閱讀
??①吃過午飯，我蹲在樹旁看著一隊螞蟻爬上爬下。突然，一個問號在腦海里閃過：螞蟻是怎樣走路的呢？它可是有六條腿的喲。
??②我剛把問題提出來，同學(xué)們便嚷嚷開了。
??③玲玲說：“我覺得螞蟻是先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿?！?br />??④小林說：“才不是呢。應(yīng)該是按腿的順序，一對一對走。”
??⑤大伙兒議論紛紛，誰也說服不了誰。
??⑥第二天，我們捉來一只大螞蟻，把它放在白紙上。幾個小腦袋湊在一起，瞪大眼睛盯著。可看了半天，眼花了，腰酸了，誰也沒有看出究竟。怎么辦呢？不知誰嘟囔了一句：“唉，要是有腳印就好了?！边@句話提醒了我，我找來了紅顏料，提起螞蟻蘸上顏料，然后把它放回到白紙上。螞蟻在紙上逃竄，可是，除了兩道紅線，看不出有什么腳印。我們面面相覷，想不出什么再好的法子。
??⑦“看，腳??！”不知是誰驚喜地大叫。順著他的指點，我們終于發(fā)現(xiàn)了幾個模糊的小紅點。有個同學(xué)拿來了放大鏡，在鏡片下，那些小紅印“品”字形排列著。原來，螞蟻走路時，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個“三腳架”。
??⑧這，就是螞蟻走路的奧秘。
（1）請你給短文起一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在下面橫線上。 

走路的秘密

走路的秘密

（2）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在后面橫線上。
各種意見的言論多而雜亂。意見不一，說法眾多。

議論紛紛

議論紛紛

（3）請你向大家轉(zhuǎn)述玲玲說的話。
玲玲說：“我覺得螞蟻是先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿?！?!--BA-->

玲玲說，她覺得螞蟻是先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿。

玲玲說，她覺得螞蟻是先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿。

（4）仔細(xì)讀第⑥自然段，先找出說明“我們”觀察得非常認(rèn)真的句子，用“——”畫出來，再找出說明“我們”已經(jīng)觀察了很長時間的句子，用“～～～”畫出來。
（5）對于螞蟻怎樣走路的問題，如果玲玲的說法正確，“我們”觀察到的腳印應(yīng)該是圖

A

A

；如果小林的說法正確，“我們”觀察到的腳印應(yīng)該是圖

C

C

；最終，我們實際觀察到的腳印是圖

B

B

。（填序號）
A．
B．
C．
（6）用你自己的話說說“我”和同學(xué)們是怎樣發(fā)現(xiàn)螞蟻走路的奧秘的？把過程寫清楚。

我們在研究螞蟻走路的秘密時，先把螞蟻放在白紙上瞪大眼睛盯著看，再將螞蟻蘸上紅墨水觀察，最后借助放大鏡，才知道了螞蟻走路的秘密。

我們在研究螞蟻走路的秘密時，先把螞蟻放在白紙上瞪大眼睛盯著看，再將螞蟻蘸上紅墨水觀察，最后借助放大鏡，才知道了螞蟻走路的秘密。