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課外閱讀。
我不能忘記祖國(guó)(節(jié)選)??①宋慶齡是個(gè)文靜、愛思考的女孩子。15歲那年,她被父母送到美國(guó)衛(wèi)斯理女子學(xué)院留學(xué)。
??②有一次,班里要開展關(guān)于歷史方面的討論會(huì),宋慶齡認(rèn)真地搜集資料,認(rèn)真地思索,進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。
??③在討論會(huì)上,一位美國(guó)學(xué)生站起來發(fā)言,他說:“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以想象的,你們看,那些所謂的文明古國(guó),特別是亞洲的中國(guó),被歷史淘汰了。人類的希望在歐洲,在美洲,在我們這里……”
??④坐在第一排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭,她眉頭緊鎖,耐心地聽著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。
??⑤那位同學(xué)剛講完,宋慶齡就站起身來,熱鬧的教室里頓時(shí)變得安靜起來。宋慶齡顯得有些激動(dòng),但她仍然用柔和的聲調(diào)說:“歷史確實(shí)是在不斷變化的,但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó),沒有被淘汰,也不可能被淘汰。有人說中國(guó)像一頭沉睡的獅子,但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去??倳?huì)有一天,它的吼聲將(震 振)
動(dòng)全世界!因?yàn)樗校◤V闊 寬敞)
廣闊
廣闊
的土地,(辛苦 勤勞)
勤勞
勤勞
的人民,悠久的歷史,富饒的物產(chǎn),有革命的傳統(tǒng),更有無數(shù)的革命志士,他們?yōu)榱俗鎳?guó)的(震 振)
興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)!”
??⑥這時(shí),教室里響起了雷鳴般的掌聲,大家交口稱贊:“說得好,以理服人。”“這些話多么有力量!“
??⑦宋慶齡雖然身在國(guó)外,但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況,她常對(duì)同學(xué)說:“我不能忘記祖國(guó),我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望!”
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)選擇正確的答案,畫上“√”。
(2)按要求寫詞語(yǔ)。
反義詞:熱鬧一安靜 希望一
失望
失望
近義詞:思考一思索 安靜一
寂靜
寂靜
(3)根據(jù)短文回答問題。
①“宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭”,是因?yàn)?
她知道具有五千年文明歷史的中國(guó),沒有被淘汰,也不可能被淘汰
她知道具有五千年文明歷史的中國(guó),沒有被淘汰,也不可能被淘汰
。
②“大家交口稱贊”,是因?yàn)?
她說得好,以理服人。說的話有力量
她說得好,以理服人。說的話有力量
。
(4)“具有五千年文明歷史的中國(guó),沒有被淘汰,也不可能被淘汰。”你知道宋慶齡這樣說的原因嗎?請(qǐng)?jiān)谖闹姓业较嚓P(guān)的句子,并畫上“___”。
(5)按要求完成練習(xí)。
宋慶齡說:“我不能忘記祖國(guó),我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望!”
①請(qǐng)認(rèn)真地抄寫上面這個(gè)句子:
宋慶齡說:“我不能忘記祖國(guó),我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望!”
宋慶齡說:“我不能忘記祖國(guó),我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望!”

②照樣子,改寫上面的句子。
裁縫說:“我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。”→裁縫說,他是個(gè)性子最慢的裁縫。
宋慶齡說,她不能忘記祖國(guó),她對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望!
宋慶齡說,她不能忘記祖國(guó),她對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望!

③從上面的句子中,我們對(duì)宋慶齡有了更深的了解。結(jié)合全文可以知道,她不僅文靜、愛思考,還
熱愛祖國(guó)
熱愛祖國(guó)
。

【答案】震;廣闊;勤勞;振;失望;寂靜;她知道具有五千年文明歷史的中國(guó),沒有被淘汰,也不可能被淘汰;她說得好,以理服人。說的話有力量;宋慶齡說:“我不能忘記祖國(guó),我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望!”;宋慶齡說,她不能忘記祖國(guó),她對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望!;熱愛祖國(guó)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/17 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場(chǎng)空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
          看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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