在人類歷史文明的長河中，中國人民創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，她是中華民族的“根”和“魂”，閃耀著耀眼的光芒。某校開展“中國古代文化尋根探源”活動，請你結(jié)合所學，完成探究。
探究一：偉大工程

?明朝長城示意圖

長城沿線的關城是重要的防御據(jù)點和關卡……清朝建立后，昔日浴血廝殺的長城關口成為熙熙攘攘的貿(mào)易市場，一個拆除了民族壁壘的封建大國的全國貿(mào)易市場正在形成，使長城同時成為各民族交往的紐帶。 ——摘編自屈琳《長城的歷史文化價值與視覺藝術表現(xiàn)特征》

?（1）據(jù)圖指出明長城修建的目的，根據(jù)材料，概括長城主要功能發(fā)生的變化。
探究二：科技著作

（2）科技著作是傳承科技的媒介。根據(jù)所學知識從圖一、圖二、圖三中任選兩本科技著作進行簡介。
探究三：古典文學
（3）古典文學是中國古代文學是中華文明的重要組成部分。寫出上面年代尺上②處代表性文學藝術表現(xiàn)形式，并舉出①對應的代表作品。
探究四：科技發(fā)明

英國哲學家、思想家培根說：這三種東西曾改變整個世界的面貌和狀態(tài)。第一種是在文學方面，第二種是在戰(zhàn)爭中，第三種是在航海上。由此產(chǎn)生了無數(shù)變化，這種變化是如此之大，以至于沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更深遠的力量和影響。 一一摘編自馬克思《機器、自然力和科學的運用》

（4）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，判斷以下表述的正誤。你認為正確，請?zhí)睢啊獭?；不正確，請?zhí)睢啊痢薄?br />A.圖中的印刷術是隋唐時期的匠人畢昇用木頭刻字發(fā)明的活字印刷術。

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B.培根說的“第三種”東西外傳，大大促進世界遠洋航海技術的發(fā)展。

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（5）綜上，圍繞“弘揚傳統(tǒng)文化、提升文化自信”的角度，談談你的建議或感悟。