閱讀下列材料，回答問題。
材料一：

材料二：凡田、六年一班（分田），神田、寺田不在此限。若以身死，應(yīng)退田者，每至班年，即從收授。
——摘編自《田令》（1）觀察材料一圖片，西歐封建等級(jí)制度最先與哪一個(gè)國(guó)家的改革有關(guān)？圖中B等級(jí)相對(duì)于A、C等級(jí)來說分別具有什么身份？他們這種關(guān)系的紐帶是什么？
（2）材料二內(nèi)容反映了日本的哪次改革？請(qǐng)簡(jiǎn)評(píng)這次改革對(duì)日本社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。
（3）比較上述材料所涉及到的兩個(gè)改革事件，試找出它們的共同之處。
（4）綜上所述，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)改革的認(rèn)識(shí)。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/9/6 3:0:8組卷：0引用：1難度：0.3

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1．某歷史活動(dòng)課場(chǎng)景：同學(xué)們激烈討論，暢所欲言，內(nèi)容涉及封君與封臣、封建等級(jí)制、克洛維皈依基督教、教皇舉行加冕禮、三分帝國(guó)等。據(jù)此判斷這堂課正在探究（　?。?/h2>
A．史前時(shí)期的人類 B．亞洲文明古國(guó)
C．世界三大宗教 D．西歐封建國(guó)家
發(fā)布：2024/11/8 13:30:1組卷：39引用：8難度：0.5
解析
2．諺語是歷史最好的寫照。下列描述中反映了西歐封建等級(jí)制度的是（　?。?/h2>
A．埃及是“尼羅河的贈(zèng)禮”
B．羅馬不是一天建成的
C．以眼還眼，以牙還牙
D．我的附庸的附庸，不是我的附庸
發(fā)布：2024/11/14 5:30:2組卷：20引用：9難度：0.6
解析
3．“主人凡踐履協(xié)約，因我委身投附而善待我，賜我以應(yīng)得，則我的一言一行，一舉一動(dòng)，必將以他的意志為準(zhǔn)則，絕無違背?！辈牧险f明中古時(shí)期歐洲的封君封臣之間是（　　）
A．契約關(guān)系 B．對(duì)立關(guān)系 C．平等關(guān)系 D．雇傭關(guān)系
發(fā)布：2024/11/11 9:30:1組卷：164引用：23難度：0.6
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A．史前時(shí)期的人類	B．亞洲文明古國(guó)
C．世界三大宗教	D．西歐封建國(guó)家

1．某歷史活動(dòng)課場(chǎng)景：同學(xué)們激烈討論，暢所欲言，內(nèi)容涉及封君與封臣、封建等級(jí)制、克洛維皈依基督教、教皇舉行加冕禮、三分帝國(guó)等。據(jù)此判斷這堂課正在探究（ ?。?/h2>