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八年級(5)班以“倡導低碳生活”為主題開展綜合實踐活動,活動中有一些問題,請你參與解決。
(1)請你為“低碳生活”擬寫一句公益廣告語。(15字以內)
(2)為了讓大家了解此次活動的意義、宣傳委員特意找了一些資料。請仔細閱讀下面的表格和鏈接材料,寫出你從中得到的啟示。(不少于2點)。
生活中減排二氧化碳的數據統(tǒng)計
事項名稱(以年計算) 減排量(千克)
每年少買兩件不必要的衣服 5
隨手關燈 4.7
夏季每臺空調在26℃基礎上調高1℃ 2
少用50個塑料袋 5
五層以下,用爬樓梯代替電梯 216
手洗衣物 108
每月少開一天車 98
相關鏈接:
      隨著全球氣候的日益變暖、海平面的不斷上升、降低二氧化碳的排放量已經成為世界各國關注的重要課題。在丹麥的哥本哈根世界氣候大會,作為發(fā)展小的大國中國也積極制定了減排40%的目標,提倡國民進行低碳生活,節(jié)能生活,降低二氧化碳的排放量。有資料顯示,如今城市每戶家庭二氧化碳的年排放量約2.7噸。作為普通的居民,我們應該從大處著眼,從小處著手,養(yǎng)成良好的節(jié)能生活習慣。
(3)為了強化低碳生活的理念,班級參加了植樹活動。班委會2019年3月12日向學??倓仗幗枇?6把鐵鍬,8個水桶。下面是班長寫的借條,請你幫他修改。
借  條       今借到??倓仗庤F36把鐵鍬,水桶8個。特立此據
2019年3月12日八年級(5)班班委會

【考點】綜合性學習
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:7引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.學校開展“親近經典”讀書活動,請你參加。
    【我閱讀 我朗誦】
    (1)小明在朗誦葉賽寧的《夜》時,遇到一些困難,請你幫助解決。
    河水悄悄流入夢鄉(xiāng),
          幽暗的松林失去喧響。
    夜鶯的歌聲沉寂了,
    長腳秧雞不再歡嚷。
    ①請用“/”給下面的詩句標出兩處停頓。
    幽 暗 的 松 林 失 去 喧 響
    ②朗誦這一詩節(jié),應采用的語調是
     

    A.舒緩 B.歡快 C.激昂 D.深沉
    【我閱讀 我分享】
    (2)下面是小明分享的一段閱讀感悟,請你幫助修改。
          活動中,【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞,還寫了讀書心得。閱讀,讓我思接千載,視通萬里,情感在潛移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中變得深邃。
          小疑則小進,大疑則大進。面對閱讀中出現(xiàn)的問題,【乙】我們主動向同學、老師、家長等身邊的人不恥下回。最后,祝大家在閱讀中遇見更好的自己。
    ①【甲】處畫線句子有語病,應改為“
     
    ”。
    ②【乙】處畫線句子用語不得體,應將“
     
    ”改為“
     
    ”。
    【我閱讀 我創(chuàng)作】
    (3)請你仿照示例,寫兩行小詩。
          示例:每一縷晨曦
          都是噴薄而出的希望

    發(fā)布:2024/11/5 7:30:2組卷:420引用:10難度:0.7
  • 2.綜合性學習活動。
    興華中學九(1)班開展“君子自強不息”的綜合性學習,現(xiàn)邀請你參與,并請完成相關任務。
    (1)【擬活動】為開展此項學習,班長準備圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他已經想好前兩項,請你幫他設計第三項。
    活動一:講“勵志的青春”故事
    活動二:宣“拼搏的青春”誓言
    活動三:
     

    (2)【改錯誤】下面是小李同學代表班委會寫給語文老師張老師的邀請函,共有三處錯誤,請你幫他找出并改正。
    邀 請 函尊敬的張老師:
          您好!我們班將于下周一(10月24日)在本班教室舉辦以“自強不息”為主題的班會,特邀請您參加,請您務必按時到會。
    2022年10月21日
    九(1)班委會
     

     

     

    (3)【談內涵】下面是班級同學在活動中收集的有關自強不息的材料,請結合材料從個人角度說說自強不息的精神內涵。
          士不可以不弘毅,任重而道遠?!墩撟C?泰伯》
          古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾《晁錯論》
          故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能?!睹献?告子下》
          君于求諸己,小人求諸人?!墩撜Z?衛(wèi)靈公》

    發(fā)布:2024/11/4 14:0:3組卷:15引用:1難度:0.7
  • 3.綜合性學習
          酒,在人類文化的歷史長河中,已不僅僅是一種客觀的物質存在,更是一種文化象征。讓我們一起走進“酒香千古——中國酒文化探究”專題實踐活動中去吧!
    (1)【書法中的“酒”】
          書法是中國的一種傳統(tǒng)藝術。下面是“酒”字的幾個書法字體,分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。請你用一句話來表達自己看到以下書法字體的感受。
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          感受:
     

    (2)【文學中的“酒”】
          如果你讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學作品,一定會為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請你寫出與“酒”有關的一句詩文名句和一個故事(名稱或梗概),與大家分享。
    詩文名句:
     

    故事:
     

    (3)【生活中的“酒”】
          醇香的酒令人陶醉,但現(xiàn)實生活中,酒也可能壞事。奶奶生日那天,親朋歡聚,舉杯暢飲。宴會結束后,喝了酒的叔叔準備開車回家。請你說幾句話勸阻他。

    發(fā)布:2024/11/5 14:0:2組卷:219難度:0.7
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