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閱讀下面的文字,完成問題。
      在中國古代,瘟疫災害爆發(fā)的頻繁程度與破壞力,遠超水旱災害          戰(zhàn)爭。簡單的史料記錄背后,常常是                 的生命財產(chǎn)損失。在經(jīng)歷多次教訓后,“切斷傳染源”便成為面對“大疫情”時執(zhí)政者們的重要舉措。如宋神宗年間的虔州瘟疫,是雨季來臨時上游水源被污染所致,新任知州劉彝以“雨污分離”的思路                當?shù)厮?,建成了著名的“福壽溝”(地下排水系統(tǒng)),(  ①),消除了肆虐當?shù)囟嗄甑奈烈?。隔離法,始于秦朝?!端⒌厍啬怪窈?法律答問》中記載,秦國將麻風病人集中遷移到“癘所”居住,跟體健的人分開吃喝,                切段傳播源。唐代時由僧人開設的用來隔離收治病患者的乞丐養(yǎng)病坊,從宋代開始出現(xiàn)的大量官辦養(yǎng)病機構(gòu),(  ②)。清代的法律規(guī)定:境內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)天花患者,一定要將其隔離;凡海外來華的船只,要嚴格排查“出痘者”,切斷一切輸入通道。
(摘編自《中國科普》)(1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?
D
D

A.以至 觸目驚心 構(gòu)建 從而
B.甚至 驚世駭俗 重建 進而
C.以至 驚世駭俗 構(gòu)建 進而
D.甚至 觸目驚心 重建 從而
(2)文中畫波浪線的句子改寫成:“境內(nèi)如發(fā)現(xiàn)天花患者,應酌情將其隔離,海外來華的船只,要適當排查‘出痘者’依禮切斷輸入通道?!焙脝?,為什么?
(3)請在文中括號處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。

【考點】情境補寫
【答案】D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:15難度:0.9
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          金石從古至今,人類無時無刻不浸泡在文化的汁液中。在我國,從商周時期出土的鼎、尊、爵等食器文物,到園林寺廟等建筑藝術(shù)、唐詩宋詞明清小品等文字藝術(shù),再到圍棋、投壺、蹴鞠等游藝活動,數(shù)不勝數(shù)的文化遺產(chǎn)成為中華五千年文明史上的璀璨繁星。但是,一般來講,古代中國主流文化的創(chuàng)造者和______,高端文化產(chǎn)品的使用者,大都是王侯貴族、文人士子等上流社會人士,而坐賈行商者、市井細民等平頭百姓,或是堆金積玉,或是_______,雖然也在創(chuàng)造著、享用著文化成果,卻大都處于文化______狀態(tài),( ?。?。這與古代中國落后的物質(zhì)生產(chǎn)條件和社會制度是息息相關(guān)的。
          金石而在當下中國,隨著國力的強盛,物質(zhì)生活水平和精神文明建設的提升,生活對人們有了更高的要求。國家提倡大力發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),希望為具有悠久歷史的中華民族挖掘精神力量,并明確發(fā)展方向;百姓想要為平凡的日常生活增添一些美感與意義,讓日子過得更有滋有味。這樣上下______,一起將“文化創(chuàng)意”推到了時代前沿,也推到了巨大的產(chǎn)業(yè)鏈中。而中國“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展,依靠的是人,最核心的就是人的創(chuàng)造力的釋放和解放。
    (1)依次填入文中橫線上的成語,最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.指導者 一文不值 懵懂 勠力同心
    B.引領(lǐng)者 一文不名 蒙昧 勠力同心
    C.指導者 一文不值 蒙昧 和衷共濟
    D.引領(lǐng)者 一文不名 懵懂 和衷共濟
    (2)列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.要等待“先知覺后知”“先覺覺后覺”的圣賢來承擔文化的使命
    B.承擔文化使命的圣賢來使他們“先知覺后知”“先覺覺后覺”
    C.要等待承擔文化使命的圣賢來“先知覺后知”“先覺覺后覺
    D.“先知覺后知”“先覺覺后覺”的圣賢來使他們承擔文化的使命
    (3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.隨著國力的強盛、物質(zhì)生活水平的提升和精神文明建設的發(fā)展,生活對人們有了更高的要求。
    B.隨著國力的強盛、物質(zhì)生活水平和精神文明建設的發(fā)展,生活對人們有了更高的要求。
    C.隨著國力的強盛、物質(zhì)生活水平和精神文明建設的提升,人們對生活有了更高的要求。
    D.隨著國力的強盛、物質(zhì)生活水平的提升和精神文明建設的發(fā)展,人們對生活有了更高的要求。

    發(fā)布:2024/11/8 3:30:1組卷:21引用:10難度:0.9
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    《中華人民共和國民法典》被稱為“社會生活的百科全書”,是新中國第一部以法典命名的法律。經(jīng)濟發(fā)展行穩(wěn)致遠,要靠民法制度( ?。╆P(guān)系、維護秩序;社會生活風清氣正,需要民法制度立規(guī)明矩、( ?。?;法治建設劈波斬浪,離不開民法制度夯實基礎、與時俱進。從呱呱墜地到兩鬢如霜;從清晨迎接第一縷陽光,到下班回家休息打開電視,我們時時刻刻都在與民法打交道,受法律規(guī)制,①______。民法典以“保護民事主體權(quán)利”作為主線,對人民權(quán)利的保障可謂( ?。?br />      為了解決信息技術(shù)發(fā)展對個人信息保護帶來的挑戰(zhàn),民法典新增對侵害人格權(quán)的禁令制度?;ヂ?lián)網(wǎng)對侵害人格權(quán)的損害后果具有一種無限放大( ?。?,相關(guān)的侵權(quán)信息一旦在網(wǎng)上發(fā)布,即可在瞬間實現(xiàn)全球范圍內(nèi)傳播,損害將如覆水難收,受害人的權(quán)利很難恢復原狀。在人格權(quán)侵權(quán)中,②______,因此,對受害人而言,最有效的救濟方式是及時制止、停止侵權(quán)信息的傳播。侵害后果如果任由蔓延,將使受害人的權(quán)益遭受不可估量的損失。侵害人格權(quán)的禁令制度適應了互聯(lián)網(wǎng)、高科技時代的立法要求,對于及時制止侵害人格權(quán)的行為、有效預防侵害人格權(quán)損害后果的發(fā)生、強化對人格權(quán)的保護具有重要意義。
    (1)依次填入文中括號處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.調(diào)整 隱惡揚善 事無巨細 效果
    B.調(diào)整 激濁揚清 事無巨細 效應
    C.調(diào)節(jié) 隱惡揚善 事必躬親 效應
    D.調(diào)節(jié) 激濁揚清 事必躬親 效果
    (2)文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.如果侵害后果任由蔓延,受害人的權(quán)益將遭受不可估量的損失。
    B.如果任由侵害后果蔓延,將使受害人的權(quán)益遭受不可估量的損失。
    C.如果侵害后果任由蔓延,將使受害人的權(quán)益遭受不可估量的損失。
    D.如果任由侵害后果蔓延,受害人的權(quán)益將遭受不可估量的損失。
    (3)請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過8個字。

    發(fā)布:2024/11/8 6:0:1組卷:11引用:11難度:0.8
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    《劍橋中國史》系列作品由美國著名學者費正清先生擔綱主編,各卷及專門章節(jié)由邀請相應領(lǐng)域有權(quán)威成果的漢學家擔任主筆,可謂集頂尖學者團隊之大成。對于普通讀者來說,《劍橋中國史》提供了一種極為廣闊、宏大的了解中國歷史的視角。中國歷史源遠流長,自身的歷史著作________,汗牛充棟,既有正史,也有各類地方志、專門史及難以計數(shù)的野史筆記,這些作品的浩蕩之姿,構(gòu)成中國史學的大潮。
          它以極富理性與邏輯的辨析和考證,為了解和閱讀中國歷史提供了另一種視角,( ?。?。唯其如此,普通讀者才能真正懂得“沒有晚清,何來現(xiàn)代”的深刻淵藪,才能洞察正統(tǒng)歷史中的暴君隋煬帝實際上對唐代的政體、律法和音樂、人文影響巨大,也才能明晰唐代武則天時代的懲治腐敗、整飭吏治對大唐盛世的重要影響。如此等等________的闡述思辨,在《劍橋中國史》系列作品中隨處可見。這些精彩的篇章________,使得本書成為不可多得的人文盛典。事實上,《劍橋中國史》之重學理思辨,也并未影響其對史料的使用。相反,其援引中國史料典籍之豐富、詳瞻、全面,令人驚嘆;而有些出自西方大型圖書館藏的史料,竟是在國內(nèi)難覓其蹤而只在西方保存完好的上古珍稀文獻。西方學者治學既重史料考據(jù),又能________,追本而溯源,其篳路藍縷精神不輸中國傳統(tǒng)治學理念。
    (1)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.相應領(lǐng)域有權(quán)威成果的漢學家使擔任各卷及專門章節(jié)主筆
    B.各卷及專門章節(jié)邀請相應領(lǐng)域有權(quán)威成果的漢學家擔任主筆
    C.各卷及專門章節(jié)邀請由相應領(lǐng)域有權(quán)威成果的漢學家擔任主筆
    D.由相應領(lǐng)域有權(quán)威成果的漢學家擔任主筆各卷及專門章節(jié)
    (2)下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.也正好可以與中國歷史典籍的閱讀經(jīng)驗互為表里和補充,從而提供更為完整的中國歷史風貌
    B.也正好提供更為完整的中國歷史風貌,從而可以與中國歷史典籍的閱讀經(jīng)驗互為表里和補充
    C.不僅提供更為完整的中國歷史風貌,而且可以與中國歷史典籍的閱讀經(jīng)驗互為表里和補充
    D.不但可以與中國歷史典籍的閱讀經(jīng)驗互為表里和補充,而且提供更為完整的中國歷史風貌
    (3)依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検?
     

    A.多如牛毛 追根究底 珠聯(lián)璧合 以小見大
    B.多如牛毛 追根溯源 相輔相成 見微知著
    C.卷帙浩繁 追本溯源 珠聯(lián)璧合 見微知著
    D.卷帙浩繁 追根究底 相輔相成 以小見大

    發(fā)布:2024/11/7 23:30:1組卷:11引用:4難度:0.6
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