寫一寫，下列情景中涉及什么權(quán)利，這些權(quán)利是誰享有的，誰應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使。
情景1：今年6歲的葉童成為一名小學(xué)生。
情景2：崔鵬程在教育局局長留言板上就加強校園環(huán)境建設(shè)提出建議。
情景3：吳麗敏家搬進了政府提供的保障性住房。

涉及的權(quán)利誰享有這種權(quán)利誰應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使

情景1
受教育的權(quán)利
受教育的權(quán)利

適齡兒童和少年
適齡兒童和少年

國家社會學(xué)校家庭
國家社會學(xué)校家庭

情景2
建議權(quán)
建議權(quán)

全體公民
全體公民

國家和社會
國家和社會

情景3
物質(zhì)幫助權(quán)
物質(zhì)幫助權(quán)

符合條件的公民
符合條件的公民

國家和社會
國家和社會

【答案】受教育的權(quán)利；適齡兒童和少年；國家社會學(xué)校家庭；建議權(quán)；全體公民；國家和社會；物質(zhì)幫助權(quán)；符合條件的公民；國家和社會

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：12難度：0.4

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1．高叔叔裝修房屋影響到了鄰居的正常休息，而他卻說：“我在自己家里裝修是我的權(quán)利，別人無權(quán)干涉?！边@說明（　?。?/h2>
A．高叔叔的行為沒有錯 B．高叔叔在正常行使權(quán)利
C．高叔叔濫用了權(quán)利
發(fā)布：2024/11/3 16:30:7組卷：12引用：3難度：0.8
解析
2．校園中打架事件是侵犯了他人的（　?。?quán)利。
A．人身權(quán) B．財產(chǎn)權(quán) C．受教育權(quán)
發(fā)布：2024/11/3 19:0:2組卷：10引用：6難度：0.7
解析
3．人老了，沒有權(quán)利參與社會發(fā)展和共享發(fā)展成果。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/11/3 15:0:1組卷：5引用：2難度：0.8
解析

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A．高叔叔的行為沒有錯	B．高叔叔在正常行使權(quán)利
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1．高叔叔裝修房屋影響到了鄰居的正常休息，而他卻說：“我在自己家里裝修是我的權(quán)利，別人無權(quán)干涉?！边@說明（ ?。?/h2>