課內(nèi)閱讀A篇
匆匆（節(jié)選）??燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧；現(xiàn)在又到了哪里呢？
??去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒開始在嘆息里閃過了。
??在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
??你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去復返呢？
（有刪改）（1）結(jié)合所學知識，看拼音寫詞語或根據(jù)漢字寫拼音。
| yuǎn tiào 遠眺 遠眺 |
kāng kǎi 慷慨 慷慨 |
| 悵惆 chàng chóu chàng chóu |
咆哮 páo xiào páo xiào |
| 盡管（jǐn jìn） jǐn jǐn |
旋轉(zhuǎn)（xuán xuàn） xuán xuán |
薄霧（báo bó） bó bó |
| 不禁（jīn jìn） jīn jīn |
汗涔涔（céng cén） cén cén |
徘徊（huái huí） huái huái |
伶伶俐俐（AABB式）：
大大方方
大大方方
明明白白
明明白白
形容時間飛逝的四字詞語：
一晃而過
一晃而過
時光如梭
時光如梭
千門萬戶（含有兩個數(shù)字的四字詞語）：
千變?nèi)f化
千變?nèi)f化
五湖四海
五湖四海
寫出后面詞語的近義詞：痕跡——
印跡
印跡
遮挽——挽留
挽留
寫出后面詞語的反義詞：空虛——
充實
充實
徘徊——果斷
果斷
（4）按要求寫句子。
①在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（改為陳述句）
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，不剩些什么。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，不剩些什么。
②《匆匆》這篇文章的作者是朱自清寫的。（修改病句，將正確的句子寫下來）
《匆匆》這篇文章的作者是朱自清。
《匆匆》這篇文章的作者是朱自清。
③八千多個日子已經(jīng)從我手中溜去。（縮句）
日子溜去。
日子溜去。
（5）文中畫線句子運用了
排比
排比
、擬人
擬人
的修辭手法，寫出了時間 易逝
易逝
的特點。請你仿照這個句子，想象時間還會從我們眼前匆匆溜走，用“……的時候，日子……”寫一段話。吃飯的時候，日子從我嘴邊溜走了；發(fā)呆的時候，日子又從眼前閃過了；游離的時候，日子就在茫茫然中過去了。
吃飯的時候，日子從我嘴邊溜走了；發(fā)呆的時候，日子又從眼前閃過了；游離的時候，日子就在茫茫然中過去了。
（6）精挑細選。
①珍惜時間，有所作為，是我們從《匆匆》一文中獲得的啟示。閱讀下面文字，依次填入文中橫線上的內(nèi)容，排列順序最恰當?shù)囊豁検?
C
C
??時間在農(nóng)民的辛勤耕耘中，_____；時間在作家的筆墨流淌中，_____；時間在冰川的悄悄融化中，_____。
| ①匯成了浩瀚的江海 | ②結(jié)成了金黃的稻穗 | ③寫成了優(yōu)美的文章 |
B.②①③
C.②③①
D.①③②
②學習《匆匆》一文，我們感到時間過得很快，隨著時間的流逝，我們的年齡也在不斷地增長，那么你對不同年齡階段的稱謂有哪些了解呢？請根據(jù)你所了解的，選出下列年齡與其稱謂對應錯誤的一項是
B
B
A.30歲——而立
B.40歲——知天命
C.60歲——花甲
D.70歲——古稀
【考點】散文．
【答案】遠眺；慷慨；chàng chóu；páo xiào；jǐn；xuán；bó；jīn；cén；huái；大大方方；明明白白；一晃而過；時光如梭；千變?nèi)f化；五湖四海；印跡；挽留；充實；果斷；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，不剩些什么。；《匆匆》這篇文章的作者是朱自清。；日子溜去。；排比；擬人；易逝；吃飯的時候，日子從我嘴邊溜走了；發(fā)呆的時候，日子又從眼前閃過了；游離的時候，日子就在茫茫然中過去了。；C；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：8引用：1難度：0.9
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我的祖國（節(jié)選）
張海迪 有一天，父親和母來帶我去看電影上甘嶺，一位美麗的志愿軍護士唱了一首歌，那優(yōu)美的旋律深深打動了我幼小的心一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆
從此我就會唱這支歌了，我也慢慢懂得了祖國就是生我養(yǎng)我的地方，祖國就是農(nóng)村廣闊的田野，寧靜的村莊，密密的樹林，還有綠色的山巒，清涼的小河。祖國就是城市寬闊的馬路，高高的樓房，美麗的公園，來來往往的人們，他們都像我的爺爺奶奶，父親母親，叔叔姑姑，就像很多我在書中和電影里認識的人，他們勤勞善良，熱情真誠，他們愛親人，愛朋友，愛鄰居，愛同事，也愛工作，愛和平……
有一天，母親帶著我坐火車去遠行，當火車隆隆地駛過黃河大鐵橋，我看見黃河像一條金色的巨龍，波濤滾滾，真的仿佛從天而降，一刻不停地向遠方奔去……再看看，大地是那樣遼闊，天空是那樣高遠，村莊，森林，山脈，都在遠方的地平線上旋轉(zhuǎn)，白云在藍天上悠悠飄蕩，鳥兒自由自在地在天地間飛翔，風把人們的歌聲和鳥兒的鳴唱傳播到更加遙遠的地方……
后來我當了作家，我用自己的筆寫我少女時代生活的故事，也寫壯麗的雪山，浩瀚的沙漠，神奇縹緲的星空。我漸漸懂得了，祖國不僅是我生長的土地，不僅是我感受溫暖親情的家園，祖國也是億萬人民的共同體，我是其中之一，我為她學習，為她工作，為她創(chuàng)造。
（1）文中作者對祖國的認識有一個過程，請選出理解錯誤的一項。
A.從小就知道祖國的深刻含義
B.看電影，打動了幼小的心
C.坐火車，知道了黃河
D.當了作家，懂得了祖國的內(nèi)涵
（2）在文中橫線處填上恰當?shù)臉它c符號。
（3）寫出下列詞語的近義詞。
壯麗——
浩瀚——
（4）作者之所以在文章中引用電影主題曲《我的祖國》，是想表達祖國的和對祖國的
（5）判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
①“祖國也是億萬人民的共同體”的含義是祖國是我們共同的母親，是偉大的。
②我當了作家，漸漸懂得了祖國的悠久歷史。
③我會唱這支歌了，也慢慢懂得了祖國就是生我養(yǎng)我的地方。
（6）“我為她學習，為她工作，為她創(chuàng)造?！边@三個句子的順序能不能調(diào)換？為什么？
（7）在你心里，祖國是什么？將你的理解寫下來發(fā)布：2025/2/27 5:0:2組卷：11引用：1難度：0.1 -
2．槐花飄香
小區(qū)墻角的槐花開了，滿樹潔白的花朵，映著湛藍的天。這一串串小花，把我的思緒帶回滿村飄著槐花香的故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)，是中原大地一個極平常的村莊，幾十戶人家，房前屋后長滿樹木，柳、楊、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花滿樹、夏天濃蔭蔽日的槐樹。每年農(nóng)歷三月，是槐樹平凡生命中最燦爛的時光，一串串槐花掛滿枝頭，整個小村的天際變得晶瑩透亮，空氣中彌漫著甜甜的、淡淡的清香。
槐花香，香在枝頭。從村小放學回家的兒童，一路追逐嬉鬧，槐花香越來越濃，就知道村子越來越近，離家已經(jīng)不遠。進得村來，一群孩子中突然有人停下腳步，用鼻子使勁嗅了嗅，說了句，“真香！”后面就只聽見一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子聲?！跋悴幌?？”帶頭的孩子高聲問?！跋?！”一群人齊聲吶喊起來，伴隨的是一陣開心的大笑，喊聲和笑聲，驚得一群麻雀撲棱著翅膀飛過頭頂。
槐花香，香在嘴里。小伙伴們手里悠閑地甩著書包或是外套一路走回家，就像手里轉(zhuǎn)著一個風車。進了小院，放下手中的“風車”，扛出來的是一個特別的工具：一根長長的竹竿，頂端綁一把鋒利的鐮刀。人人手持這個工具，開始仰起頭，揀那些開得最多、最盛的槐花采摘，手起鐮刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一樣從樹上掉落。大孩子從樹上采，小孩子從枝上捋，有人早經(jīng)不住這又甜又香的花兒誘惑，團起槐花就往嘴里塞，那一絲絲清香就從舌尖甜到心底……
邊吃邊采，最后把一筐槐花交給母親，眼看著母親拌上面粉，放在大鍋里開始蒸。做作業(yè)的大孩子、看小人書的小孩子，就一會兒歪過頭看看忙碌的母親，一會兒跑到廚房問上句“快熟了吧？”好不容易等到出鍋，不知道咽了多少口水的孩子早抱著碗站在灶臺前。
開飯時，母親用飯盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐樹下的地上。旁邊一只大碗，盛著半碗蒜汁作調(diào)料，上面漂一層香噴噴的芝麻油。父親還是農(nóng)村人吃飯的標準姿勢，蹲在飯盆前，背靠著那棵槐樹，大塊大塊夾起槐花蒸菜，蘸著蒜汁吃得慢條斯理，而像父親一樣背靠槐樹端著飯碗的孩子們，早已狼吞虎咽了……一陣風吹過，樹上撲簌簌飄下來一朵朵槐花，落在農(nóng)村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的飯碗里、頭發(fā)間。
前幾天，妻在郊外農(nóng)村辦事，買了一袋槐花回來，母親驚喜地拌上面粉做了一頓槐花蒸菜，調(diào)料依然是澆了芝麻油的蒜汁。看我埋頭吃得津津有味，兒子也拿筷夾一塊。一代人有一代人的童年味道。父親一旁笑吟吟問我：“還記得家門口背靠著吃飯的那棵槐樹嗎？”三十多年前的情景，如今講起仿佛就在昨天。
槐花香，香在田間。三月槐花開時，麥苗才剛打苞，農(nóng)活并不算忙，勤勞的農(nóng)民卻總也閑不住，開始把家門口攢的綠肥一鍬鍬挖起來，裝在牛車上拉到田頭。伯父家的綠肥堆邊有棵槐樹，他用鍬挖綠肥，總有一些槐花飄落綠肥里、牛車上，星星點點，如從泥土里冒出來的小花。伯父一身白褂，一如那芬芳的槐花，在田間守著日子，清凈、篤定，仿佛農(nóng)人的田間，就是槐花的田間。那些日子的傍晚，等我放了學，我牽牛，伯父拉著一車綠肥，緩緩走過槐花飄飛、清香四溢的村莊。如今，伯父去世快一年，他院內(nèi)的那棵老槐樹，不知道是否和往年一樣開得滿樹潔白……
在這座江南城市，不知是誰，在小區(qū)墻角種下一棵槐樹。也不知何時，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我會靜靜地站在這棵槐樹下，呼吸著那一縷縷淡淡的槐花香，仿佛置身于我那遠隔千里的故鄉(xiāng)。
--（選自《人民日報》，作者申琳，有刪改）（1）下面對句中的詞語理解不正確的一項是。
A、“小孩子從枝上捋”這個“捋”，雖然不知道讀音，但從字的形體，并聯(lián)系上下文可以猜測它的意思是指用書把槐花從枝條上弄下來。
B、“近在咫尺”中的“咫尺”，聯(lián)系上下文也可以知道它是指距離很近的意思。
C、“而像父親一樣背靠槐樹端著飯碗的孩子們，早已狼吞虎咽了”句中的“狼吞虎咽”，只是表明了孩子們很餓很饞（2）下面對文中句子的幾個比喻句理解不正確的一項是（ ）。
A、“進了小院，放下手中的‘風車’”這里的“風車”指的是孩子們的書包或是外套。
B、“槐花像大片雪花一樣從樹上掉落”，作者將槐花比作雪花，寫出了孩子們收獲槐花時的快樂。
C、“落在農(nóng)村人泥土的“餐桌”上”，是指農(nóng)家人吃飯時放在院子里的小木桌。
（3）下面對文中句子和語段品析不恰當一項是。
A、“做作業(yè)的大孩子、看小人書的小孩子，就一會兒歪過頭看看忙碌的母親，一會兒跑到廚房問上句“快熟了吧？”好不容易等到出鍋，不知道咽了多少口水的孩子早抱著碗站在灶臺前?！边@個句子通過描寫孩子們的動作和語言，生動而又真切地寫出了他們希望母親早點做好槐花蒸菜，能早點吃到蒸菜的急切心理。
B、文中寫父親與孩子們背靠槐樹吃槐花蒸菜的樣子，生動形象地寫出了家人吃槐花蒸菜時的享受和滿足，表現(xiàn)了家人對槐花的喜愛。
C、文中畫橫線的語段，從內(nèi)容上來說是多余的，因為它與槐花的清香，槐花的快樂毫無聯(lián)系。3
（4）作者圍繞“槐花香”回憶了三個方面的往事，請用文中的詞語簡要地概括。
①②③
（5）想象表達：在那春天繁花滿樹、夏天濃蔭蔽日的槐樹下，兒時的我們還會有那些值得回憶的樂事？請用三個結(jié)構(gòu)類似的語句進行簡要地描述。
（6）下面對文章理解不正確的一項是。
A、文章首尾都寫到由槐花產(chǎn)生的心緒和聯(lián)想，這是一種首尾呼應的寫法，簡潔、自然。
B、“槐花香，香在枝頭”“槐花香，香在嘴里”“槐花香，香在田間”，這是文中很關(guān)鍵的三個句子，它能幫助我們很快地理解文章內(nèi)容。
C、作者以“槐花香”為線索，寫出了自己對故鄉(xiāng)的懷念，也寫出了自己內(nèi)心的悲傷。發(fā)布：2025/2/27 4:30:1組卷：25引用：1難度：0.8 -
3．閱讀文學類文本
古槐在呼喚
王錦慧 我曾多次去拜訪一棵迄今已有600多年的古槐，一棵守望在李大釗故鄉(xiāng)河北省樂亭縣大黑坨村的古槐。古槐在村中三里長街的西側(cè)聳天雄踞。雖老態(tài)龍鐘，卻將發(fā)達的根系盤結(jié)于血脈相連的大地深處，在年復一年中昂首傲對風搖雨沐，終挺立成一位知天知地的長者。
凝望古槐越久，便愈發(fā)真切地感知：人類自誕生以來，就與樹木靈犀相通。每種樹木都有自己獨特的語言和情感，那一圈兒一圈兒的年輪可謂其心路履痕的標記。
你看，古槐巨傘似的樹冠為何呈南低北高之勢？原來，它在傾身護衛(wèi)著李大釗的故居。這座始建于清光緒七年的寓舍，由南到北分為三進院落。1889 年10月29日，李大釗出生在中院東廂房北間屋土炕上。他在襁褓中即喪父母，沒有兄弟，由老祖父撫養(yǎng)成人。
古槐像月光一樣守候著爺孫倆。只見李大釗吃著祖父嚼碎的飯食一天天長大。祖父視孫如命，4歲教他認字背詩，6歲送他到村西頭谷家私塾接受啟蒙教育，10歲送他到鄰村張家專館攻讀四書五經(jīng)，后又送他到縣城宋舉人家深造。
1905年秋，李大釗到盧龍縣城讀中學。第二年，學校剛剛開學，他就收到了告知祖父病危的家信，便冒雨急匆匆往回趕?；丶液螅刂娓笌滋鞄滓共凰?，祖父臨終時忽然睜開眼睛，殷殷囑其勿荒學業(yè)。李大釗蘸著淚水，為祖父寫了一篇長長的祭文，將其安葬在村東北李家新墳。
1907 年夏，李大釗考取了天津北洋法政專門學校，自此離開故鄉(xiāng)，踏上尋求救國救民真理、開辟革命新天地的征程。
朝朝暮暮年年歲歲。古槐矚望著他的遠行之路，等候著他的折道而返……
他曾數(shù)次登臨童年神往的離大黑坨八十里許的碣石山，相繼寫出了《再論問題與主義》《我的馬克思主義觀》，為中國共產(chǎn)主義運動的發(fā)軔（rèn） 和中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建奠定了思想和理論基礎。
1924年6月中旬，李大釗接到中共中央通知，秘密前往蘇聯(lián)出席共產(chǎn)國際第五次代表大會。他南望故鄉(xiāng)作了最后一次匆匆告別。
四時樹景各不同。古槐最風姿綽約的時節(jié)要屬槐花盛開的日子。潔白晶瑩的槐花綴滿枝頭，沁人心脾的幽香彌散在穹宇，醉了“田園之一草一木”，醉了“雞犬之一吠一鳴”，也醉了“童叟之一蓑一笠”。
1927 年，嚴冬中的古槐，早早吐出一層盎然新綠。它采天地之靈氣，吸日月之精華，積蓄儲存著槐花如期綻放的生命活力。
古槐心事有誰知？這一年，已成為中國共產(chǎn)主義運動先驅(qū)、中國共產(chǎn)黨主要創(chuàng)始人的李大釗，一別故鄉(xiāng)遙遙七載有余?；蛟S，古槐期待他能遠離久居都市的“苦倦”，過幾天“四野麥隴青青”的鄉(xiāng)間生活。其時，槐花宛若漫天飛雪紛紛揚揚飄落，鋪展成一條長長的花毯相迎相擁，訴說別情離意。孰料，4月28日，噩耗驚傳：李大釗被反動軍閥殺害，年僅38歲。
不知何時，古槐蒼老的樹干上平添了許多畸形樹癭（yǐng） 和扭曲裂隙。據(jù)說，只有內(nèi)心的大悲大慟（tòng），才會留下這類外在的傷痕。那以后，每當微風掠過，便有沙沙的聲響傳來傾耳細聽，這聲響分明是古槐杜鵑啼血般的呼喚。在日出日落的一天天，在四季輪回的一年年。
槐，懷也。
（選自《人民日報?海外版》2022.5.14，有刪減）（1）“我曾多次去拜訪一棵迄今已有600多年的古槐”的原因是什么？最恰當?shù)囊豁検?
A.聽到古槐杜鵑啼血般的呼喚
B.想看看老態(tài)龍鐘的古槐樣子
C.深切懷念被害的李大釗同志
D.想?yún)⒂^李大釗故鄉(xiāng)大黑坨村
（2）文中作者認為古槐樹的樹冠呈南低北高之勢的原因是
A.昂首傲對雨打風吹
B.護衛(wèi)李大釗的故居
C.位于三里長街西側(cè)
D.目送李大釗的離開
（3）“傾耳細聽，這聲響分明是古槐杜鵑啼血般的呼喚?！弊髡呓韫呕北磉_的心情
A.失望
B.悲痛
C.焦急
D.愧疚
（4）作者以“古槐在呼喚”為題，古槐在呼喚什么？下列理解最恰當?shù)囊豁検?
A.欣賞槐花風姿，觀賞故鄉(xiāng)美景
B.遠離都市苦倦，回歸鄉(xiāng)村生活
C.早日折道而返，照顧年邁祖父
D.繼承革命傳統(tǒng)，弘揚革命精神
（5）有人認為文中寫李大釗與祖父之間的內(nèi)容與文章主題沒有關(guān)系，可以刪去，你同意嗎？結(jié)合文本說說理由。
（6）文章的結(jié)尾有什么好處？請結(jié)合文本內(nèi)容說說你的理解。（至少寫出兩點）
（7）2020年9月16日至18日，習總書記在湖南考察時發(fā)表講話：革命戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨人隨時面臨生死考驗，支撐他們視死如歸、革命到底的是堅定理想信念……請結(jié)合短文并聯(lián)系你所了解的英雄人物，談談對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話的理解和體會。發(fā)布：2025/2/27 4:30:1組卷：26引用：1難度：0.3
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