空氣中O2含量測定的再認(rèn)識。
Ⅰ.用紅磷測定空氣中O2的含量。
(1)請寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式 P+O2點燃P2O5P+O2點燃P2O5。
(2)如圖1實驗,測得空氣中氧氣的體積含量小于15,可能的原因是 BDBD(填序號)。
A.燃燒匙伸入集氣瓶太慢
B.紅磷量不足
C.實驗中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出
D.裝置一直漏氣
Ⅱ.用鎂條測定空氣中O2的含量。
(3)某同學(xué)利用圖2實驗測定空氣中O2含量時發(fā)現(xiàn),產(chǎn)物中還出現(xiàn)少許黃色固體。
已知:鎂能與N2反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。但在空氣中燃燒鎂條時很難觀察到生成物中有淡黃色固體,原因是 通常情況下,N2比O2的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定通常情況下,N2比O2的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。在操作規(guī)范的情況下,該同學(xué)實驗所測得的O2體積分?jǐn)?shù) 大于大于15(填“大于”、“小于”或“等于”)。
Ⅲ.用鐵粉測定空氣中O2的含量。
(4)已知鐵常溫下與空氣中的O2、水反應(yīng)生成鐵銹(主要成分是Fe2O3?xH2O)。試寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式 Fe+O2+H2O→Fe2O3?xH2OFe+O2+H2O→Fe2O3?xH2O。
(5)某同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理,用鐵粉測定空氣中O2的含量,設(shè)計了如圖3實驗,8分鐘后測得數(shù)據(jù)如表:
點燃
點燃
1
5
1
5
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 量筒內(nèi)水 | 量筒內(nèi)剩余水 |
250.0mL | 180.0mL | 129.5mL |
增大鐵粉與空氣的接觸面積,充分反應(yīng)
增大鐵粉與空氣的接觸面積,充分反應(yīng)
,其中氯化鈉溶液的作用是 加快反應(yīng)速率
加快反應(yīng)速率
。根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算得出空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)為 20.2%
20.2%
(結(jié)果保留到0.1%)。(6)與用紅磷燃燒的方法相比,用該方法測定空氣中O2的含量的主要優(yōu)點:一是沒有污染,二是
實驗結(jié)果更準(zhǔn)確
實驗結(jié)果更準(zhǔn)確
。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】P+O2P2O5;BD;通常情況下,N2比O2的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;大于;Fe+O2+H2O→Fe2O3?xH2O;增大鐵粉與空氣的接觸面積,充分反應(yīng);加快反應(yīng)速率;20.2%;實驗結(jié)果更準(zhǔn)確
點燃
【解答】
【點評】
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1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識?(寫出一條即可)
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(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實驗?zāi)芊癯晒??請說明理由。
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