當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年河南省安陽市滑縣六年級（下）期中語文試卷> 試題詳情

非延續(xù)性文本閱讀。
下面是對幸福小學(xué)學(xué)生閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。請細(xì)心閱讀，完成練習(xí)。
調(diào)查項(xiàng)目：學(xué)生最喜歡閱讀哪類讀物

讀物卡通漫畫小說及其他文學(xué)作品科學(xué)知識讀物綜合性報(bào)紙

占總?cè)藬?shù)比例 45% 31% 19% 5%

（1）分析上面的表格，你獲得了什么信息？（不少于兩點(diǎn)）
①
閱讀卡通漫畫的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例最大。
閱讀卡通漫畫的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例最大。

②
閱讀科學(xué)知識讀物及綜合性報(bào)紙的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例較小。
閱讀科學(xué)知識讀物及綜合性報(bào)紙的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例較小。

（2）讀完上面的表格，關(guān)于閱讀，請你給下列對象提一些建議。
對教師，你會建議：
讓學(xué)生讀卡通動漫讀物，多讀小說及其他文學(xué)作品。
讓學(xué)生讀卡通動漫讀物，多讀小說及其他文學(xué)作品。

對學(xué)生，你會建議：
多讀一些科學(xué)知識讀物，加強(qiáng)課外知識的積累。
多讀一些科學(xué)知識讀物，加強(qiáng)課外知識的積累。

（3）如果你是這個(gè)調(diào)查表的設(shè)計(jì)者，除表格中的項(xiàng)目外，你還想增加哪些項(xiàng)目？請寫出兩項(xiàng)。
①
歷史讀物
歷史讀物
②
學(xué)生期刊
學(xué)生期刊

【考點(diǎn)】語段閱讀．

【答案】閱讀卡通漫畫的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例最大。；閱讀科學(xué)知識讀物及綜合性報(bào)紙的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例較小。；讓學(xué)生讀卡通動漫讀物，多讀小說及其他文學(xué)作品。；多讀一些科學(xué)知識讀物，加強(qiáng)課外知識的積累。；歷史讀物；學(xué)生期刊

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：5難度：0.6

相似題

1．閱讀下面這段話，完成練習(xí)。
父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對我們講的--他對于革命事業(yè)的信心。
（1）寫出下面詞語的近義詞。
安定--

信心--

（2）用“

”畫出描寫父親神態(tài)的句子。
（3）法庭上父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？

（4）“父親”指

，“偉大的力量”指

。
發(fā)布：2024/11/15 20:30:5組卷：204引用：2難度：0.6
解析
2．課外閱讀我能行。
囊（náng）螢映雪      古時(shí)候，有兩個(gè)窮苦人家的孩子，一個(gè)叫車胤（yìn），一個(gè)叫孫康，他們都非常好學(xué)。
      他們白天要下地勞動，晚上才有空讀書?？墒撬麄兌继F了。常常買不起燈油。夏天的晚上，車胤見螢火蟲在空中飛，一亮一亮的，心想：把許多螢火蟲放在一起，也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找了一塊薄紗布，縫成小口袋，提了許多螢火蟲放在里面。看書的時(shí)候，他就用這個(gè)口袋照著。一個(gè)冬天的夜晚，大雪過后，月亮升起來了。孫康站在門口，覺得雪地亮堂堂的，他想：雪地里這樣亮，也許能看清書上的字呢。他拿出一本書來，映著雪一看，果然看得清。他顧不得天冷，就蹲（dūn）在雪地里看起書來。
（1）照樣子，寫詞語。
例：亮堂堂（ABB式）

、

（2）短文介紹了

和

勤奮讀書的故事。
（3）用“           ”在文中畫出描寫孫康心里所想的句子。
（4）“囊螢映雪”這個(gè)成語贊美了車胤和孫康什么樣的品質(zhì)？在正確選項(xiàng)后面的“       ”上畫“√”。
誠實(shí)守信

    勤奮刻苦

     勤儉節(jié)約

    拾金不昧

發(fā)布：2024/11/16 1:30:1組卷：254引用：3難度：0.4
解析
3．課外閱讀。
竹子      竹是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料：竹皮可編織竹器；竹瀝和茹可供藥用；竹筍味道鮮，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣。披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力；這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？
①這段短文寫了竹子

、

兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子

。
②作者從

、

的用途寫出了竹子“全身是寶”。
③“歲寒三友”是指

、

、

。
④用“       ”畫出表示竹子強(qiáng)大生命力的語句。
⑤用“       ”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。
⑥短文結(jié)尾兩句是

句，竹子最突出的品格是

。
發(fā)布：2024/11/16 1:0:2組卷：165引用：2難度：0.5
解析

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占總?cè)藬?shù)比例	45%	31%	19%	5%