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菁優(yōu)網(wǎng)如圖,在平面直角坐標系中,直線l:y=x-2與坐標軸分別交于A、C兩點,點B的坐標為
-
4
,
2
3
,⊙B與x軸相切于點M.
(1)∠CAO的度數(shù)是
45°
45°

(2)若直線l以每秒15°的速度繞點A順時針旋轉(zhuǎn)t秒(0<t<12),當直線l與⊙B有公共點時,t的取值范圍是
3≤t≤7
3≤t≤7

(3)在(2)中直線與⊙B有公共點的條件下,若⊙B在直線l上截得的弦的中點為N.
①試判斷∠ANM的度數(shù)是否會發(fā)生變化,并說明理由;
②直接寫出點N運動路徑的長
4
3
π
3
4
3
π
3

(4)若點Q(m,0)為x軸上任意一點,如果能在⊙B上找到兩個點J、K,使得∠JQK=45°,那么m的取值范圍是
-2
3
-2
6
-4≤m≤2
3
+2
6
-4
-2
3
-2
6
-4≤m≤2
3
+2
6
-4

【考點】圓的綜合題
【答案】45°;3≤t≤7;
4
3
π
3
;-2
3
-2
6
-4≤m≤2
3
+2
6
-4
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/9 0:0:8組卷:29引用:1難度:0.1
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.李老師在上課時的屏幕上有如下內(nèi)容:
    如圖,AB是⊙O的直徑,點C為弧BD的中點,連結(jié)AC交BD于點E,CE=1,菁優(yōu)網(wǎng),老師要求同學們在矩形方框中添加一個條件和結(jié)論后,編制成一道完整的題目,并解答.
    (1)李老師在方框中添加的內(nèi)容是“BE=3,求AB的長”,請你解答;
    (2)以下是小童和小詩的對話:
    小童:我加的內(nèi)容是“BE=3,連結(jié)CD,求CD的長”.
    小詩:我加的內(nèi)容是“sin∠CBE=
    1
    3
    ,連結(jié)OC,求tan∠ABD的值”.
    請你幫小詩完成解答:
    (3)參考第(1)題中李老師添加的內(nèi)容及第(2)題中的對話,寫出你想添加的內(nèi)容(可以添線添字母,但所添內(nèi)容不能與(1)、(2)中的內(nèi)容相同),編制成一道完整的題目,并解答.

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:80引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.李老師在上課時的屏幕上有如下內(nèi)容:如圖,AB是⊙O的直徑,點C為弧BD的中點,連結(jié)AC交BD于點E,CE=1,菁優(yōu)網(wǎng),老師要求同學們在矩形方框中添加一個條件和結(jié)論后,編制成一道完整的題目,并解答.
    (1)李老師在方框中添加的內(nèi)容是“BE=3,求AB的長”,請你解答;
    (2)某同學加的內(nèi)容是“sin∠CBE=
    1
    3
    ,連結(jié)OC,求tan∠ABD的值”.請你幫該同學完成解答.

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:12引用:2難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.在數(shù)學課上,李老師在黑板上寫出一道如下的試題:
    如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB為⊙O的直徑,AC的長為4,CD為⊙O的切線,過點O作OD⊥AB,交CD于點D,與AC交于點E.
    李老師要求添加條件后,編制一道題目,并解答.
    (1)在黑板內(nèi)容中添加條件BC=2,求AB的長,請你解答;
    (2)以下是小明、小超的對話:
    小明:我加的條件是AO=5,就可以求出BC的長了;
    小超:你這樣太簡單了,我加的條件是∠A=30°,連接OC,就可以證明△ABC與△ODC相似.
    李老師說:我們這節(jié)課側(cè)重學習的是與切線性質(zhì)有關(guān)的知識,小超添加的條件,證明的結(jié)論涉及到了切線性質(zhì)的知識,而小明的沒有涉及到切線性質(zhì)的知識,請你解答一下小超提出來的問題.

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:59引用:1難度:0.5
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