閱讀下面的文言文，完成各題。
材料一：
      邇者，嚴(yán)嵩罷相，世蕃極刑，差快人意一時稱清時焉。然嚴(yán)嵩罷相之后，猶之嚴(yán)嵩未相之先而已，非大清明世界也。不及漢文帝遠(yuǎn)甚。天下之人不直陛下久矣，內(nèi)外臣工之所知也?！对姟吩疲骸靶柭氂嘘I，惟仲山甫補(bǔ)之?！苯袢账囈藻鰲?sup>①匡救，格非而歸之正，諸臣責(zé)也。夫圣人豈絕無過舉哉？古者設(shè)官，亮采惠疇^②足矣，不必責(zé)之以諫。保氏掌諫王惡，不必設(shè)也。木繩金礪，圣賢不必言之也，乃修齋建醮，相率進(jìn)香，天桃天藥，相率表賀。建興宮室，工部極力經(jīng)營；取香覓寶戶部差求四出陛下誤舉諸臣誤順無一人為陛下正言焉。都俞吁咈^③之風(fēng)，陳善閉邪之義，邈無聞矣；諛之甚也。然愧心餒氣，退有后言，以從陛下；昧沒本心，以歌頌陛下，欺君之罪何如？
（節(jié)選自海瑞《治安疏》，有刪改）材料二：
      夏，齊孝公^④伐我北鄙。公使展喜犒師，使受命于展禽。
      齊候未入竟，展喜從之，曰：“寡君聞君親舉玉趾，將辱于敞邑，使下臣犒執(zhí)事?！饼R侯曰：“魯人恐乎？”對曰：“小人恐矣，君子則否?！饼R侯曰：“室如縣罄，野無青草，何恃而不恐？”對曰：“恃先王之命。昔周公、大公股肱周室，央輔成王。成王勞之而賜之盟，曰：‘世世子孫，無相害也！’載在盟府^⑤，大師職之。桓公是以糾合諸侯，而謀其不協(xié)，彌縫其闕，而匡救其災(zāi)，昭舊職也。及君即位，諸侯之望曰：‘其率桓之功?！冶忠赜檬遣桓冶＞?sup>⑥，曰：‘豈其嗣世九年，而棄命廢職？其若先君何！君必不然?！汛硕豢??！饼R侯乃還。
（選自《左傳?僖公二十六年》）【注】①弼棐（fěi）：輔助。②亮采惠疇：見于《尚書?舜典》，做官辦事的意思。③都、俞：表贊美、同意的感嘆詞。吁、咈：表反對的感嘆詞。后用為形容君臣議事融洽。④齊孝公，齊桓公之子，“孝”是他的謚號。⑤盟府：掌管盟約文書檔案的官府。⑥保聚：聚眾保城。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

C

C

A．取香覓寶戶部/差求四出/陛下誤舉諸臣/誤順無一人/為陛下正言焉
B．取香覓寶/戶部差求四出/陛下誤舉諸臣/誤順無一人/為陛下正言焉
C．取香覓寶/戶部差求四出/陛下誤舉/諸臣誤順/無一人為陛下正言焉
D．取香覓寶戶部/差求四出/陛下誤舉/諸臣誤順/無一人為陛下正言焉
（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A．表賀，“上表慶賀”之意。古代帝王遇有自己所喜之事，就叫臣子進(jìn)表管賀。《出師表》中的“表”是我國封建時代一種公文文體，即臣子寫給君主的呈文。
B．工部、戶部，與吏部、禮部、刑部、兵部都是我國古代六部官爵，是三省六部制制度下的一種，其中工部是掌管官吏任免、考課、升降、調(diào)動的機(jī)關(guān)。
C．執(zhí)事，指辦事的官員，文中代指齊孝公或其侍從，表示恭敬，和《燭之武退秦師》中“敢以煩執(zhí)事”里的“執(zhí)事”同義，此句中的“敢”是自言冒昧的謙辭。
D．《左傳》又名《春秋左氏傳》，是我國第一部敘事詳備的編年體著作，在敘述史實(shí)時特別注重“禮”，它和《公羊傳》《谷梁傳》并稱為“春秋三傳”。
（3）下列各項(xiàng)中，對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A

A

A．兩則材料中，進(jìn)言者都在國家危難之時進(jìn)諫：海瑞所處的明世宗不問朝政，修建宮室，設(shè)壇祈禱，幾欲誤國；展喜所在的魯國則面臨齊國強(qiáng)兵入侵、兵臨都城的險境。
B．海瑞陳言臣子無原則迎合陛下，不敢直諫的做法是錯誤的，并指出陛下應(yīng)察納臣言；展喜則認(rèn)為齊侯即位九年，不會丟棄王命，廢掉職責(zé)。齊孝公聞后撤兵回國。
C．材料一以嚴(yán)嵩父子禍國的歷史為例，證明臣子進(jìn)諫對陛下的治國有著重要作用；材料二則以展喜引用“先王之命”來提醒孝公：成王曾昭賜盟約，世代子孫不能相互侵害。
D．兩則材料從不同角度凸現(xiàn)了臣子的作用。材料一海瑞借與漢文帝對比闡釋了君道不正，臣子失職；材料二展喜直面齊孝公，借先王之命憑一己之力勸退齊軍，保住了魯國。
（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①昧沒本心，以歌頌陛下，欺君之罪何如？
②桓公是以糾合諸侯，而謀其不協(xié)，彌縫其闕。
（5）海瑞和展喜的進(jìn)言都極具針對性，請對此作簡要分析。