試卷征集
加入會員
操作視頻

古詩文默寫。
(1)
半卷紅旗臨易水
半卷紅旗臨易水
,霜重鼓寒聲不起。(李賀《雁門太守行》)
(2)我報路長嗟日暮,
學詩謾有驚人句
學詩謾有驚人句
。(李清照《漁家傲》)
(3)
此中有真意
此中有真意
,欲辨已忘言。(陶淵明《飲酒(其五)》
(4)月下飛天鏡,
云生結海樓
云生結海樓
。(李白《渡荊門送別》)
(5)《赤壁》詩中蘊含機遇造人的哲理的句子是:
東風不與周郎便
東風不與周郎便
銅雀春深鎖二喬
銅雀春深鎖二喬
。
(6)晏殊在《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)》中“
無可奈何花落去
無可奈何花落去
似曾相識燕歸來
似曾相識燕歸來
”兩句表達了詞人對春光逝去的惋惜、惆悵之情。

【答案】半卷紅旗臨易水;學詩謾有驚人句;此中有真意;云生結海樓;東風不與周郎便;銅雀春深鎖二喬;無可奈何花落去;似曾相識燕歸來
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.經(jīng)典詩文積累。
    (1)補全唐代詩人白居易的《錢塘湖春行》一詩。
    孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
     
    ,②
     
    。③
     
    ,④
     
    。
    最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
    (2)依據(jù)課文填空。
    ①月下飛天鏡,
     
    。(李白《渡荊門送別》)
    ②征蓬出漢塞,
     
    。(王維《使至塞上》)
     
    ,良多趣味。(酈道元《三峽》)
     
    ,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)
    (3)根據(jù)提示默寫。
    ①《龜雖壽》中曹操“以馬為喻,表達銳意進取精神”的詩句是:
     
    ,
     
    。
    ②劉楨《贈從弟》中,運用襯托,表達“即使環(huán)境嚴酷,松樹也不改本性”意思的詩句:
     
    ,
     
    。

    發(fā)布:2024/11/6 5:0:4組卷:2引用:1難度:0.9
  • 2.根據(jù)課本內容默寫古詩文句。
    (1)
     
    ,
     
    ,仁在其中矣。(《論語?子張》)
    (2)
     
     
    。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。[劉禹錫《秋詞》(其一)]
    (3)一代名相諸葛亮在《誡子書》中對名利和為人做過精辟的論述,后人也常將此句作為座右銘以自策,該句是:
     
    ,
     
    。
    (4)孔子認為學習與思考必須結合,二者缺一不可的句子是:
     
    ,
     
    。(《論語?為政》)
    (5)君問歸期未有期,
     
    。
     
    ,卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)

    發(fā)布:2024/11/5 0:0:1組卷:348引用:2難度:0.5
  • 3.小文以“詩歌的意象”為專題,整理了一份古詩文交流的材料,請幫助她將空白處填寫完整。
    意象 出處 古詩文名句 情感
    李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 (1)
     
    ,聞道龍標過五溪。
    離別的不舍
    王灣《次北固山下》 (2)鄉(xiāng)書何處達,
     
    思鄉(xiāng)
    李白《峨眉山月歌》 (3)峨眉山月半輪秋,
     
    離愁
    李益《夜上受降城聞笛》 (4)
     
    ,受降城外月如霜。
    孤獨、凄涼
    岑參《行軍九日思長安故園》 (5)
     
    ,應傍戰(zhàn)場開。
    (6)
     
    杜甫《江南逢李龜年》 (7)正是江南好風景,
     
    。
    感時傷世
    反思:通過這次活動,我回顧了已學內容,也感受到了運用有效的方法去整理古詩文的快樂,正如《論語十二章》中所說的“(8)
     
    ,
     
    ?!?/td>

    發(fā)布:2024/11/6 10:30:4組卷:13引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正