閱讀材料，完成下列要求。
材料一：2021年7月，教育部發(fā)布《關(guān)于支持暑期探索開展暑期托管服務(wù)的通知》，通知指出，地方教育部門要從本地實際出發(fā)，鼓勵有條件的學(xué)校積極承擔(dān)學(xué)生暑期托管服務(wù)工作。地方教育部門和學(xué)校積極引導(dǎo)和鼓勵教師自愿參與學(xué)生暑期托管服務(wù)，不得強制；要統(tǒng)籌安排教師自愿參與的時間，既要保障教師暑假必要的休息時間，也要給教師參與暑期教研、培訓(xùn)留出時間；暑期托管服務(wù)主要面對有需要的家庭和學(xué)生，應(yīng)以看護為主；堅持公益性原則，確保師生人身安全。
材料二：在暑期托管活動中，大學(xué)生志愿者小林發(fā)現(xiàn)青少年的偶像崇拜文化較為流行，通過交流和調(diào)查，小林整理出青少年偶像文化崇拜的特點：青少年偶像文化低齡化嚴重，偶像明星低齡化，其粉絲也越發(fā)低齡；從眾性比較明顯，缺乏正確的判斷標準，呈現(xiàn)狂熱化和盲目性特點；網(wǎng)絡(luò)化態(tài)勢更加迅猛，據(jù)調(diào)查，目前我國未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達94.9%，未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.83億，在某些平臺不負責(zé)任的誘導(dǎo)下，有些青少年的情緒偏激，網(wǎng)絡(luò)暴力傾向逐漸呈現(xiàn)。
（1）請結(jié)合材料一，運用哲學(xué)知識說明教育部部署探索開展暑期托管服務(wù)的哲學(xué)依據(jù)。
（2）請結(jié)合材料二，運用文化相關(guān)知識闡述我們該如何對青少年進行正確的文化引導(dǎo)。