當前位置： 2020-2021學年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)光華中學八年級（上）期中數(shù)學試卷（五四學制）> 試題詳情

已知：△ABC，CD⊥AB于點D，點E在BC上，連接AE交CD于點F，∠AEB-∠EAB=90°．
（1）求證：CE=CF；
（2）點G為BE上一點，連接AG，交CD于點M，MA=MC，∠CGA+∠B=90°，求證：AC⊥BC；
（3）在（2）的條件下，EG=1，AG=5，求CE的長．

【考點】三角形綜合題．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/21 0:0:8組卷：13引用：1難度：0.2

相似題

1．在等邊△ABC中，點P，Q是BC邊上的兩個動點（不與B，C重合），點P在點Q的左側(cè)，且AP=AQ．
（1）若∠BAP=25°，則∠AQB=
°；
（2）在圖1中，求證：BP=CQ；
（3）如圖2，點M在邊AC上，CM=CQ，點D為AQ的中點，連接MD并延長交AB于點N，連接PM，PN．猜想△PMN的形狀是
，并說明理由．
發(fā)布：2024/10/25 1:0:1組卷：192引用：2難度：0.5
解析
2．如圖，等腰Rt△ACB中，∠ACB=90°，∠CAB=∠CBA=45°，AC=BC，E點為射線CB上一動點，連接AE，作AF⊥AE且AF=AE．

（1）如圖1，過F點作FG⊥AC交AC于G點，求證：△AGF≌△ECA；
（2）如圖2，在（1）的條件下，連接BF交AC于D點，若AD=3CD，求證：E點為BC中點；
（3）如圖3，當E點在CB的延長線上時，連接BF與AC的延長線交于D點，若
BC
BE
=
4
3
，則
AD
CD
=
．
發(fā)布：2024/10/25 4:0:2組卷：131引用：3難度：0.5
解析
3．綜合與實踐
數(shù)學活動課上，老師帶領(lǐng)同學們以三角形為背景，探究線段之間的關(guān)系．
問題情境
已知，在△ABC中，AB=AC，D是射線BC上一點，點E在AD的右側(cè)，線段AE=AD．且∠DAE=∠BAC=α．
實踐探究
（1）如圖1，這是“團結(jié)小組”探究α=60°畫出的圖形，請直接寫出線段BD與CE之間的數(shù)量關(guān)系：
．
（2）如圖2，這是“雄鷹小組”探究α=90°畫出的圖形，請判斷線段BD與CE之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由．
拓展應用
（3）“鉆研小組”在探究過程中提出了一個新的問題，在點D運動的過程中，請直接寫出線段BC，DC，CE之間的數(shù)量關(guān)系．
發(fā)布：2024/10/24 22:0:2組卷：66引用：3難度：0.2
解析

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已知：△ABC，CD⊥AB于點D，點E在BC上，連接AE交CD于點F，∠AEB-∠EAB=90°．（1）求證：CE=CF；（2）點G為BE上一點，連接AG，交CD于點M，MA=MC，∠CGA+∠B=90°，求證：AC⊥BC；（3）在（2）的條件下，EG=1，AG=5，求CE的長．

已知：△ABC，CD⊥AB于點D，點E在BC上，連接AE交CD于點F，∠AEB-∠EAB=90°．
（1）求證：CE=CF；
（2）點G為BE上一點，連接AG，交CD于點M，MA=MC，∠CGA+∠B=90°，求證：AC⊥BC；
（3）在（2）的條件下，EG=1，AG=5，求CE的長．