當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

我的第一次作文      小學(xué)三年級(jí)，多了一門(mén)作文課。教這門(mén)課的是新班主任老師。我記得很清楚，他叫張文彬，40多歲的樣子，有著濃厚的、我聽(tīng)不出來(lái)究竟是哪里的外地口音。他很?chē)?yán)厲，又正是年富力強(qiáng)的時(shí)候，站在講臺(tái)桌前，挺直的腰板，梳著一頭黑黑的頭發(fā)——他那頭發(fā)雖然烏亮，卻是蓬松著，一根根直戳戳地立著，總使我想起他給我們講解的“怒發(fā)沖冠”這個(gè)成語(yǔ)——我們學(xué)生都有些怕他。
      第一次上作文課，他沒(méi)有讓我們寫(xiě)作文，帶我們看了一場(chǎng)電影，是到長(zhǎng)安街上的兒童電影院看的。我到現(xiàn)在依然清晰地記得，看的是《上甘嶺》。那時(shí)，兒童電影院剛剛建好，內(nèi)外一新。①我的票的位子在樓上，一層層椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。②電影一開(kāi)演，身后放映室的小方洞射出一道白光，從我的肩頭射過(guò)，像一道銀色無(wú)聲的瀑布。我真想伸手抓一把，也想調(diào)皮地站起來(lái)，在銀幕上能露出個(gè)怪樣的影子來(lái)。尤其讓我感到新鮮的是，在每一排座椅下面都安著一個(gè)小燈，散發(fā)著柔和而有些幽暗的光，可以使遲到的小觀眾不必?fù)?dān)心找不到位子……
      張老師讓我們第一次寫(xiě)的作文就是寫(xiě)這次看電影。他說(shuō)：“你們看到了什么，怎么想的，就怎么寫(xiě)?！蔽野盐宜惺艿降囊磺卸紝?xiě)了下來(lái)。沒(méi)有想到，第二周作文課講評(píng)時(shí)，張老師給全班同學(xué)朗讀了我的這篇作文。他那濃重的外地口音，我聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得那么親切。那作文所寫(xiě)的一切，我自己聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得那么親切。童年的一顆幼稚而驕傲的心，使我第一次對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。啊，原來(lái)自己寫(xiě)的文章還有著這樣的魅力！
      張老師對(duì)這篇作文提出表?yè)P(yáng)，也提出意見(jiàn)。這些，我統(tǒng)統(tǒng)忘記了。但我記得從這以后，我迷上了作文。作文課成了我最盼望上的一門(mén)課。而作文講評(píng)時(shí)，張老師常常要念我的作文。張老師對(duì)我格外器重起來(lái)。他常在課下對(duì)我說(shuō)：“多讀些課外書(shū)！”我覺(jué)得他那一頭硬發(fā)也不再“怒發(fā)沖冠”了，變得柔和了許多。
（1）【品詞析句】聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“怒發(fā)沖冠”的意思是什么。短文的開(kāi)頭和結(jié)尾都用到了這個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
“怒發(fā)沖冠”的意思是因怒而頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來(lái)了，形容非常憤怒。這是運(yùn)用了前后照應(yīng)的寫(xiě)作手法，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，前后文聯(lián)系更加緊密。
“怒發(fā)沖冠”的意思是因怒而頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來(lái)了，形容非常憤怒。這是運(yùn)用了前后照應(yīng)的寫(xiě)作手法，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，前后文聯(lián)系更加緊密。

（2）【語(yǔ)言運(yùn)用】讀文中畫(huà)“_____”的句子，完成練習(xí)。
A.句①和句②都運(yùn)用了
比喻
比喻
的修辭手法，句①把
由低到高的椅子
由低到高的椅子
比作
梯田上的小苗苗
梯田上的小苗苗
；句②把
放映室的小方洞射出的一道白光
放映室的小方洞射出的一道白光
比作
一道銀色無(wú)聲的瀑布
一道銀色無(wú)聲的瀑布
。
B.我會(huì)運(yùn)用這種修辭手法寫(xiě)句子。
在我們?nèi)松暮匠讨?，老師就像一座明亮的燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
在我們?nèi)松暮匠讨?，老師就像一座明亮的燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

（3）【提取信息】讀短文，完成填空。
①短文從
姓名
姓名
、
年齡
年齡
、
口音
口音
和
外貌
外貌
這幾個(gè)方面描寫(xiě)了“我”的新班主任張老師。
②張老師給“我們”上的第一次作文課，并沒(méi)有
讓“我們”寫(xiě)作文
讓“我們”寫(xiě)作文
，而是
帶“我們”看了一場(chǎng)電影
帶“我們”看了一場(chǎng)電影
，地點(diǎn)是在
長(zhǎng)安街上的兒童電影院
長(zhǎng)安街上的兒童電影院
。
（4）【整體感知】說(shuō)一說(shuō)：“我”對(duì)張老師的情感發(fā)生了怎樣的變化？寫(xiě)在橫線上。
害怕
害怕
→
親切
親切
→
好感
好感

（5）【心靈感悟】張老師對(duì)“我”產(chǎn)生了什么影響？想一想“我”會(huì)對(duì)張老師說(shuō)些什么。
張老師讓“我”對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，迷上了作文?！拔摇睍?huì)對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，謝謝您！我一定刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望?！?/div>
張老師讓“我”對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，迷上了作文。“我”會(huì)對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，謝謝您！我一定刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。”

【考點(diǎn)】記敘文．

【答案】“怒發(fā)沖冠”的意思是因怒而頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來(lái)了，形容非常憤怒。這是運(yùn)用了前后照應(yīng)的寫(xiě)作手法，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，前后文聯(lián)系更加緊密。；比喻；由低到高的椅子；梯田上的小苗苗；放映室的小方洞射出的一道白光；一道銀色無(wú)聲的瀑布；在我們?nèi)松暮匠讨?，老師就像一座明亮的燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。；姓名；年齡；口音；外貌；讓“我們”寫(xiě)作文；帶“我們”看了一場(chǎng)電影；長(zhǎng)安街上的兒童電影院；害怕；親切；好感；張老師讓“我”對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，迷上了作文。“我”會(huì)對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，謝謝您！我一定刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望?！?/div>

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：14引用：1難度：0.1

相似題

1．閱讀龍應(yīng)臺(tái)《目送》一文，回答后面的問(wèn)題。
目  送      ①華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過(guò)好幾條街，到維多利亞小學(xué)。很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟。
      ②鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影──就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽(tīng)出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。我看著他瘦小的背影消失在門(mén)里。
      ③十六歲，他到美國(guó)做交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。
      ④他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門(mén)，倏忽不見(jiàn)。
      ⑤我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。
      ⑥現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車(chē)。即使同車(chē)，他戴上耳機(jī)──只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)，是一扇緊閉的門(mén)。有時(shí)他在對(duì)街等候公交車(chē)，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公交車(chē)來(lái)了，擋住了他的身影。車(chē)子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
      ⑦我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
      ⑧我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。
      ⑨博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書(shū)。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車(chē)長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺(jué)，他沒(méi)開(kāi)到大學(xué)正門(mén)口，而是停在側(cè)門(mén)的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車(chē)內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車(chē)窗，頭伸出來(lái)說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你，這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子?！?br />      ⑩我看著他的小貨車(chē)小心地倒車(chē)，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車(chē)子轉(zhuǎn)彎看不見(jiàn)了，我還站在那里，一口皮箱旁。
?每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來(lái)用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門(mén)前稍停，然后沒(méi)入門(mén)后。
?火葬場(chǎng)的爐門(mén)前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒(méi)有想到可以站得那么近，距離爐門(mén)也不過(guò)五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。
?我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)題目“目送”含義的理解。

（2）第②自然段作者描寫(xiě)目送孩子上學(xué)時(shí)的情景，有何作用？

（3）請(qǐng)寫(xiě)出文中三個(gè)時(shí)期兒子對(duì)母親的情感變化。

（4）下面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？
車(chē)子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。

（5）下面句子中加線的詞可以換成括號(hào)內(nèi)的詞嗎？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入（沒(méi)入）一扇門(mén)，倏忽不見(jiàn)。

（6）讀完文章，你有何體會(huì)，受到怎樣的啟發(fā)？聯(lián)系你的生活實(shí)際談?wù)?。（不超過(guò)50字）

發(fā)布：2025/3/1 13:30:1組卷：98引用：2難度：0.9
解析
2．課外閱讀。
好心人的無(wú)私幫助
      父親帶著克拉克排隊(duì)買(mǎi)票看馬戲。排了老半天，終于盼到在他們的票口之間只隔著一個(gè)家庭。這個(gè)家庭讓克拉克印象很深刻：他們有8個(gè)在12歲之下的小孩。他們穿著全家的衣服，看來(lái)雖然沒(méi)有什么錢(qián)，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊(duì)時(shí)，他們兩個(gè)兩個(gè)成一排，手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)撝〕蠛痛笙??？死讼耄航裢肀厥沁@些孩子們生活中最快樂(lè)的時(shí)刻了。
      他們的父母神氣地站在一排人的最前端，這個(gè)母親挽著父親的手，注視她的丈夫，好像在說(shuō)：“你真像個(gè)佩著光榮勛章的博士?！倍逶≡隍湴林械乃参⑿χ?，凝視著他的妻子，好像在回答：“沒(méi)錯(cuò)，我就是你說(shuō)的那個(gè)樣子?！?br />      賣(mài)票女郎問(wèn)這個(gè)父親：“您要多少?gòu)埰保俊?br />      他神氣地回答：“請(qǐng)給我8張小孩的兩張大人的，我?guī)铱瘩R戲?！?br />      售票員開(kāi)出了價(jià)格。
      這個(gè)的妻子扭過(guò)頭，把臉垂得低低的。這個(gè)父親的嘴唇顫抖了，他傾身向前，問(wèn)：“你剛剛說(shuō)是多少錢(qián)？”售票員又報(bào)了一次價(jià)格。
      這個(gè)的錢(qián)顯然不夠。
      但他怎能轉(zhuǎn)身告訴那8個(gè)興致勃勃的小孩，他沒(méi)有足夠的錢(qián)帶他們看馬戲？
      克拉克的父親目睹了一切。他悄悄地把手

進(jìn)口袋，把一張20元的鈔票

出來(lái)，讓它掉在地上（事實(shí)上，克拉克家一點(diǎn)兒也不富有?。?!--BA-->

下來(lái)，

起鈔票，拍拍那人的肩膀，說(shuō)：“對(duì)不起，先生，這是你口袋里掉出來(lái)的！”
      這人當(dāng)然知道原因。他并沒(méi)有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時(shí)刻幫了忙。他直視著克拉克父親的眼睛，用雙手握住克拉克父親的手，把那張20元的鈔票緊緊壓在中間，他的嘴唇顫抖著，淚水忽然滑落他的臉頰，答道：“謝謝，謝謝您，先生，這對(duì)我和我的家庭意義重大?！?br />克拉克和父親那晚并沒(méi)有進(jìn)去看馬戲，但克拉克覺(jué)得自己的收獲更大。
（1）聯(lián)系上下文寫(xiě)出“興致勃勃”的意思：

（2）體會(huì)詞語(yǔ)在句子中的表達(dá)的效果。
①“這人的妻子扭過(guò)頭，把臉垂得低低的。”聯(lián)系短文內(nèi)容，你從加點(diǎn)詞中體會(huì)到了什么？

②請(qǐng)選擇下列合適的動(dòng)詞填入短文第⑨自然段的括號(hào)里。（填序號(hào)）
A蹲   B拉    C撿    D伸
從這一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，你感受到克拉克的父親當(dāng)時(shí)這樣做的原因是：

（3）短文兩次寫(xiě)到了那8個(gè)小孩的父親嘴唇在“顫抖”，第一次“顫抖”是因?yàn)?!--BA-->

，第二次“顫抖”是因?yàn)?!--BA-->

（4）我們?cè)陂喿x文章時(shí)要體會(huì)和積累詞語(yǔ)，文中表示“看”的詞語(yǔ)很多，如（不含“看”字的）“

”、“

”、“

”、“

”，這些詞語(yǔ)準(zhǔn)確地描寫(xiě)出人物當(dāng)時(shí)“看”的動(dòng)作。
（5）克拉克和父親那晚并沒(méi)有進(jìn)去看馬戲，但克拉克為什么覺(jué)得自己的收獲更大？

發(fā)布：2025/3/1 13:30:1組卷：42引用：2難度：0.9
解析
3．課外閱讀
      小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
      很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”不久，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。
      難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！拔叶耍毙∪赫f(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對(duì)?！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái)；人血也是溫?zé)岬模~(yú)血卻是冷的，但魚(yú)血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?lái)。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色；只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
      以后，

父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，

①小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。
      漸漸地，小群覺(jué)得世界

陌生黑暗的，

②熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買(mǎi)個(gè)紅色的米老鼠書(shū)包，當(dāng)書(shū)包買(mǎi)回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書(shū)包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買(mǎi)紅書(shū)包，您怎么給我買(mǎi)綠色的呢？您知道我看不見(jiàn)便騙我!”說(shuō)著，小群便哭了起來(lái)。
      父親聽(tīng)了，愣住了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天買(mǎi)書(shū)包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書(shū)包，所以綠的也買(mǎi)下了……小群，爸爸是愛(ài)你的?！毙∪焊械桨职钟盟谴葠?ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)!
      時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò)，小群讀書(shū)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢？
      然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話，這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
      就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”
（1）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞的意思
震耳欲聾--

情有獨(dú)鐘--

（2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文章中的橫線上兩處
不是……而是……；不但……而且……；因?yàn)椤浴?；雖然……但是……
（3）文中寫(xiě)了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：
第一件：

第二件：

第三件：

（4）閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書(shū)包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒(méi)吱聲？
（5）認(rèn)真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群？又好像紅太陽(yáng)的光芒照亮了他的心靈？
（6）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)句子的含義：
①他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
②“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”
（7）給短文加個(gè)標(biāo)題：

。
發(fā)布：2025/3/1 13:30:1組卷：26引用：3難度：0.5
解析

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