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2022-2023學年四川省宜賓市敘州一中高三(上)期末語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成各題。
詩的境界產(chǎn)生的第一個條件是直覺所“見”的意象,第二個條件則是所“見”意象必恰能表現(xiàn)一種情趣,“見”為“見者”的主動,不純粹是被動的接收。所見對象本為生糙零亂的材料,經(jīng)“見”才具有它的特殊形象。比如天上的北斗星本為七個錯亂的光點,和它們鄰近星都是一樣,但是現(xiàn)于見者心中的則為像斗的一個完整的形象。仔細分析,凡所見物的形象都有幾分是“見”所創(chuàng)造的,“見”為直覺時尤其是如此。凝神觀照之際,心中只有一個完整的孤立的意象,無比較,無分析,無旁涉,結果常致物我由兩忘而同一,我的情趣與物的意態(tài)遂往復交流,不知不覺之中人情與物理互相滲透。比如注視一座高山,我們仿佛覺得它從平地聳立起,挺著一個雄偉峭拔的身軀,在那里很鎮(zhèn)靜地莊嚴地俯視一切。美學家稱這種現(xiàn)象為“移情作用”。
移情作用是否發(fā)生以及發(fā)生時的深淺程度都隨人隨時隨境而異。大地山河、風云星斗原來都是死板的東西,我們往往覺得它們有情感,有生命,有動作,這就是移情作用的結果。比如云何嘗能飛?泉何嘗能躍?我們卻常說云飛泉躍。山何嘗能鳴?谷何嘗能應?我們卻常說山鳴谷應,詩文的妙處往往都從移情作用得來。
從移情作用我們可以看出內(nèi)在的情趣常和外來的意象相互融合和影響。比如欣賞自然風景,一方面說,心情隨風景千變?nèi)f化,睹魚躍鳶飛而欣然自得,聞胡笳暮角則黯然神傷;另一方面說,風景也隨心情而變化生長,心情千變?nèi)f化,風景也隨之千變?nèi)f化,惜別時蠟燭似乎垂淚,興到時青山亦覺點頭。這兩種貌似相反而實相同的現(xiàn)象就是從前人所說的“即景生情,因情生景”。情恰能稱景,景也恰胞傳情,情、景相契無間,這才是詩的理想境界。每個詩的境界都必有“情趣”和“意象”兩個要素,即“情”與“景”。我們時時生活在情趣里,卻很少能將情趣化為詩。我們抬頭一看,或是閉目一想,無數(shù)的意象紛至沓來,但是只有極少數(shù)才能成為詩的意象。因為意象必須有情趣來融化它們,貫注它們,才有圓滿渾整的境界。所以說,詩的境界是情趣和意象的契合。
情趣和意象的契合才能產(chǎn)生詩的理想境界,但宇宙中萬事萬物卻常在變化發(fā)展中,沒有絕對相同的情趣,自然也就沒有絕對相同的景象。情趣不同,那么景象雖似同而實不同。比如陶潛在“采菊東籬下,悠然見南山”(《飲酒》)時,杜甫在見到“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”(《望岳》)時,李白在覺得“相看兩不厭,惟有敬亭山”(《獨坐敬亭山》)時,都見到了山的美。在表面上景象都是山,在實際上卻因對山貫注的情趣不同,各有不同的境界。因此,我們可以說,每首詩的境界都是作者自己的創(chuàng)造。
這個道理也同樣適用于詩的欣賞。無論是欣賞還是創(chuàng)造,都必須見到一種詩的境界。就情景契合的境界來說,欣賞與創(chuàng)造并無分別。比如姜夔的詞句“數(shù)峰清苦,商略黃昏雨”就含有情景契合的境界。他在創(chuàng)作這句詞時,須先從自然中見到這種意境,感到這種情趣,然后拿這九個字把它傳達出來。在見到那種境界時,他必覺得它有趣,于是創(chuàng)造也就在欣賞中完成了。當然,讀者在讀他的這句詞而見到他所見到的境界時,也是在欣賞中進行創(chuàng)造。讀者所見到的意象和所感到的情趣,相比姜夔和其他讀者所見到和感到的便不能絕對相同。
其實,每個人領略到的境界都是性格、情趣和經(jīng)驗的返照,而性格、情趣和經(jīng)驗是彼此不同的,所以無論是欣賞自然風景或是讀詩,各人對境界的感受是不一樣的。不但如此,同是一首詩,你今天讀所得到的和明天讀所得到的也不可能完全相同,因為性格、情趣和經(jīng)驗是生生不息的。欣賞一首詩就是再造一首詩。每次再造時,都要憑當時當境的整個的情趣和經(jīng)驗做基礎,所以每時每境所再造的都必定是一首新鮮的詩。所以,無論是創(chuàng)造還是欣賞,真正的詩的境界是無限的、永遠新鮮的。
朱光潛認為,要所見的境界成為詩的境界,“見”的作用非常關鍵。它必須具備的一個重要條件是,“詩的‘見’必為直覺。”從克羅齊的觀點得知,“見”所生的“覺”有兩種,一為“知覺”,一為“直覺”。知覺是“對于諸事物中關系的知”,也就是“名理的知”。正如我們觀察一個人,假使首先想到的是“他是一個學生”“他是某某的兒子”等等,那么見到的便是名理的知覺;如果看到的僅僅是他自身的形象,比如他的笑容、他眼睛里的光芒等等,如同在凝視一幅人物畫,無形中割斷他的社會關系,這時所見的就是“直覺”了。直覺見出詩的境界,因此詩的境界中是“‘直覺的知’的內(nèi)容而不是‘名理的知’的內(nèi)容”。
朱光潛認為思考和聯(lián)想對于詩自然有重要的作用,但思考和聯(lián)想是直覺前的一種準備和醞釀。在經(jīng)過思索和聯(lián)想后,思路于瞬間豁然開朗、暢通無阻。境界通常是突然顯現(xiàn)于這種靈感來臨的一剎那,使人頓時心懷澄明、別無旁騖。直覺的知和名理的知在一定情況下可以互相轉化,但不可能同時存在、同時進行,這一點在“見”時猶為重要。“在美感經(jīng)驗中心所以接物者只是直覺而不是知覺和概念;物所以呈現(xiàn)于心者是它的形象本身而不是與它有關系的事項,如實質(zhì)、成因、效用、價值等意義?!痹谒伎己吐?lián)想時,決不可能同時進入到詩的境界之中,而在此后的凝神觀照階段,必須忘卻外在一切,聚集所有的意識將詩的內(nèi)容看成具體的形象從而烘托出生動的情境,整個人才投入到當中去。“意象的孤立絕緣是美感經(jīng)驗的特征。在觀賞的一剎那中,觀賞者的意識只被一個完整而單純的意象占住,微塵對于他便是大千;他忘記時光的飛馳,剎那對于他便是終古?!?br />
(摘編自劉曉寧《論朱光潛的詩學》)
(1)下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
D
D
A.一切所見物形象幾乎都是“見”所主動創(chuàng)造的,尤其是當“見”為直覺時。
B.每首詩都必有“情趣”和“意象”兩個要素,即“情”與“景”,二者相契。
C.人與人性格、情趣和經(jīng)驗的差異,導致了不同的人對境界的感受有高下之分。
D.直覺的知和名理的知不可能同時存在,也絕不可能同時進入到詩的境界之中。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
C
C
A.辛棄疾《賀新郎》詞“我見青山多嫵媚,料青山見我應如是”自有一種境界,這就是“移情”的作用。
B.“情恰能稱景,景也恰能傳情”,“恰能”是情景契合的最理想程度,情景相契無間,才能見出圓滿渾整的境界。
C.詩的境界是意象與情趣的契合,而無論是欣賞還是創(chuàng)造,都必須見到一種詩的境界。故欣賞與創(chuàng)造實沒有本質(zhì)區(qū)別。
D.若詩人作詩時沒有在直覺之前進行思考和聯(lián)想,就難以捕捉一剎那的靈感,從而生成詩歌的境界。
(3)結合材料內(nèi)容,下列選項中不能充分體現(xiàn)關于“詩的境界”論述的一項是
B
B
A.煙柳畫橋,風簾翠幕,參差十萬人家。
B.蠶叢及魚鳧,開國何茫然。
C.風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。
D.二十四橋仍在,波心蕩、冷月無聲。
【考點】
理解重要概念的含義
;
篩選信息,歸納要點
;
論文
;
分析概括作者觀點態(tài)度
;
分析論點、論據(jù)、論證方法
.
【答案】
D;C;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:9
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成問題。
“無訟”概念源自孔子在《論語?顏淵》中的一句話:“聽訟,吾猶人也,必也使無訟乎。”意思是我審判案件和別人沒有什么不同,但是我的目標在于使人們不爭訟,這體現(xiàn)了孔子對理想社會關系的追求。在以儒家文化為主流意識形態(tài)的兩千多年的中國農(nóng)業(yè)文明時代,“無訟”觀念是調(diào)劑社會關系的美好愿景。在當今中國,尤其在廣大的鄉(xiāng)村社會,這種觀念依然普遍存在,即在發(fā)生糾紛時通常愿意用傳統(tǒng)的倫理道德等觀念來調(diào)節(jié),而非直接訴諸法律。
在孔子看來,“仁”是社會的基礎。每個人都做到“克己復禮”,約束私利,天下就“歸仁”了,個人也就成為“不憂不懼”的君子,從而構成“君子”社會。君子“既明且遠”,就可以從政來治理社會。如何調(diào)解社會糾紛矛盾?訴訟必不可少,但訴訟的目的是止訟以至無訟,消除訴訟的社會根源。孔子反對以力服人的強暴統(tǒng)治,強調(diào)道德模范的引領,認為這是實現(xiàn)無訟的關鍵。以道德和榜樣的力量來影響社會,“君子以文會友,以友輔仁”,從而實現(xiàn)“仁者”愛人、識人、容人而無訴訟紛爭的理想社會境界。
雖然孔子的“無訟”理想沒能成為當時現(xiàn)實的社會場景,但這種社會治理理念卻貫穿于中華文明始終。
中國著名社會學家費孝通用“鄉(xiāng)土社會”來概括中國社會的總體特征,稱鄉(xiāng)土社會是“禮治”的社會。在鄉(xiāng)土社會的禮治秩序中做人,如果不知道“禮”,就成了撒野,沒有規(guī)矩,簡直是個道德問題,不是個好人。一個負責地方秩序的父母官,維持禮治秩序的理想手段是教化,而不是折獄。如果有非要打的官司不可,那必然是因為有人破壞了傳統(tǒng)的規(guī)矩。費孝通稱所謂“禮治”就是對傳統(tǒng)規(guī)則的服膺。生活各方面,人和人的關系,都有著一定規(guī)則。行為者對于這些規(guī)則從小就熟習,不問理由而認為是當然的。長期的教育已把外在的規(guī)則化成了內(nèi)在的習慣。維持禮俗的力量不在身外的權力,而是在身內(nèi)的良心。所以這種秩序注重修身,注重克己。理想的禮治是每個人都自動地守規(guī)矩,不必有外在的監(jiān)督。知禮是每個人的責任,社會假定每個人是知禮的,至少社會有責任要使每個人知禮。所以“子不教”成了“父之過”。這也是鄉(xiāng)土社會中通行“連坐”的根據(jù)。打官司也成了一種可羞之事,表示教化不夠。
近代以來從欲望到需求的文明轉換,使鄉(xiāng)土中國進入鄉(xiāng)土重建。在鄉(xiāng)間,普通人還是怕打官司的,但是新的司法制度卻已推行下鄉(xiāng)了。盡管當時中國已處在從鄉(xiāng)土社會蛻變的過程中,但原有對訴訟的觀念還是很牢固地存留在廣大的民間,也因之使現(xiàn)代的司法不能徹底推行。況且,依照現(xiàn)行法去判決,時常可以和地方傳統(tǒng)不合。鄉(xiāng)間認為壞的行為卻正可以是合法的行為,于是司法處在鄉(xiāng)下人的眼光中成了一個包庇作惡的機構,費孝通認為,法治秩序的建立不能單靠制定若千法律條文和設立若干法庭,要進一步在社會結構和思想觀念上進行改革。如果在這些方面不加以改革,不但法治秩序效果不好,而且破壞禮治秩序的弊病就會先發(fā)生。
新中國成立后,在城鄉(xiāng)分割背景下的基層社會構建中,如何化解發(fā)生在人民內(nèi)部的社會矛盾?20世紀60年代初,浙江省諸暨市楓橋鎮(zhèn)干部群眾創(chuàng)造了“發(fā)動和依靠群眾,堅持矛盾不上交,就地解決”的“楓橋經(jīng)驗”,其實質(zhì)是對無訟的追求。在當時的歷史背景下,“楓橋經(jīng)驗”創(chuàng)造了依靠發(fā)動群眾、進行說服教育、就地化解矛盾的基層社會管理方式,達到了“捕人少、治安好”的良好效果。
改革開放后,中國經(jīng)濟社會發(fā)展取得舉世矚目的成績。社會發(fā)展從城鄉(xiāng)分割走向城鄉(xiāng)一體,社會運轉方式發(fā)生相應變化。在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展背景下,黨的十九大提出實施鄉(xiāng)村振興成略。城鄉(xiāng)全面融合,鄉(xiāng)村全面振興,全體人民共同富裕逐步實現(xiàn),社區(qū)治理的無訟思想無疑在此過程中得到了空前的提升。
在新時代,健全自治法治德治相結合的鄉(xiāng)村治理體系,是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的內(nèi)在要求,同時也是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要組成部分。我國許多地區(qū)發(fā)揮其主動性與創(chuàng)造性,開展了許多卓有成效的探索,取得了許多成功經(jīng)驗。四川省成都市大邑縣,以“無訟社區(qū)”建設為抓手,以“訴調(diào)對接”為核心,以“息爭止訟”為目標,針對快速城鎮(zhèn)化、市場化、工業(yè)化帶來的社會矛盾劇增,運用人民調(diào)解、司法調(diào)解、律師調(diào)解、行政調(diào)解、公證調(diào)解、仲裁調(diào)解等方式,打造綜合性調(diào)解平臺,節(jié)約了訴訟資源;在平臺上預約服務,將各個職能部門的工作制度化下沉社區(qū),根據(jù)群眾需要定時定點到社區(qū)辦公服務,將絕大多數(shù)矛盾化解在基層,化解在萌茅狀態(tài)。
“無訟社區(qū)”建設就是以自治增活力、以法治立規(guī)矩、以德治揚正氣,最大限度地把制度優(yōu)勢轉化為治理效能,倡導“和為貴”理念,主要針對民商事糾紛,本著當事人自愿的原則,人民調(diào)解前端介入,運用“訴調(diào)對接”方式,對調(diào)解結果進行司法確認,增加調(diào)解的權威性,達到“息爭止訟”目的。大邑縣通過政治、法治、自治、德治、智治“五治”綜合發(fā)力,打造人人有責、人人盡責的社會治理共同體,通過“無訟社區(qū)”建設,在基層社區(qū)進行社會主義治理體系和治理能力現(xiàn)代化的積極探索,其實踐是成功的、可資借鑒的。
(摘編自徐平《建設“無訟社區(qū)”實現(xiàn)有效基層治理》,有刪改)
(1)下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.孔子認為,每個人都應該克己復禮,君子應發(fā)揮道德模范引領的關鍵作用,從而實現(xiàn)“無訟”的理想社會境界。
B.鄉(xiāng)土社會是禮治社會,注重把傳統(tǒng)規(guī)則內(nèi)化成修身克己的習慣,重視教化的作用,人們對訴訟持消極的態(tài)度。
C.“楓橋經(jīng)驗”和“無訟社區(qū)”建設,都本著“息爭止訟”的理念,重視調(diào)解的作用,是基層社會治理的有益實踐。
D.從古至今,“無訟”的時代內(nèi)涵始終如一,反映了中國人民內(nèi)心的美好愿望,是中華文明的重要組成部分。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項是
A.孔子的“無訟”理想在當時沒成為現(xiàn)實場景,其原因在于每一個社會成員并不都是“克己復禮”的君子。
B.在鄉(xiāng)土社會蛻變過程中,要緩解法治秩序和禮治秩序的矛盾,就必須在社會結構和思想觀念上進行改革。
C.改革開放后,社會發(fā)展從城鄉(xiāng)分割走向城鄉(xiāng)一體,這一轉變使社區(qū)治理的“無訟”思想得到了空前提升。
D.當代社會是法治社會,法治手段應該貫穿于“無訟社區(qū)”建設的各個環(huán)節(jié),以此來增強調(diào)節(jié)的權威性。
(3)根據(jù)材料內(nèi)容,下列各項中不屬于“無訟”范疇的一項是
A.某地區(qū)派出所在宣傳欄內(nèi)張貼家訓家規(guī)內(nèi)容,懸掛“有理讓三分,冤家也成親”等宣傳條幅,以傳統(tǒng)文化助力平安治理。
B.某鎮(zhèn)居民自發(fā)成立“和事佬”協(xié)會,招募熱心公益的退休人員,組成志愿調(diào)解員隊伍,及時為群眾提供公益調(diào)解服務。
C.某電視臺“生活幫”欄目與相關行政、執(zhí)法部門建立聯(lián)系,直面百姓生活中的盲點、疑點和難點,全力為百姓排憂解難。
D.某市整合司法、行政、公證等多種資源,搭建綜合性調(diào)解平臺,通過線上、線下多種方式受理群眾訴求,化解各類糾紛。
(4)請綜合材料內(nèi)容,為“無訟”下一個簡要定義。
(5)“無訟”理念在鄉(xiāng)土社會和新時代所發(fā)揮的作用有何異同?請結合材料簡要分析。
發(fā)布:2024/10/30 22:30:2
組卷:42
引用:7
難度:0.7
解析
2.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
拿去主義
“拿來主義”是魯迅的一篇雜文的題目,現(xiàn)在已成為引進、吸收外來文化的一個專用名詞,同樣重要的是“拿去主義”,雖然未經(jīng)魯迅述及,卻也值得一提。
在“文化熱”中,加強對外文化交流的呼聲越來越高。可是在有些同志的心目中,所謂“交流”,就是指“拿”,至于“拿去”,對不起,意識不強,也許是沒有考慮。這實際上是單向流程,而不是雙向流程。“來而不住,非禮也?!敝袊耸嵌Y義之邦,總不能光拿人家的?。?br /> 有些同志認為我國的民族文化落后、陳舊,對是否有輸出價值和競爭能力表示懷疑。其實,這些同志未熟諳西方的心理和行情。須知東西方文化各有所長,各有所短,互為補充,不可代替,從而構成世界文化整體。中國文化,諸如長城、秦始皇兵馬俑、漢代墓葬中的金縷玉衣、唐詩、宋詞、《紅樓夢》等等聞名世界,這是眾所周知的。即使是未被我們重視的所謂“糟粕”,西方人的評價也常常出乎意外。例如老莊哲學和《易經(jīng)》,我們認為是完全過了時的東西,而目下在西方卻大為走運。許多科學家對目前科學技術的巨大進步無法進行概括,他們找來找去,終于在老莊的“道”和《易經(jīng)》的爻象中找到了合適的語言,并給以很高的評價。這里說明一個問題,具有五千年歷史的中國傳統(tǒng)文化,畢竟是一座內(nèi)容豐富的寶庫,我們大可不必妄自菲薄,說得一無是處。
但是,歷史在發(fā)展,時代在前進。如果我們拿出去的永遠是一些陳年百代的古董、祖?zhèn)鞯倪z物,那也不能使我們今天的炎黃子孫臉上增光。對西方讀者來說,他們既想了解中國的昨天,當然也想了解中國的今天和明天。所以拿出去新的文化成果,才是今天中國人的光榮職責。我們非常高興地看到,近幾年來,西方學者對中國當代文化藝術有了較多的關注,就以文學方面來說,王蒙、馮驥才、諶容、張賢亮、王安憶等作家的作品已陸續(xù)有了各種譯本,被介紹到西方,有的還有專著論述,成為新一代的漢學家的研究課題。但也應該承認,我國當代文化在西方的影響還是有限的,要在國際上占一席之地,贏得聲譽,看來還要經(jīng)過一番艱苦的努力。
推出中國當代的文化產(chǎn)品,當然必須顧及時代特色和民族特色。如果不能反映八十年代中國的風貌,如果“拿去”的和“拿來”的是一樣貨色、一副面孔,人家是決不會報以青睞的。所以對熱衷于“拿來”的同志來說,切忌以照搬為能事,以模仿為時髦。否則,“拿來”容易,“拿去”就困難了。正如一位來自美國的漢學家所說:“中國作家切不可費力去迎合西方讀者的品味,要完全為中國讀者而寫,寫出中國自己民族的特色,寫出西方?jīng)]有的風格。這樣,才能引起西方讀者更強烈的興趣。”
“拿來主義”是我們所要提倡的;“拿去主義”也是我們所要強調(diào)的。中國的文學家、藝術家、文化人應該有勇氣,有志氣,廣泛吸收、消化外來的營養(yǎng),發(fā)展自己的優(yōu)勢,努力攀登文化高峰,拿出無愧于時代,無愧于先人的優(yōu)秀成果,貢獻于全人類。
(選自《文學報》1986年8月21日)
(1)下列對“拿去主義”意思的理解,不符合原文意思的一項是
A.“拿去主義”是仿用魯迅的“拿來主義”一詞,主要是談如何正確地對外文化交流的問題。
B.有些同志認為我國的民族文化落后、陳舊,對輸出價值和競爭能力表示懷疑,認為拿不出去。
C.王蒙、馮驥才、諶容、張賢亮、王安憶等作家已成為世界知名作家,贏得了世界聲譽。
D.民族的才是世界的,中國作家要寫出自己民族的特色,寫出西方?jīng)]有的風格。這樣,才能引起西方讀者更強烈的興趣。
(2)“‘拿來主義’是我們所要提倡的;‘拿去主義’也是我們所要強調(diào)的”,對這句話的理解,不符合原文意思的一項是
A.文化交流是雙向流程的關系,不能只是拿來。
B.東西方文化各有所長,各有所短。在中國文化中,有許多值得西方人“拿去”的東西,我們不能妄自菲薄。
C.提倡“拿去主義”有助于中國的文學家、藝術家、文化人艱苦努力,拿出去新的文化成果,促進中國文化藝術的發(fā)展。
D.“‘拿去主義’也是我們所要強調(diào)的”意思是“拿去主義”比“拿來主義”更為重要。
(3)下列對文章內(nèi)容的理解和推斷,不準確的一項是
A.“拿來主義”與“拿去主義”有一定的區(qū)別,但從實質(zhì)上來說,兩者是一致的。
B.西方的科學家對目前科學技術的巨大進步無法進行概括,最終在中國老莊的“道”和《易經(jīng)》的爻象中找到了合適的語言,并給以很高的評價。
C.中國文化,諸如長城、秦始皇兵馬俑、漢代墓葬中的金縷玉衣、唐詩、宋詞、《紅樓夢》等等聞名世界,具有輸出價值和競爭能力。
D.“對熱衷于‘拿來’的同志來說,切忌以照搬為能事,以模仿為時髦。否則,‘拿來’容易,‘拿去’就困難了”意思是說要有創(chuàng)新精神和民族特色。
發(fā)布:2024/11/1 19:0:1
組卷:110
引用:10
難度:0.4
解析
3.
閱讀下面甲乙兩文,完成下列各題。
甲
憐憫是人的天性(節(jié)選)
(法國)盧梭
①我們不可像霍布斯那樣,因為人沒有任何善的觀念,便認為人天生是惡人:因為人不知道什么是美德,便認為人是邪惡的;人從來不對他的同類效勞,因為他認為他對他們沒有任何義務;人自認為他有取得自己所需之物的權利,因此便以為他自己是整個宇宙的唯一的主人。
既然這位作者是根據(jù)他自己提出的原則進行推理的,他的論點就應該這樣來表述:我們在自然狀態(tài)中對保護我們自己的生存的關心,絲毫不妨礙他人對保護他自己的生存的關心的,因此這個狀態(tài)是有利于和平的,是適合于人類的。然而他在書中所說的話卻恰恰相反,因為他把為了滿足許許多多欲望而產(chǎn)生的需要,與野蠻人為了保護自己的生存而產(chǎn)生的需要混為一談了:其實,這些欲望乃是社會造成的,而且,正因為人的欲望叢生才使法律成為必需的東西。既然布斯認為惡人是一個強壯的孩子,那我們就要問:野蠻人是否也是一個強壯的孩子?如果我們承認他是一個強壯的孩子,那該得出什么樣的結論呢?如果這個人強壯的時候也像他柔弱的時候那樣依賴他人,那么,什么過分的事他干不出來呢?他的母親如果不及時喂他奶,他就會打她;如果他覺得他的弟弟招他討厭,他就會掐死他;如果別人碰撞了他或打擾了他,他就會咬別人的腿。說自然狀態(tài)中的人是強壯的,與說自然狀態(tài)中的人需要依賴于人,這兩種說法是矛盾的。人只有在處于依賴狀態(tài)的時候才是柔弱的;如果他無拘無束,不依賴他人的話,他早就是很強壯的了。霍布斯沒有看出:我們的法學家所說的阻礙野蠻人使用理智的原因,正好就是霍布斯本人所說的阻礙野蠻人濫用他們的官能的原因。
因此,我們認為野蠻人之所以不是惡人,其原因恰恰在于他不知道什么是善,因為防止他們作惡的,既不是智慧的發(fā)達,也不是法律的約束,而是欲念的平靜和對惡事的無知。
②此外霍布斯還忽略了這樣一個事實:人天生就有一種不愿意看見自己同類受苦的厭惡心理,使他不至于過于為了謀求自己的幸福而損害他人,因而可以在某種情況下克制他的強烈的自尊心,或者在自尊心產(chǎn)生之前克制他的自愛心。認為這是人類唯一具有的天然的美德。我認為憐憫心是我們這樣柔弱和最容易遭受苦難折磨的人最應具備的稟性,是最普遍的和最有用的美德;人類在開始運用頭腦思考以前就有憐憫心了;它是那樣地合乎自然,甚至動物有時候也有明顯的憐憫之心的表現(xiàn)。且不說母獸對幼獸的溫情和在危險時刻不惜犧牲性命保護它們,我們經(jīng)常看到,就連馬也是不愿意踩著一個活著的生物的身體跑過去的。一個動物在它的同類的尸體旁邊走過時,總是感到不安的。走進屠宰場的動物發(fā)出的哀鳴,表明它們對所看到的恐怖情景是感同身受的。我們看到《蜜蜂的寓言》不得不承認人是一個有感情和同情心的生物。書中描述了一個動人的事例:一個被囚禁的人看見一頭猛獸從一個母親的懷抱里搶走了她的孩子,用尖銳的牙齒咬孩子的肢體,用爪子掏取他還在跳動的內(nèi)臟。他看到的這件事情雖與他個人無關,但他心中的感受是何等悲傷?。耗慷眠@種情景,而自己卻不能對暈過去的母親和垂死的孩子一伸援手,他難道不難過嗎?
乙
人皆有不忍人之心
《孟子》
孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可運之掌上。
所以謂人皆有不忍人之心者,今人乍見孺子將入于井,皆有怵惕惻隱之心;非所以內(nèi)交于孺子之父母也,非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也,非惡其聲而然也。
由是觀之,無惻隱之心,非人也;無羞惡之心,非人也;無辭讓之心,非人也;無是非之心,非人也。惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,猶其有四體也。有是四端而自謂不能者,自賊者也;謂其君不能者,賊其君者也。凡有四端于我者,知皆擴而充之矣,若火之始然,泉之始達。茍能充之,足以保四海;茍不充之,不足以事父母?!?br />(1)依據(jù)甲文,用判斷句給“憐憫心”下一個內(nèi)涵和外延都具備的定義。
(2)依據(jù)甲文,以下不是霍布斯觀點的一項是
A.因為沒有任何善的觀念,所以人天生是惡人。
B.因為人不知道什么是美德,所以人是邪惡的。
C.因為認為對同類無義務,所以人不對同類效勞。
D.因為人是宇宙的主人,所以自然權利互不妨礙。
(3)甲文第①段劃線部分兩個“既然”領起兩個方法相同的反駁,下列各項中與這兩個反駁方法相同的一項是
A.生物不變論是一種錯誤的觀點,因為,生物不變論是一種違反客觀事實的觀點,違反客觀事實的觀點當然是錯誤的。
B.生物不變論不符合事實,動物是發(fā)展變化的,植物是發(fā)展變化的,微生物是發(fā)展變化的,所以,生物不變論是錯誤的
C.生物不變論是錯誤的,如果生物是不發(fā)展變化的,那么,古代生物和今天生物應相同,而事實上古今生物差異很大。
D.生物不變論是錯誤的,因為,恩格斯《勞動在從猿到人的轉變中的作用》這篇文章的題目就已表明人從猿進化而來。
(4)甲文第②段畫線部分和乙文畫線句在邏輯論證上有重要作用,且作用相同,請加以分析。
(5)甲乙兩文的理論思想有相通之處,請加以概括。
發(fā)布:2024/11/2 5:30:3
組卷:41
引用:7
難度:0.5
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