二氧化碳是光合作用的原料，為探究“大棚中二氧化碳含量變化”，某興趣小組制作了如圖甲所示裝置：用干燥、透明的密閉容器模擬大棚，其內(nèi)放有一株吊蘭，傳感器測(cè)定容器中二氧化碳含量。
在室溫25℃時(shí)，將裝置放在有陽(yáng)光照射的窗臺(tái)上，容器中二氧化碳含量隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示。（ppm表示百萬(wàn)分之一），請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壁附有較多水珠，這些水珠主要通過吊蘭的 蒸騰蒸騰作用產(chǎn)生；
（2）容器中二氧化碳含量下降的原因是 光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，二氧化碳的消耗量大于產(chǎn)生的量光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，二氧化碳的消耗量大于產(chǎn)生的量。
（3）要提高大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，可適當(dāng)增加大棚中CO2含量，寫出一種具體方法 增施有機(jī)肥、合理通風(fēng)、燃放沼氣等增施有機(jī)肥、合理通風(fēng)、燃放沼氣等。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件和產(chǎn)物．
【答案】蒸騰；光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，二氧化碳的消耗量大于產(chǎn)生的量；增施有機(jī)肥、合理通風(fēng)、燃放沼氣等
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/28 13:30:2組卷：89引用：5難度：0.5
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1．科學(xué)家探索光合作用過程和本質(zhì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。我們知道綠色植物利用太陽(yáng)光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并釋放氧氣。H2O和CO2均含有O，那么O2中的O是來源于什么物質(zhì)呢？
資料一：19世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為：CO2在光的作用下被分解為CO和O2。
資料二：范?尼爾通過實(shí)驗(yàn)得出紫硫細(xì)菌合成有機(jī)物的反應(yīng)式，與高等植物光合作用的反應(yīng)式進(jìn)行比較研究后，建立了猜想。
紫硫細(xì)菌：CO2+2H2S（CH2O）（糖類）+2S+H2O光
高等植物：CO2+2H2O（CH2O）（糖類）+O2+H2O光
資料三：英國(guó)化學(xué)家希爾在一個(gè)密閉的裝置中加入含葉綠體的懸浮液和高鐵鹽（作氧化劑，不產(chǎn)生氧氣），并除去裝置內(nèi)的CO2，在光照下發(fā)現(xiàn)密閉裝置中產(chǎn)生了O2。
資料四：美國(guó)科學(xué)家魯賓、卡門給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和碳酸氫鹽（釋放二氧化碳，其他條件均相同），光照相同時(shí)間后，分別檢測(cè)小球藻釋放氧氣中18O的比例，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。（18O是表示中子數(shù)為10的氧原子，可作為示蹤原子）
（1）通過資料二中的比較分析，可以作出的猜想是組別 水中18O的比例（%） 碳酸氫鹽中18O的比例（%） 釋放的氧氣中18O的比例（%） 1 0.85 0.41 0.84 2 0.85 0.55 0.85 3 0.85 0.61 0.85 。
（2）希爾實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光合作用產(chǎn)生的O2全部來源于H2O？請(qǐng)作出判斷并說明理由。
（3）分析魯賓、卡門的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論及相應(yīng)的依據(jù)分別是。發(fā)布：2024/12/28 13:30:2組卷：65引用：2難度：0.5 -
2．如圖是“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，對(duì)各步驟的解釋不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/19 4:0:2組卷：69引用：2難度：0.5 -
3．如圖表示德國(guó)科學(xué)家薩克斯所做的實(shí)驗(yàn)：在葉片照光2至4h后，經(jīng)脫色、漂洗并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)說明（ ）
①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素 ④光合作用制造淀粉發(fā)布：2024/12/19 12:0:1組卷：112引用：5難度：0.5
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