1．閱讀材料，回答問題。
【文明助亞運眾“志”暖杭城】
材料一：杭州亞運會賽場上精彩紛呈，中國體育健兒們以昂揚的斗志和奮力拼搏的姿態(tài)展開激烈角逐，而在場館外，有一批同樣亮眼的亞運志愿服務(wù)人員以他們熱忱的“志愿橙”繪就出獨特的風(fēng)景線。朝氣蓬勃的志愿者們用微笑和行動感染著每一位市民，在這些“方寸之間”凝聚青春力量，為亞運添彩。截至目前，“文明驛站”志愿者人數(shù)共計100余人，服務(wù)群眾4萬余人，同時推出“愛心車隊”“愛心冰箱”“涼茶”“中秋送月餅”等特色亮點服務(wù)，努力實現(xiàn)“小驛站”傳遞“大文明”。
材料二：在一場足球比賽結(jié)束后的看臺上，記者看到一名年輕媽媽正帶著女兒收拾塑料包裝袋，便上前交談，她一指前后左右說：“你看，大家都這么做的，都把垃圾帶走的啊。”順著她手指的方向，彩色的座位間都是干干凈凈的。賽事結(jié)束主動帶走垃圾，已是各個競賽場館觀眾席最常見的風(fēng)景。家門口的亞運是每個人的文明漫步。相信這種滿足生命中更高層次精神追求的高峰體驗，值得所有人傾情投入，這也是杭州亞運會之于每個普通人的最大意義。
請閱讀材料后，回答以下問題：
（1）材料一中亞運志愿者服務(wù)人員展現(xiàn)的是怎樣的形象？
（2）材料二中年輕媽媽為什么帶著孩子做文明觀眾？
（3）如果你去到亞運賽場里，為了傳遞溫暖，你打算如何觀賽？

2．閱讀社會熱點新聞信息，運用所學(xué)道德與法治課知識回答相關(guān)問題。
【信息一】近年來，參與公益行動已成為廣大學(xué)生生活中的一部分。但在活動過程中也存在一些問題：許多同學(xué)都涌到同一地點，造成“窩工”和秩序混亂；有的同學(xué)缺乏經(jīng)驗和技巧；有的同學(xué)參加兩次活動后遇到一些困難就打退堂鼓。
（1）針對上述問題，請你提幾點建議給熱愛公益的同學(xué)們。
【信息二】近年來，陜西省統(tǒng)籌國內(nèi)外科技創(chuàng)新資源，建設(shè)科技資源大數(shù)據(jù)庫，形成涵蓋需求征集、眾包、眾籌、技術(shù)交易、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、科技資源共享、成果轉(zhuǎn)化等創(chuàng)新服務(wù)子平臺的“陜西科技云”。目前這一經(jīng)驗已在全國很多地區(qū)得到推廣。
（2）上述經(jīng)驗說明互聯(lián)網(wǎng)能帶給我們哪些新變化？
【信息三】2018年7月10日，由中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會主辦的2018中國互聯(lián)網(wǎng)大會在北京國家會議中心開幕。大會以“融合發(fā)展、協(xié)同共治、新時代、新征程、新動能”為主題，與會者圍繞“一帶一路”建設(shè)、區(qū)塊鏈、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、教育、文化旅游、人工智能、網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備安全、知識產(chǎn)權(quán)等特色主題論壇展開討論。
（3）談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)在推動社會進(jìn)步方面起到了哪些作用？
【信息四】某校學(xué)生了解到本校一些學(xué)生志愿者暑期發(fā)起并參與了城市網(wǎng)絡(luò)互助平臺“e平臺”。目前，該平臺得到廣大市民的熱情響應(yīng)和積極參與。在參觀、瀏覽這一平臺后，同學(xué)們紛紛表示，愿意積極參與網(wǎng)絡(luò)生活，以自己的力量積極傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量。
（4）生活中，我們該如何傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量？

3．2022年12月5日是第37個“國際志愿者日”。為弘揚志愿精神、發(fā)揮志愿作用，某校開展了以“如何理解‘學(xué)以成人’”為主題的探究實踐活動，請你一起參與。
【體會意義】志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是加強(qiáng)精神文明建設(shè)、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。截止2022年12月3日，我國注冊志愿者已超過2億人，全國平均每7人就有1名是志愿者，已有1.4萬家志愿服務(wù)組織在全國志愿服務(wù)信息系統(tǒng)上進(jìn)行了身份標(biāo)識，注冊志愿服務(wù)團(tuán)隊數(shù)量達(dá)98萬。很多青少年也加入了志愿者行列。
（1）青少年參加志愿服務(wù)活動有什么意義？
【學(xué)習(xí)榜樣】江西省“新時代好少年”徐浡廷雖然只是一名小學(xué)生，但他熱衷于公益事業(yè)，總是把義賣的錢和自己參賽獲得的獎金捐獻(xiàn)給家庭有困難的兒童、殘疾人、孤寡老人；經(jīng)常參加由江西省慈善總會組織的公益活動，并獲得江西省慈善總會頒發(fā)的志愿服務(wù)證。
（2）向徐浡廷學(xué)習(xí)，我們應(yīng)如何養(yǎng)成親社會行為？