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某小組同學(xué)在探究“綠色植物制造淀粉所需的條件”,選取了天竺葵的葉片進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
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(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,先把這盆植物放在黑暗的環(huán)境中處理兩天,目的是
將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡,排除原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡,排除原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

(2)兩天后,在植株上選取幾片葉片,上下兩面用鋁箔進(jìn)行局部遮蓋(如a所示)然后把植株放在強(qiáng)光下照射數(shù)個(gè)小時(shí)。使一張葉片上有受光面和遮光面,目的是
形成對照
形成對照
。
(3)摘下葉片,去掉鋁箔,把葉片放入沸水加熱約1分鐘(如b所示),這樣做的目的是
將葉片的細(xì)胞殺死
將葉片的細(xì)胞殺死
。
(4)將上述葉片浸在試管中的酒精內(nèi),然后把試管浸入78℃熱水中約5分鐘(如c所示),這樣做的目的是
使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中
使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中
。
(5)取出葉片用清水漂洗,再放入培養(yǎng)皿滴加碘液并淹沒葉片(如d所示),滴加碘液的作用是
檢驗(yàn)是否有淀粉生成
檢驗(yàn)是否有淀粉生成
。
(6)稍等片刻,用清水沖洗掉碘液后,觀察葉片顏色的變化(如e所示),發(fā)現(xiàn)被鋁箔遮蓋的部分遇碘液顏色
不變
不變
(填“變深藍(lán)”或“不變”,沒有被鋁箔遮蓋部分遇碘液顏色
變深藍(lán)
變深藍(lán)
(填“變深藍(lán)”或“不變”)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明經(jīng)強(qiáng)光照射的葉片含有
淀粉
淀粉
,同時(shí)說明綠色植物需要
陽光
陽光
(填“陽光/二氧化碳/葉綠素”)才能進(jìn)行光合作用。

【答案】將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡,排除原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾;形成對照;將葉片的細(xì)胞殺死;使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中;檢驗(yàn)是否有淀粉生成;不變;變深藍(lán);淀粉;陽光
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.同學(xué)們利用“光合作用產(chǎn)生淀粉”實(shí)驗(yàn)原理,開展了“葉片作畫”實(shí)踐活動(dòng)。操作如下:
    a.如圖所示,選擇彩色照片,制作為黑白照片,再處理為反相照片,打印在透明貼紙上,貼到大野芋葉面上;
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    b.自然光照3天后,除去貼紙,把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱;
    c.用清水漂洗葉片,再把葉片放到盤中,向葉片滴加碘液(淡棕色);
    d.5分鐘后用清水漂洗,觀察顏色變化。
    請回答問題:
    (1)實(shí)驗(yàn)中,把黑色深淺不一的反相照片貼到葉片上,目的是控制葉片上特定部位的
     
    (填“光照強(qiáng)弱”或“溫度高低”)。
    (2)光照前,應(yīng)對葉片進(jìn)行暗處理,其目的是
     
    。
    (3)滴加碘液后,沒有貼圖片部分的葉片顏色變?yōu)?
     
    色;貼圖部分呈現(xiàn)出深淺不一的顏色變化形成圖像,這是因?yàn)?
     
    。

    發(fā)布:2024/11/5 23:0:1組卷:132引用:1難度:0.5
  • 2.到19世紀(jì)末,經(jīng)幾代科學(xué)家對光合作用的不斷探索,得到結(jié)論:光合作用反應(yīng)物是H2O和CO2,產(chǎn)物是O2和有機(jī)物。為了探究產(chǎn)物O2中的O元素來源,科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進(jìn)行了猜想。猜想一:O2全部來源于CO2;猜想二:O2全部來源于H2O;猜想三:O2同時(shí)來源于兩者。為了求證,他們查閱資料如下:
    資料1 19世紀(jì)末,科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化,認(rèn)為CO2在光的作用下被分解成CO和O2,所以O(shè)2來自于同為氣體的CO2。
    資料2 1937年,英國化學(xué)家希爾通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):離體葉綠體在光照條件下使水分解,釋放出O2,并還原電子受體。
    資料3 1939年,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學(xué)家魯賓、卡門利用18O標(biāo)記的H218O和C18O2分別培養(yǎng)小球藻,光照相同時(shí)間后,檢測甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含18O,如圖所示。
    根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合資料回答下列問題:
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    (1)資料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     
    (填“支持”或“不支持”)資料1的觀點(diǎn);
    (2)根據(jù)資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析可得猜想
     
    成立。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:32引用:1難度:0.5
  • 3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的描述中,不正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202305/338/33c37724.png" style="vertical-align:middle" />

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:47引用:2難度:0.5
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