺手。
“如果有呢?”他提醒鴨蛋,“再想想?!?br /> 鴨蛋歪著頭想。“有!”他開心地拍著巴掌,“我媽媽說,我要再哭,她就把所有好吃的都給我弟弟?!?br />“你媽媽說過你弟弟在哪兒?jiǎn)???br />“沒有,我媽媽就說,長(zhǎng)得跟我差不多。”
他把鴨蛋從小板凳上拉起來,“走,我?guī)闳タ纯茨愕艿荛L(zhǎng)什么樣?!?br /> 我站在屋頂上,看見戴山川牽著鴨蛋的小手出了隔壁的院子。
鴨蛋四歲,河南人老喬的兒子。老喬一家租住的是院子里單蓋的一間屋,戴山川和幾個(gè)賣盜版碟的擠在正房里。老喬帶老婆一早推著車子出門了。鴨蛋留在家里跟一幫閑人玩?,F(xiàn)在,戴山川把鴨蛋帶出了院子。
我在屋頂?shù)奶?yáng)底下打了個(gè)瞌睡,戴山川和鴨蛋回來了。鴨蛋舉著一張大照片對(duì)我喊:
“你看,我弟弟!”
什么弟弟,就是鴨蛋自己。這個(gè)戴山川,帶鴨蛋去了趟照相館,就給他撿來個(gè)弟弟。攝影師給鴨蛋換了身時(shí)髦的小衣服,還有件掛著懷表的小馬甲,鴨蛋裝成弟弟,兩只手有模有樣地插在褲兜里。
我走到屋頂邊緣:“你這不是禍害鴨蛋嗎?”
“怎么是禍害?”戴山川說,“鴨蛋多孤單,咱得給他找個(gè)伴兒?!?br /> 聽得我倒是心頭一熱。我就問鴨蛋:
“鴨蛋,你弟弟叫什么名字?”
“雞蛋!”鴨蛋自豪地說,“我叫鴨蛋,我弟弟叫雞蛋!”
必須說,雞蛋對(duì)鴨蛋起到了效果。老喬說,雞蛋太好使了,只要一指貼在墻上的雞蛋,鴨蛋立馬聽話,該吃時(shí)吃,該喝時(shí)喝,該睡覺時(shí)睡覺。一個(gè)人待著也不吵不鬧,臉對(duì)臉跟雞蛋說話,弟弟長(zhǎng)弟弟短,那個(gè)親熱勁兒!
出大事了。兩幫閑人無(wú)事生非,從小打小鬧到兩軍對(duì)壘,沒想到真會(huì)出了人命。執(zhí)法隊(duì)先是半夜三更突擊檢查暫住證,無(wú)證游民一律遣返;接著清查周邊違章建筑,一律拆除。
那兩天不斷有人過來告別。到了后天,推土機(jī)轟隆隆開到西郊,直接開到老喬租住的簡(jiǎn)易房下。
老喬老婆說,還有幾樣?xùn)|西,再給五分鐘。隊(duì)長(zhǎng)豎起右手食指和中指:兩分鐘。然后盯著手表看。
老喬兩口子穿著拖鞋往房間跑,出來時(shí)候拖拖拉拉抱了一堆,抓到手的全往外扔。隊(duì)長(zhǎng)彎下食指和中指。推土機(jī)司機(jī)加了一下油門。鴨蛋突然大叫:
“雞蛋!雞蛋!我要雞蛋!我要弟弟!”
他說的是貼在床頭的照片。我想沖進(jìn)去,但推土機(jī)怒吼了,我趕緊收住腳。一個(gè)人沖進(jìn)房間,是戴山川。司機(jī)聽清楚我們大喊“有人”時(shí),踩剎車已經(jīng)來不及了。我們看見簡(jiǎn)易房在左右晃動(dòng)幾秒之后,轟隆隆倒塌了。
除了鴨蛋還在哭叫他的弟弟雞蛋,所有人都呆若木雞。
那一段時(shí)間的確很長(zhǎng),相當(dāng)之長(zhǎng)。塵煙拔地而起。一間簡(jiǎn)陋的房子,連廢墟都單薄。司機(jī)嚇得推土機(jī)也熄了火。院子里只剩下鴨蛋的哭喊和風(fēng)聲。我確信時(shí)間是有聲音的,我?guī)缀跄軌蚵犚姇r(shí)間正以秒針的速度咔嚓咔嚓在走。廢墟寂靜。然后,寂靜的廢墟突然發(fā)出了一點(diǎn)聲響。塵煙稀薄,我們都看見碎磚頭嘩啦又響一聲,一只手從磚頭縫里一點(diǎn)點(diǎn)拱出來,一張皺巴巴的照片出現(xiàn)在廢墟上。鴨蛋掙脫母親,邊跑邊喊:“弟弟!”
(有刪節(jié))(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說開篇用夢(mèng)幻一般的筆調(diào)描繪出亦實(shí)亦虛的畫面,既渲染了奇詭的環(huán)境氛圍,又與后文“對(duì)壘”情節(jié)相互照應(yīng)。
B.老喬兩口子冒著生命危險(xiǎn)搶救物品,卻唯獨(dú)忘記鴨蛋貼在床頭的珍貴照片,折射出人們對(duì)情感需求的普遍漠視。
C.小說最后“放”戴山川一條生路,于創(chuàng)作意圖而言體現(xiàn)出溫暖與祝福,于藝術(shù)構(gòu)思而言終是稍覺突兀的一處曲筆。
D.小說以人物對(duì)話為主要表現(xiàn)形式,既精簡(jiǎn)了敘述筆墨,更富有藝術(shù)張力,又有利于展現(xiàn)人物心理,凸顯人物性格。
(2)簡(jiǎn)要分析小說中“我”的形象。
(3)“尋找兄弟”是小說的隱喻性主題,請(qǐng)結(jié)合全文探究其深厚的意蘊(yùn)。發(fā)布:2024/12/23 4:30:3組卷:8引用:1難度:0.4
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