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菁優(yōu)網(wǎng)為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,興趣小組設(shè)計實驗進(jìn)行研究。實驗步驟如下:
①準(zhǔn)備六套如圖所示的裝置并編號,在廣口瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液(保持瓶中的二氧化碳的濃度)后,用冷開水(可以除去水中的氧氣)充滿。取3(6)等份黑藻分別放入上述裝置的廣口瓶中。
②將六套裝置放入暗室中,然后分別用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地照射1-6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
③30min后停止光照,測量光合作用釋放的氧氣的體積。
實驗結(jié)果如表:
不同光照強度下氧氣的釋放量(mL)  
組次 20W 50W 75W 100W 200W 500W
1.8 5.0 9.0 12.0 21.0 19.0
1.8 5.3 8.0 11.5 20.0 18.0
2.0 5.0 8.0 12.0 20.0 19.0
均值 1.87 5.1 8.3 11.83 20.3 18.70
請對該實驗進(jìn)行分析,回答有關(guān)問題:
(1)該實驗中的變量是
光照強度
光照強度
。實驗設(shè)計中采取放入暗室,等距離放置臺燈,并使用相同濃度的NaHCO3溶液,其目的是:
控制單一變量
控制單一變量

(2)根據(jù)裝置圖,表中的實驗數(shù)據(jù)你會選擇使用
D
D
。
A.組一         B.組二         C.組三         D.均值
你的理由是
避免偶然性,提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性
避免偶然性,提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性
。
(3)你認(rèn)為表中測得的氧氣量能不能判斷為光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量?
不能
不能
;
說出你的理由:
因為黑藻同時進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣
因為黑藻同時進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣
。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),描述光照強度和氧氣的釋放量的關(guān)系
在20-200W范圍內(nèi)隨著光照強度的不斷升高,光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高,但光照強度達(dá)500W時氧氣量反而降低
在20-200W范圍內(nèi)隨著光照強度的不斷升高,光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高,但光照強度達(dá)500W時氧氣量反而降低
。
(5)根據(jù)實驗結(jié)果,你得出結(jié)論是:
適度(在一定范圍內(nèi))提高光照強度可以提高植物的光合作用的強度
適度(在一定范圍內(nèi))提高光照強度可以提高植物的光合作用的強度

【答案】光照強度;控制單一變量;D;避免偶然性,提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性;不能;因為黑藻同時進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣;在20-200W范圍內(nèi)隨著光照強度的不斷升高,光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高,但光照強度達(dá)500W時氧氣量反而降低;適度(在一定范圍內(nèi))提高光照強度可以提高植物的光合作用的強度
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:53引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.為了探究影響植物光合作用的環(huán)境因素,研究小組在大棚中將生長狀態(tài)一致的某植物平均分成5組,都提供適宜的光照,每天中午12:30測定各組植物二氧化碳的吸收量,確定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相對值”表示)實驗處理及結(jié)果如表所示:
    組別 1組 2組 3組 4組 5組
    實驗處理 溫度/℃ 36 36 36 31 25
    相對濕度/% 17 27 52 52 52
    實驗結(jié)果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7
    (1)根據(jù)上述實驗,可形成兩組對照實驗:第一組是上述實驗的
     
    組,探究的是
     
    對該植物光合作用的影響。當(dāng)提供的其他條件相同時,實驗結(jié)論是:
     
    。第二組是上述實驗的3、4、5組,探究的是
     
    對該植物光合作用的影響。
    (2)在上述實驗中,若適當(dāng)提高
     
    組的溫度能提高小麥的光合速率,其原因是
     
    。
    (3)通過上述實驗可以推測,中午時,對該植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是
     
    ,判斷的依據(jù)是在
     
    的條件下,
     
    改變時,該植物光合作用速率變化較大。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:22引用:1難度:0.3
  • 2.為探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物興趣小組按如下表在三個大棚內(nèi)進(jìn)行了相關(guān)實驗。下列敘述錯誤的是(  )
    大棚
    二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
    溫度 30℃ 30℃ 20℃

    發(fā)布:2024/10/19 11:0:2組卷:7引用:1難度:0.7
  • 3.探究“光照強度影響光合作用強度”的實驗,實驗操作如下:
    (一)將適量金魚藻放在盛有清水的燒杯中;
    (二)將燒杯放入黑暗的環(huán)境中;
    (三)將燒杯先后放在離白熾燈不同距離,觀察燒杯中氣泡數(shù)目;
    (四)在相同的條件下重復(fù)該實驗三次,取平均值;
    (五)收集整理的數(shù)據(jù)如下表:請回答下列問題:
    燒杯與燈的距離(厘米) 10 20 30 40
    每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)(個) 60 25 10 5
    (1)該實驗的變量是
     
    。
    (2)金魚藻產(chǎn)生的氣泡是
     
    。
    (3)在相同的條件下重復(fù)該實驗三次,取平均值的目的是
     
    ,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。
    (4)從實驗數(shù)據(jù)中看出離燈的距離越近,每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)越
     
    (填“多”或“少”),說明光照越強光合作用越
     
    (填“強”或“弱”)。

    發(fā)布:2024/10/20 0:0:1組卷:4引用:2難度:0.5
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