閱讀下面的文字，完成下列各題。
      汪劍釗教授介紹說，今天我們還要閱讀普希金，首先是因?yàn)樗麑γ赖拿舾?。普希金在日常生活?dāng)中是藝術(shù)化生活，借用王爾德的一句話來說，普希金實(shí)際上是讓生活①         藝術(shù)。他的一生都活得非常藝術(shù)，（　?。?。第二，普希金始終有一種公民意識。他覺得作為詩人當(dāng)然有審美使命，另外他也直沒有忘掉自己作為公民的道德使命。他總是會(huì)把自己同情的天平放在小人物這端，他的作品中也塑造了幾個(gè)小人物的形象在俄羅斯文學(xué)中被后人所接受。像托爾斯泰這樣的大作家，在他們年輕的時(shí)候是把普希金當(dāng)成偶像來崇拜和模擬的。第三，普希金具有人道主義的理想，博大的愛心。普希金的詩歌中除了很多是寫愛情的，還有很多作品謳歌②         的愛，對普通大眾的愛，對整個(gè)人類和自然的愛，這是值得今天的人們吸取的③         。此外，汪劍釗還介紹了普希金同時(shí)代的詩人。普希金不是一顆孤獨(dú)的太陽，而是身處一個(gè)④         的黃金時(shí)代。在本場講座中，通過汪劍釗教授的講解，聽眾不僅深深感受到了普希金及俄羅斯黃金時(shí)代詩歌的魅力，也對此進(jìn)行了更多更深刻的思考。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A

A

A.模仿	更廣義	精髓	群星閃耀
B.摹寫	更廣義	精華	星光燦爛
C.摹寫	更深沉	精髓	群星閃耀
D.模仿	更深沉	精華	星光燦爛

（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

B

A.通過他的作品就可以證明，他對美的敏感使他能從日?，嵤轮邪l(fā)現(xiàn)美的存在
B.他對美的敏感使他能從日?，嵤轮邪l(fā)現(xiàn)美的存在，這一點(diǎn)通過他的作品就可以證明
C.能從日?，嵤轮邪l(fā)現(xiàn)美的存在顯示了他對美的敏感，這一點(diǎn)通過他的作品就可以證明
D.通過他的作品就可以證明，能從日?，嵤轮邪l(fā)現(xiàn)美的存在顯示了他對美的敏感
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

D

D

A.像托爾斯泰這樣的大作家，他們在年輕的時(shí)候是把普希金當(dāng)成偶像來崇拜和模擬的。
B.像托爾斯泰這樣的大作家，在他們年輕的時(shí)候是把普希金當(dāng)成偶像來崇拜和模擬的。
C.像托爾斯泰這樣的大作家，他們在年輕的時(shí)候是把普希金當(dāng)成偶像來崇拜和效仿的。
D.像托爾斯泰這樣的大作家，在他們年輕的時(shí)候是把普希金當(dāng)成偶像來崇拜和效仿的。